A、用帶火星的小木條區(qū)分空氣和二氧化碳 |
B、用燃著的小木條區(qū)分氮氣和氬氣 |
C、用澄清石灰水區(qū)分二氧化碳和氮氣 |
D、觀察顏色區(qū)分鐵和鋁 |
科目:初中化學 來源: 題型:
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科目:初中化學 來源: 題型:
①濃縮 |
②吸氨 |
③碳酸化 |
④解熱 |
A、① | B、② | C、③ | D、④ |
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科目:初中化學 來源: 題型:
A、物質是由元素組成的,有限的元素可以組成多樣性的物質 |
B、物質的組成和結構決定物質的性質,物質的用途可反映物質的性質 |
C、學習化學重要的途徑是科學探究,實驗是科學探究的重要手段 |
D、化學家可以創(chuàng)造新的元素,但是不能創(chuàng)造自然界中不存在的新物質 |
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科目:初中化學 來源: 題型:
A、高濃度氮氣可抑制菌類的生長 |
B、氮氣不能供給呼吸 |
C、通常情況下氮氣的化學性質不活潑 |
D、通常狀況下氮氣易溶于水 |
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科目:初中化學 來源: 題型:
A、其中硅元素的化合價為+4價 |
B、該物質的一個分子中含有9個原子 |
C、該物質中鋁元素的質量百分數約為25% |
D、該物質中鈉元素與氧元素質量比為1:6 |
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科目:初中化學 來源: 題型:
A、分子的質量比原子的質量大 |
B、分子可以直接構成物質而原子不能 |
C、分子由原子構成 |
D、分子在化學變化中可以再分,而原子在化學變化中不能再分 |
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