【題目】右圖是某同學對二氧化碳部分知識構建的網(wǎng)絡圖(部分反應條件和部分生成物省略)。請按下列要求填空:
(1)物質b主要成分中陽離子是 (寫符號);
(2)物質c(C6H12O6)中C、H、O三種元素的質量比是 ;
(3)寫出由CO2生成物質d的化學反應方程式
(4)碳的兩種氧化物可以互相轉化。寫出一個CO2
(5)為CO的化學反應方程式
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【題目】定量研究對于化學科學發(fā)展有重大作用,因此我們應該掌握好有關質量守恒定律的相關知識。
(1)3.0g某物質完全燃燒后生成4.4gCO2和1.8g水。則對該物質相關判斷正確的是
A.該物質只含碳、氫元素
B.該物質一定含有碳、氫元素,可能含有氧元素
C.該物質一定由碳、氫、氧三種元素組成
(2)下圖A、B、C三個實驗用于驗證質量守恒定律,其中不能達到實驗目的的是 (選填序號),理由是 。
(3)在一定條件下,一個密閉容器內(nèi)發(fā)生某反應,測得反應前后各物質的質量如下表所示。
物 質 | M | N | P | Q |
反應前的質量/g | 16 | 24 | 15 | 20 |
反應后的質量/g | x | y | 0 | 10 |
則:①參加反應的P與Q的質量比為
②當y≤24時,該反應所屬的基本反應類型是 ;
③根據(jù)化學反應中反應物、生成物的質量變化特點,x的取值范圍
A.0≤x≤16 B.0≤x≤65 C.0≤x≤40 D.16≤x≤65
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【題目】用化學用語填空:
(1)氫離子
(2)人體中含量最多的物質
(3)氧氣
(4)保持氯化鈉化學性質的粒子
(5)硫酸銨
(6)氫氧化鋇中鋇元素化合價為+2價
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【題目】(4分)化學就在我們身邊,它與我們的生活緊密相連,F(xiàn)有氧氣、氫氣、鹽酸、氫氧化鈉、硝酸鉀、氧化鐵六種物質。請按要求用化學式填空:
(1)理想的清潔能源 ;
(2)胃酸的主要成分 ;
(3)鐵銹的主要成分 ;
(4)可作復合肥料的鹽 。
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【題目】某校研究性學習小組到實驗室進行探究實驗.他們準備用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣并驗證氧氣的性質.
(1)請指出右圖中所用儀器的名稱:a______b______c______d______
(2)他們所用的裝置圖中有一些錯誤,請你為他們指出來:
①
②
③
④
(3)用這種方法收集氧氣時,當氣泡____________再開始收集,收集滿氧氣后,應用玻璃片蓋住集氣瓶口,并且應____________(填“正放”或“倒放”)在桌上.
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【題目】空氣和水是人類寶貴的自然資源,下列關于空氣和水的說法不正確的是
A.空氣的主要成分是氮氣和氧氣
B.造成空氣污染的主要氣體有CO、CO2、SO2等。
C.凈化水的常用方法有:沉淀、過濾、吸附、蒸餾等
D.人類可用的淡水資源十分有限,所以我們應當愛護水資源
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【題目】歸納與反思是學習化學的重要環(huán)節(jié)。下列各項歸納完全正確的是
A.性質與用途 | B.能源與環(huán)境 |
氧氣有助燃性——做燃料 熟石灰呈堿性——改良酸性土壤 | 使用氫能源——無污染 使用乙醇汽油——無污染 |
C.物質的鑒別 | D.營養(yǎng)與健康 |
軟水和硬水——肥皂水 天然纖維和合成纖維——灼燒 | 人體缺維生素C——易患壞血病 牛奶保鮮——加微量防腐劑 |
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【題目】下列對于物質變化的認識中,正確的是
A.我們觀察到的物質的宏觀變化,本質上都是構成物質的微粒不斷運動與變化的結果
B.外界條件是導致物質變化的決定性因素
C.物質發(fā)生變化時,微粒之間一定發(fā)生了相互作用,而物質發(fā)生物理變化時,微粒之間沒有發(fā)生相互作用
D.凡是伴隨著能量的變化,一定是化學變化
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