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19．某學生用量筒量取液體，將量筒平放且面對刻度線，初次仰視量筒內液體的凹液面，讀數為18mL；倒出部分液體后，向下俯視凹液面最低處，讀數為5mL，則該學生實際倒出液體的體積是（　�。�
A．大于或小于13mLB．小于13mLC．等于13mLD．大于13mL

分析 從量筒的使用方法，仰視、俯視對結果造成的影響去分析．

解答 解：仰視凹液面最低處讀數為18mL，實際體積大于18mL；倒出部分后，俯視凹液面最低處讀數為5mL，此時量筒內液體的實際體積小于5mL，故傾倒出的液體的實際體積大于13mL，
故選D．

點評 量取液體讀數時，眼睛應平視，否則“高看偏高”，即從高處看，讀數偏高；“低看偏低”即從低處看讀數偏低．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

9．鈣是人體內含量最高的金屬元素，未成年人需要攝入足夠的鈣促進骨骼的生長．如圖食物中鈣含量最低的是（　�。�
A．
         牛奶		B．
         青菜		C． 
             豆類		D．
             蝦皮

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

10．如圖是“空氣中氧氣含量的測定”的實驗．甲同學設計了如下實驗方案：在燃燒匙內盛過量紅磷，點燃后立即插入集氣瓶內，塞緊橡皮塞，待紅磷熄滅，集氣瓶冷卻到室溫，打開彈簧夾，水進入集氣瓶．回答下列問題：
（1）實驗過程中，觀察到的主要現象是紅磷燃燒生成大量白煙；裝置冷卻后進入集氣瓶中的水約占瓶中體積的五分之一．
（2）乙同學用上述實驗裝置測定的結果是：空氣中氧氣含量與正常值有較明顯的偏差（進入集氣瓶的水的體積小于集氣瓶內空氣容積的$\frac{1}{5}$）．其操作上的原因可能是（答兩種）
紅磷量不足；裝置漏氣．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

7．閱讀下列科普短文，然后回答問題．
       臭氧的化學式是O3，在通常狀況下是淡藍色、有魚腥臭味的氣體．臭氧不穩(wěn)定，一旦受熱極易轉化成O2，并放出大量的熱，臭氧的氧化能力比氧氣（O2）強得多．若將O2通過臭氧發(fā)生器，在無聲放電條件下，從臭氧發(fā)生器出來的O2中含有3%的O3．
       臭氧在地面附近的大氣層中含量極少，在離地面25km處有一個厚度極薄的臭氧層．臭氧層能吸收太陽輻射中的大量紫外線，使地球上的生物免遭紫外線的傷害．它是一切生命的保護層．超音速飛機排出的廢氣中的一氧化碳（CO）、二氧化碳（CO2）、一氧化氮（NO）等氣體、家用電冰箱中使用的制冷劑“氟里昂”等對臭氧層有很大的破壞作用，會使臭氧層形成空洞，從而使更多的紫外線照射到地球表面，導致皮膚癌的發(fā)病率大大增加，如不采取措施，后果不堪設想．
（1）將帶火星的木條伸入到盛有O3的集氣瓶中，可以看到帶火星的木條復燃的現象．
（2）寫出在臭氧發(fā)生器中，O2轉變?yōu)镺3的文字表達式氧氣$\stackrel{放電}{→}$臭氧．氧氣轉變成臭氧的過程發(fā)生變化化學（填“物理”或“化學”）．
（3）應采取限制使用“氟里昂”，減少CO、SO2、NO的排放量的方法保護臭氧層．
（4）二氧化硫（SO2）遇到O3微熱，即被迅速氧化成三氧化硫（SO3），SO3跟水反應生成硫酸，這是除去廢氣中SO2的理想方法．寫出SO2與O3反應的文字表達式二氧化硫+臭氧$\stackrel{微熱}{→}$三氧化硫．該反應從反應物、生成物的物質種類看是化合反應，從物質與氧結合的角度看是氧化反應．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

14．下列有關量筒的使用方法中，正確的是（　�。�
A．用量筒作為液體的反應容器
B．將盛有液體的量筒放在酒精燈上加熱，蒸發(fā)水分
C．讀數時，視線要與凹液面最底處保持水平
D．用量筒長期存放燒堿溶液

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

4．（1）用紅磷燃燒來測定空氣中氧氣的含量實驗中，裝置如圖．
（1）實驗現象是①紅磷燃燒，產生大量的白煙；
②打開止水夾后燒杯中的水進入集氣瓶約占瓶中空氣體積的$\frac{1}{5}$．
（2）能否用鐵絲代替紅磷進行實驗？否為什么？鐵絲在空氣里不能燃燒．
（3）實驗結束后，觀察到進入集氣瓶中的水不足燃燒前瓶中空氣體積的$\frac{1}{5}$，可能的原因是（列舉兩個原因）：紅磷不足、裝置氣密性不好（或未冷卻即打開止水夾）．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

11．下列物質與用途的對應關系錯誤的是（　�。�
A．氧氣--供人呼吸B．氦氣--探空氣球
C．氮氣--作保護氣D．二氧化碳--造成酸雨

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

8．某二價金屬16g，在氧氣中燃燒，可生成20g氧化物．則該金屬的相對原子質量為（　�。�
A．32B．40C．64D．128

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

17．現有紅磷、細鐵絲、高錳酸鉀、氯酸鉀、二氧化錳等物質．按下列要求，選擇適當的物質用文字表達式表示下列變化．
（1）由一種物質發(fā)生分解反應，生成物有能使帶火星的木條復燃的無色無味的氣體：高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣；
（2）與氧氣發(fā)生氧化反應，產生火星四射的現象：鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$四氧化三鐵；
（3）在空氣燃燒，產生大量白煙：磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷．

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