【題目】為了研究煉鐵原理，某小組用CO與Fe2O3反應(yīng)進(jìn)行實驗.

（1）該實驗開始時，要先通一會兒一氧化碳再加熱，其目的是____________________.

（2）硬質(zhì)玻璃管內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是____________________.

（3）反應(yīng)結(jié)束時，應(yīng)先撤酒精燈，繼續(xù)通CO至玻璃管冷卻，目的是______________________.

（4）該裝置的不足之處是______________________

（5）反應(yīng)停止后，同學(xué)們對冷卻后玻璃管內(nèi)固體物質(zhì)的組成成分產(chǎn)生了興趣，大家紛紛提出自己的猜想.請將你的猜想寫出：

猜想一：____________________.

猜想二：____________________.

【答案】排盡裝置中的空氣，防止加熱時產(chǎn)生爆炸 Fe2O3+3CO 2Fe+3CO2 防止鐵再被氧化 沒有尾氣處理裝置 鐵 鐵和氧化鐵

【解析】

（1）一氧化碳具有可燃性，可燃性氣體不純時加熱或點燃可能產(chǎn)生爆炸，實驗開始需要排盡裝置中的空氣，故填：排盡裝置中的空氣，防止加熱時產(chǎn)生爆炸；
（2）一氧化碳能與氧化鐵反應(yīng)生成鐵盒二氧化碳，化學(xué)方程式為：Fe2O3+3CO 2Fe+3CO2；
（3）鐵在高溫下易與氧氣反應(yīng)生成氧化物，反應(yīng)結(jié)束時，應(yīng)先撤酒精燈，繼續(xù)通CO至玻璃管冷卻，目的是防止高溫條件下生成的鐵再被氧化；

（4）該裝置的不足之處是沒有尾氣處理裝置，應(yīng)在右側(cè)將尾氣點燃，使未參加反應(yīng)的一氧化碳燃燒掉，防止排到空氣中污染空氣；
（5）一氧化碳還原氧化鐵后可能剩余的物質(zhì)全部是鐵，也可能是鐵與氧化鐵的混合物，猜想一：鐵，猜想二：鐵和氧化鐵。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如表是Na2CO3、NaCl的溶解度。

溫度

Na2CO3

NaCl

20℃

21.8g

36.0g

30℃

39.7g

36.3g

20℃時，向2只盛有100g水的燒杯中，分別加入30g兩種固體，充分溶解。下列說法正確的是（　�。�

A. 燒杯①中溶質(zhì)與溶劑的質(zhì)量比為3：10

B. 燒杯②中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為30%

C. 燒杯①中溶液升溫至30℃，溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變

D. 燒杯①②中溶液升溫至30℃（忽略水的蒸發(fā)），溶液質(zhì)量①＝②

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列四個圖像分別對應(yīng)四個變化，其中正確的是

A. 將水通電一段時間后

B. 向氫氧化鉀和碳酸鉀的混合溶液中滴加過量稀鹽酸

C. 向一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氫氧化鈉溶液中不斷加水

D. 分別向等質(zhì)量的鐵粉和鋅粉中加入過量的相同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】物質(zhì)X在9.6g氧氣中恰好完全燃燒，反應(yīng)方程式為X+3O2RO2+2SO2，測得RO2和SO2的質(zhì)量分別為4.4g和12.8g，下列判斷中正確的是（　　）

A. 參加反應(yīng)的X的質(zhì)量為B. X的相對分子質(zhì)量為76

C. X中含有R元素、S元素和O元素D. 產(chǎn)物為氣態(tài)時都是空氣污染物

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某鐵礦粉，主要成分為鐵的氧化物（FeXOy），一學(xué)生利用實驗作進(jìn)一步分析，過程及數(shù)據(jù)如下。（注：鐵礦粉中雜質(zhì)不參與下列過程中的反應(yīng)）

Ⅰ．取30g該鐵礦粉在CO氣流中充分加熱，將反應(yīng)后的氣體用燒堿溶液充分吸收，燒堿溶液增重17.6g

Ⅱ．將上述加熱后的固體取出后，再向固體逐滴加入稀硫酸，測得產(chǎn)生氣體與滴入稀硫酸的質(zhì)量關(guān)系如圖：

通過計算回答下列問題：

（1）30g鐵礦粉所含鐵的氧化物中，鐵元素的質(zhì)量為______g，氧元素的質(zhì)量為______g。

（2）該鐵的氧化物化學(xué)式中，x、y的最簡整數(shù)比x：y=______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】液化石油氣是家庭常用燃料，主要成分是丙烷和丁烷．

性質(zhì)

物質(zhì)

熔點/℃

沸點/℃

燃燒反應(yīng)

丙烷

﹣189.7

﹣42.1

C3H8+5O23CO2+4H2O

丁烷

﹣138.4

﹣0.5

2C4H10+13O28CO2+10H2O

（1）由上表資料分析，丙烷和丁烷的物理性質(zhì)是：常溫常壓下呈_____態(tài)（填“氣”、“液”或“固”）；化學(xué)性質(zhì)是：具有_____ 性．

（2）液化石油氣燃燒需要大量的氧氣，根據(jù)化學(xué)方程式計算：59g丁烷充分燃燒所需要的氧氣的質(zhì)量_____．

（3）已知含碳?xì)怏w的含氫量越高，相同條件下充分燃燒時產(chǎn)生CO2就越少． 比較甲烷、丙烷和丁烷分子中氫的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，看出最潔凈的燃料是_____（填化學(xué)式）．

（4）氣體燃料具有價廉、使用方便等優(yōu)點，但使用時應(yīng)特別注意安全問題．

①若灶具上的風(fēng)板調(diào)節(jié)不好，空氣供應(yīng)不足，燃燒不充分，其后果是_____、_____．

②燒水或做飯時，人不要遠(yuǎn)離灶具．如果火焰熄滅而又沒有及時關(guān)閉燃?xì)庠睿扇夹詺怏w會在廚房里擴(kuò)散，遇明火會發(fā)生_____的危險．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是實驗室制取氣體的常用儀器，請根據(jù)要求填空：

（1）圖中儀器①的名稱是_____。

（2）實驗室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為_____。若要組裝一套制備二氧化碳?xì)怏w并能隨時添加液體藥品的發(fā)生裝置，可選擇圖中的B和_____進(jìn)行組合（填字母）；若用H裝置收集二氧化碳，氣體應(yīng)從_____端通入，原因是_____。

（3）若用圖2中儀器組裝一套制備O2并能控制反應(yīng)速率發(fā)生裝置，可選擇圖中的A和_____進(jìn)行組合（填字母），反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

（4）若用I裝置收集氧氣，請將圖I的收集裝置補(bǔ)充完整。

（5）實驗創(chuàng)新是中學(xué)生最為重要的科學(xué)素養(yǎng)。如圖是某學(xué)校師生對MnO2催化H2O2分解實驗裝置的創(chuàng)新設(shè)計”，實驗過程如下：①將一支球形干燥管水平放置，用滴管吸取3mL（密度為lg/mL）質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的H2O2溶液加入干燥管的球泡內(nèi)，再用藥匙取0.2g MnO2粉末，加在干燥的進(jìn)氣管的管壁上；②點燃橡膠塞上固定的棒香后，塞緊干燥管并將其豎立，觀察到帶火星的棒香_____；該實驗裝置存在的優(yōu)點是_____ （答一點即可）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)的學(xué)科特征是在原子、分子水平上研究物質(zhì)和創(chuàng)造物質(zhì)。請從微觀角度回答下列問題：

(1)從Na、Mg原子結(jié)構(gòu)示意圖推知，金屬Na、Mg性質(zhì)不同的原因是___(合理即可)；一氧化碳和二氧化碳性質(zhì)不同的原因是___(合理即可)；NaOH溶液和Ca(OH)2溶液都能使酚酞變紅的原因是___。

(2)

圖1反應(yīng)的化學(xué)方程式為___，該反應(yīng)過程中氫原子和氧原子結(jié)合成水分子。圖2反應(yīng)的實質(zhì)是___結(jié)合成水分子。由此可見：得到同一物質(zhì)，運(yùn)用的化學(xué)反應(yīng)原理可能不同。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列是初中化學(xué)常見的三個實驗，回答下列問題:

A鐵絲在氧氣中燃燒

B空氣中氧氣含量的測定

C鹽水蒸發(fā)

(1)A實驗中a儀器的名稱是_____________，水的作用是__________________________。

(2)B實驗中導(dǎo)致實驗結(jié)果偏小的原因是_____________________________(只寫一個)。

(3)C實驗中當(dāng)蒸發(fā)皿中出現(xiàn)_______________________________________時，停止加熱。

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