“分類”可以使人們有序的研究物質(zhì),以下分類正確的是( 。

A.合金:生鐵、錳鋼、青銅

B.堿:純堿、燒堿、消石灰

C.鹽:氯化銀、氯化鈉、氯化氫

D.合成材料:塑料、合成纖維、鋁合金

   


【考點】物質(zhì)的簡單分類.

【專題】物質(zhì)的分類.

【分析】物質(zhì)分為混合物和純凈物,純凈物又分為單質(zhì)和化合物,化合物分為氧化物、酸、堿、鹽;由同種元素組成的純凈物叫單質(zhì);由兩種或兩種以上的元素組成的純凈物叫化合物.氧化物是指由兩種元素組成的化合物中,其中一種元素是氧元素.酸是電離出的陽離子全部是氫離子的化合物;堿是電離出的陰離子全部是氫氧根離子的化合物;鹽是電離出金屬離子和酸根離子的化合物.合金是指在一種金屬中加熱熔合其它金屬或非金屬而形成的具有金屬特性的物質(zhì).合成材料包括塑料、合成纖維、合成橡膠,鋁合金屬于金屬材料.

【解答】解:A、合金是指在一種金屬中加熱熔合其它金屬或非金屬而形成的具有金屬特性的物質(zhì),生鐵、錳鋼、青銅都屬于合金,故選項正確;

B、純堿、燒堿、消石灰中,純堿屬于鹽,不屬于堿,故選項錯誤;

C、氯化銀、氯化鈉、氯化氫中,氯化銀、氯化鈉屬于鹽,氯化氫不屬于鹽,故選項錯誤;

D、合成材料包括塑料、合成纖維、合成橡膠,鋁合金屬于金屬材料,故選項錯誤;

故選A

【點評】本考點考查了物質(zhì)的分類、合金、材料等,要加強(qiáng)記憶有關(guān)的知識點,并能夠區(qū)分應(yīng)用.本考點的基礎(chǔ)性比較強(qiáng),主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中.

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


化學(xué)學(xué)習(xí)讓我們有很多收獲.下列歸納和總結(jié)完全正確的一組是

A.對化學(xué)資源的認(rèn)識

B.對人物貢獻(xiàn)的認(rèn)識

①可用塑料來代替部分銅制造汽車零部件

②稀土是不可再生的重要戰(zhàn)略資源,應(yīng)合

理利用和保護(hù)

①拉瓦錫:定量法測定空氣的組成

②張青蓮:電解水法測定水的組成

C.對物質(zhì)俗稱的認(rèn)識

D.對安全的認(rèn)識

①燒堿、純堿都是氫氧化鈉

②熟石灰、消石灰都是氫氧化鈣

①點燃可燃性氣體前一定要驗純

②含有亞硝酸鈉的工業(yè)用鹽可以食用

( 。

A.A    B.B    C.C    D.D

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


閱讀材料,回答問題:

材料1.臭氧(化學(xué)式為O3)是淡藍(lán)色氣體,大氣中的臭氧層能有效阻擋紫外線,保護(hù)地球的生存環(huán)境,但目前南極出現(xiàn)了臭氧層空洞,并有繼續(xù)擴(kuò)大的趨勢.

材料2.復(fù)印機(jī)在工作時,會因高壓放電產(chǎn)生一定濃度的臭氧,長期吸入大量臭氧會引起口干舌燥,咳嗽等不適癥狀,還可能誘發(fā)中毒性肺氣腫。

材料3.臭氧發(fā)生器是在高壓電極的作用下,將空氣中的氧氣轉(zhuǎn)化為臭氧的裝置。利用臭氧的強(qiáng)氧化性,可將其應(yīng)用于游泳池、生活用水、污水的殺菌和消毒。

(1)請總結(jié)臭氧的有關(guān)知識:

①物理性質(zhì):                                                      

②化學(xué)性質(zhì):                                                     ;

③用途:                                                                  

(2)請從分子構(gòu)成的角度,指出氧氣和臭氧的不同點:                           

                                                                          

(3)寫出材料3中氧氣轉(zhuǎn)化為臭氧的化學(xué)方程式:                             。

(4)已知磷和氧氣在點燃的條件下可反應(yīng)生成五氧化二磷,磷在臭氧中燃燒與在氧氣中燃燒相似,生成物也相同。請寫出磷在臭氧中燃燒的化學(xué)方程式:                        。(5)從上述材料中可見臭氧對人類有利有弊。請再舉出一種物質(zhì),并說出其利弊:                                                                     。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


為確定木炭還原氧化銅后的固體成分,請你與興趣小組的同學(xué)完成以下探究.

【對固體猜想】

猜想Ⅰ:全部是金屬銅;   猜想Ⅱ:除銅外,還含有氧化銅;

猜想Ⅲ:除銅外,還含有木炭;  猜想Ⅳ:除銅外,還含有氧化銅、木炭

【進(jìn)行實驗】實驗流程見如圖:

【問題和討論】

(1)步驟②包括溶解、  兩步操作;

(2)C的化學(xué)式為  ,D的化學(xué)式為  ,由此可以推出固體B中含有  (寫化學(xué)式),步驟④發(fā)生的反應(yīng)方程式為  

(3)結(jié)合(2)的結(jié)論推斷:如果溶液A顯藍(lán)色,則證明猜想 成立.CuSO4

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


涂改液用量雖少毒性卻不小,大多數(shù)涂改液在使用時會聞到特殊的氣味,從分子的角度可以解釋為( 。

A.分子可以再分 B.分子之間有間隔

C.分子在不斷運(yùn)動   D.分子可以構(gòu)成物質(zhì)

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


下列物質(zhì)受熱分解時沒有氧氣生成的是( 。

A.氯化銨   B.氯酸鉀   C.高錳酸鉀 D.氧化汞

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


如圖所示的煉鐵高爐中發(fā)生了許多化學(xué)反應(yīng),其中就涉及到碳及其化合物的相互轉(zhuǎn)化.請回答下列問題.

(1)空氣通過進(jìn)風(fēng)口與原料中的焦炭充分反應(yīng),其化學(xué)方程式為  

(2)由(1)中產(chǎn)生的氣體與熾熱的焦炭會繼續(xù)反應(yīng),高溫其化學(xué)方程式為  

(3)生成生鐵的主要反應(yīng)為Fe2O3+3CO2Fe+3CO2,

該反應(yīng)中發(fā)生氧化反應(yīng)的物質(zhì)是  (填序號).

A.Fe2O3    B.CO    C.Fe    D.CO2

(4)高爐氣體的主要成分為N2、CO、CO2,其中能與人

體血紅蛋白結(jié)合使人中毒的氣體是  

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


空氣是人類寶貴的自然資源.下列有關(guān)空氣的說法正確的是( 。

A.空氣中氮氣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為78%

B.氧氣用于煉鋼是利用了它的化學(xué)性質(zhì)

C.紅磷在空氣中燃燒生成大量的白色煙霧

D.二氧化碳是植物進(jìn)行呼吸作用必須的物質(zhì)

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


鋁鎂合金因密度小、強(qiáng)度高、剛性好等特點,在人類生活中應(yīng)用廣泛.某興趣小組的同學(xué)對編號為①、②的兩種鋁鎂合金樣品進(jìn)行了如下實驗.  

已知:鎂能與酸反應(yīng),但不能與堿溶液反應(yīng);鋁既能與酸反應(yīng),又能與氫氧化鈉等堿溶液反應(yīng),化學(xué)方程式為:2Al+2NaOH+2H2O═2NaAlO2+3H2↑,NaAlO2溶液與二氧化碳反應(yīng)能產(chǎn)生氫氧化鋁沉淀,后者經(jīng)過濾、洗滌、灼燒后生成相應(yīng)氧化物.

(1)取質(zhì)量為m的樣品①和過量的氫氧化鈉溶液反應(yīng),然后過濾;再向濾液中通入過量的二氧化碳?xì)怏w,將所得沉淀過濾、洗滌、烘干、灼燒,所得固體的質(zhì)量仍為m.求樣品①中鋁的質(zhì)量分?jǐn)?shù).   

(2)取不同質(zhì)量的樣品②分別和30 g相同濃度的鹽酸反應(yīng),所取合金質(zhì)量與產(chǎn)生氣體體積(氣體的密度為0.089 3 g/L)如表所示:

實驗序號

a

b

c

合金質(zhì)量/mg

510

765

918

氣體體積/mL

560

672

672

求:合金中鋁鎂的質(zhì)量比.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案