【題目】按下列裝置實(shí)驗(yàn),不能達(dá)到對(duì)應(yīng)目的是( )
A. 收集H2
B. O2驗(yàn)滿
C. 配制20%的Ca(OH)2溶液
D. 除去CO中的CO2
【答案】C
【解析】解;A、氫氣的密度比空氣小,因此用向下排空氣法收集,故A能夠達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?B、氧氣的驗(yàn)滿方法是:將帶火星的木條放在集氣瓶口,看是否復(fù)燃,故B能夠達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?/span>
C、氫氧化鈣是微溶性的物質(zhì),說明20℃時(shí)100g水中最多溶解1g的氫氧化鈣,因此不可能配制20%的Ca(OH)2溶液,故C不能夠達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?/span>
D、二氧化碳能夠和氫氧化鈉反應(yīng),因此通過氫氧化鈉得到的是一氧化碳,然后通過濃硫酸可以除去水蒸氣,而得到干燥的一氧化碳,故D能夠達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?/span>
故選項(xiàng)為:C.
A、根據(jù)氫氣的密度分析收集方法;
B、根據(jù)氧氣驗(yàn)滿的方法分析;
C、根據(jù)氫氧化鈣是微溶性的物質(zhì)分析溶液的配制;
D、根據(jù)二氧化碳和一氧化碳性質(zhì)的不同分析除雜方法.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】簫音同學(xué)利用學(xué)過的化學(xué)知識(shí)判斷家中的玻璃杯是否洗滌干凈的依據(jù)是( )
A.杯子內(nèi)壁看不見油污
B.杯壁上的水不集成水滴,也不成股流下,而是覆蓋一層均勻的水膜
C.用杯子裝水,水是澄清透明的
D.上述都可以作為判斷依據(jù)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】在實(shí)驗(yàn)課中,各小組作了如下實(shí)驗(yàn):
實(shí)驗(yàn)編號(hào) | 1 | 2 | 3 | 4 |
實(shí)驗(yàn)操作 |
實(shí)驗(yàn)后,同學(xué)們按老師要求將廢液都倒在指定的大燒杯中,小科猜想該燒杯中的廢液可能有硫酸銅、硫酸鋅、硫酸亞鐵…,應(yīng)該可以從中提煉出鐵和銅.經(jīng)思考后,他設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn),并設(shè)法使濾液甲和乙所含的溶質(zhì)相同.
則固體C是 , 操作③的名稱是 , 實(shí)驗(yàn)中所加的過量金屬粉末是 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】一定條件下,甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)在密閉容器中反應(yīng),測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)如圖所示,下列說法正確的是( )
A.丁是該反應(yīng)的催化劑
B.該反應(yīng)的基本類型是分解反應(yīng)
C.該反應(yīng)中乙、丙的質(zhì)量比為3:17
D.該反應(yīng)中甲、丙的質(zhì)量比為7:10
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列是初中化學(xué)中常見的物質(zhì):鐵、氫氣、氧化銅、二氧化碳、硫酸、氫氧化鈉、氯化銅.他們進(jìn)行擊鼓傳花游戲,條件是相互之間能發(fā)生反應(yīng)就可以進(jìn)行傳遞.請(qǐng)把上述物質(zhì)分別安排在A~G的位置上,使花束能從A傳到G.其中A的固體俗稱干冰.請(qǐng)回答:
(1)氫氧化鈉應(yīng)放在位置上.
(2)C和D反應(yīng)的化學(xué)方程式為 , 反應(yīng)類型為反應(yīng).上述物質(zhì)除了發(fā)生從A到G的化學(xué)反應(yīng)外,常溫下還能相互發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的是 .
(3)當(dāng)G換成另一個(gè)同類別物質(zhì)時(shí)就能將花傳回起點(diǎn)A,它是(寫名稱).
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】我國科學(xué)家在1993年首次利用超真空掃描隧道顯微鏡技術(shù),在一塊晶體硅(由硅原子構(gòu)成)的表面直接移動(dòng)硅原子寫下了“中國“兩字.下列說法中正確的是( )
A.在上述操作中沒有任何變化
B.這兩個(gè)漢字是當(dāng)時(shí)世界上最小的漢字
C.技術(shù)說明在化學(xué)變化中原子可以再分
D.這說明原子是化學(xué)變化中的最小粒子
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】生活中的許多變化都能產(chǎn)生熱能,下列能量轉(zhuǎn)化過程中發(fā)生了化學(xué)變化的是( )
A.水力發(fā)電
B.太陽能熱水器提供熱水
C.火力發(fā)電
D.電暖氣取暖
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