7．下列各組中的物質(zhì)充分混合后，所得溶液的質(zhì)量比反應(yīng)前溶液的總質(zhì)量減少的是（　�。�
A．鐵和硫酸銅溶液B．氫氧化鋁和稀硫酸
C．三氧化硫與氫氧化鈉溶液D．氯化鈉溶液和稀鹽酸

分析 根據(jù)質(zhì)量守恒定律，參加反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量和等于反應(yīng)生成的各物質(zhì)的質(zhì)量和，若溶液中有沉淀或氣體生成時(shí)會(huì)使溶液的質(zhì)量減小，若反應(yīng)前和反應(yīng)后有固體，可根據(jù)其質(zhì)量差來判斷．

解答 解：A、反應(yīng)前為硫酸銅溶液，鐵和硫酸銅溶液反應(yīng)生成硫酸亞鐵和銅，每56份質(zhì)量的鐵反應(yīng)將生成64份質(zhì)量的銅，則溶液質(zhì)量減少，故正確．
B、反應(yīng)前為稀硫酸溶液，氫氧化鋁固體與稀硫酸反應(yīng)生成鹽和水，則溶液質(zhì)量增加，故B錯(cuò)誤；
C、反應(yīng)前為氫氧化鈉溶液，三氧化硫和氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成鹽和水，則溶液質(zhì)量增加，故錯(cuò)誤；
D、氯化鈉溶液和稀鹽酸不反應(yīng)，將二者混合肯定比原溶液的質(zhì)量大，故D錯(cuò)誤；
故選A．

點(diǎn)評(píng) 本題考查利用質(zhì)量守恒定律來分析溶液質(zhì)量的變化，關(guān)鍵抓住“參與反應(yīng)和反應(yīng)生成”及物質(zhì)的狀態(tài)來分析溶液的質(zhì)量是增加還是減少．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

14．2016年1月下旬，江西局部地區(qū)連降暴雪，極端低溫給人們的出行帶來諸多不便．一些地方使用了融雪劑用于消除道路積雪、結(jié)冰．某種融雪劑可能是由NaCl、CaCl2、CuSO4中的一種或兩種物質(zhì)組成．小文為了探究其成分，設(shè)計(jì)并完成了以下實(shí)驗(yàn)：

根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你推斷：
（1）該融雪劑中一定不含有CuSO4，一定含有CaCl2．（填化學(xué)式）
（2）寫出第②步反應(yīng)的化學(xué)方程式：CaCl2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaCl．
（3）第③步分離操作的名稱是過濾．
（4）融雪劑的大量使用會(huì)給環(huán)境帶來一些危害．請(qǐng)你寫出融雪劑對(duì)環(huán)境的一種危害或提出道路除雪的一條合理化建議：道路兩旁的農(nóng)田、綠化帶來毀滅性的打擊；縮短道路壽命；污染環(huán)境；機(jī)械除雪為主，融雪劑除雪為輔．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

18．根據(jù)下列裝置，結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識(shí)回答下列問題．

（1）寫出標(biāo)號(hào)儀器的名稱①：錐形瓶；
（2）實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳混合加熱制取氧氣時(shí)，你選擇的發(fā)生裝置是A，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑；
（3）實(shí)驗(yàn)室可以選擇裝置BC（填字母）制取并收集CO2氣體，實(shí)驗(yàn)室制取該氣體的化學(xué)反應(yīng)方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O．
（4）通常情況下，SO2是一種無色、有刺激性氣味的氣體，能溶于水且水溶液顯酸性，密度比空氣大．實(shí)驗(yàn)室里，用亞硫酸鈉固體和濃硫酸反應(yīng)來制取SO2．實(shí)驗(yàn)室制取SO2應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是B（填字母），若選擇F裝置收集SO2，氣體應(yīng)該從口a（填“a”或“b”）進(jìn)入，實(shí)驗(yàn)結(jié)束后剩余的SO2氣體用氫氧化鈉溶液吸收，吸收的化學(xué)方程式2NaOH+SO2=Na2SO3+H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方式，下列推理正確的是（　�。�
A．某固體加入稀鹽酸，產(chǎn)生無色氣體，證明該固體一定含有CO32-
B．某無色溶液滴入酚酞試液顯紅色，該溶液不一定是堿溶液
C．水和雙氧水的組成元素相同，所以它們的化學(xué)性質(zhì)相同
D．硝酸銨是一種氮肥，熟石灰是一種堿，把硝酸銨和熟石灰混合使用，既能給農(nóng)作物提供營養(yǎng)元素，又能降低土壤酸性

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．物質(zhì)的性質(zhì)決定用途．下列因果關(guān)系不成立的是（　　）
A．因?yàn)檠鯕饩哂兄夹�，所以可做高能燃�?/td>
B．因?yàn)閱钨|(zhì)碳具有還原性，所以可用于冶金工業(yè)
C．因?yàn)榻饘冁u的熔點(diǎn)高，所以可制造燈泡中的燈絲
D．因?yàn)榱兹紵墚a(chǎn)生白煙，所以可用于制作煙幕彈

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

12．請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問題：
（1）農(nóng)業(yè)上常用的復(fù)合肥有KNO3．
（2）從微觀上解釋將大量的液化氣能壓縮到小鋼瓶的原因是氣體分子間的間隔大，加壓時(shí)會(huì)變小．
（3）有的學(xué)生早餐的油條和胡辣湯（主要有面粉、植物油、牛肉、食鹽、水），合理膳食還需要補(bǔ)充的一類食物是蔬菜．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．下列變化過程中，一定發(fā)生了化學(xué)變化的是（　�。�
A．燃燒B．吸附C．乳化D．爆炸

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

16．2016年2月4日，國務(wù)院發(fā)布了《關(guān)于鋼鐵行業(yè)化解過剩產(chǎn)能，實(shí)現(xiàn)脫困發(fā)展的意見》，推動(dòng)鋼鐵行業(yè)升級(jí)．鋼鐵是一種重要的金屬材料．
（1）我們?cè)谌粘Ｉ钪惺褂玫蔫F鍋，體現(xiàn)的一種主要性質(zhì)是B．
A．延展性     B．導(dǎo)熱性      C．抗腐蝕性       D．熔點(diǎn)高
（2）使用鐵鍋炒菜可補(bǔ)充人體必須的微量元素鐵，缺鐵元素易患的疾病是貧血．
（3）據(jù)報(bào)道，全世界每年被腐蝕損耗的鋼鐵材料約全年鋼鐵產(chǎn)量的五分之一，鐵生銹是鐵與空氣中的氧氣、水等發(fā)生化學(xué)反應(yīng)；生產(chǎn)生活中常用防止鐵制品生銹的方法有什么（兩個(gè)即可）？
（4）某化學(xué)小組利用如圖裝置（部分裝置已略去）進(jìn)行了將鐵銹還原的實(shí)驗(yàn)探究：
甲中X為鐵銹粉末，實(shí)驗(yàn)開始時(shí)先緩緩?fù)ㄈ隒O2，一段時(shí)間后高溫加熱硬質(zhì)玻璃管甲，乙中的澄淸石灰水出現(xiàn)了白色渾濁，待反應(yīng)完全后停止加熱，仍繼續(xù)通入CO直到甲冷卻．
①甲中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2．
②實(shí)驗(yàn)存在缺陷，請(qǐng)?zhí)岢龈倪M(jìn)措施．
③為什么實(shí)驗(yàn)開始時(shí)先通CO，再進(jìn)行加熱？
（5）鐵銹結(jié)構(gòu)疏松，若不及時(shí)除去鐵銹會(huì)加劇銹蝕，現(xiàn)用鹽酸快速除鐵銹，但過量的鹽酸會(huì)腐蝕金屬，如果用10%的鹽酸去除鐵銹中80g氧化鐵，請(qǐng)計(jì)算消耗鹽酸的質(zhì)量是多少？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

17．向CuO和鐵粉的混合物中加入一定量的稀硫酸，微熱，充分反應(yīng)后冷卻、過濾，在濾液中放入一枚潔凈的鐵釘．發(fā)現(xiàn)鐵釘表面無任何變化，據(jù)此判斷，下列結(jié)論正確的是A
A、濾渣里一定有Cu，可能有Fe和CuO              B．濾液中可能有CuSO4
C．濾渣里一定有Cu和Fe                                   D、濾液中一定含有FeSO4．

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