【題目】英國蘇格蘭將投資安裝建造水下渦輪發(fā)電機(jī)，利用潮汐能發(fā)電，可提供廉價環(huán)保的電能供給方式。下列有關(guān)潮汐能發(fā)電的說法與認(rèn)識中錯誤的是( )

A.潮汐能發(fā)電完全符合“低碳經(jīng)濟(jì)”理念

B.潮汐發(fā)電時，不會對大氣造成污染

C.大力發(fā)展潮汐能發(fā)電，可節(jié)約煤、石油等化石能源

D.潮汐能發(fā)電是將太陽能轉(zhuǎn)化為電能

【答案】D

【解析】

A、潮汐能發(fā)電，可提供廉價環(huán)保的電能供給方式，潮汐能發(fā)電完全符合“低碳經(jīng)濟(jì)”理念，故A正確；

B、潮汐發(fā)電時廉價環(huán)保，不會對大氣造成污染，故B正確；

C、大力發(fā)展潮汐能發(fā)電，可節(jié)約煤、石油等化石能源，故C正確；

D、潮汐能發(fā)電是將潮汐能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能，再轉(zhuǎn)化為電能，故D不正確。故選D。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】將鐵和銅分別放入稀硫酸中，鐵的表面有氣泡產(chǎn)生，而銅的表面無明顯現(xiàn)象，通過這一現(xiàn)象可以判斷（　　）

A.鐵的導(dǎo)電性比銅的強(qiáng)

B.鐵的金屬活動性比銅的強(qiáng)

C.鐵的硬度比銅的大

D.鐵的金屬活動性比銅的弱

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某興趣小組對物質(zhì)的性質(zhì)和成分進(jìn)行相關(guān)探究。

(1)常見金屬活動性順序如下，“▲”處填寫的相應(yīng)元素符號為：________、__________。

某同學(xué)用硫酸銅溶液把“把鐵刀變成銅刀”，其反應(yīng)的化學(xué)方程式______________________，該反應(yīng)所屬的基本類型為__________；反應(yīng)過程硫酸銅溶液逐漸由藍(lán)色變?yōu)闉?/span>______色。

(2)某興趣小組同學(xué)將一定量氧化銅與足量的炭粉混合，利用圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)并對生成氣體的成分進(jìn)行探究。(資料：氫氧化鈉溶液可以吸收二氧化碳?xì)怏w)

【提出問題】生成的氣體中是否含有一氧化碳？

【實(shí)驗(yàn)與討論】

①打開K，緩緩?fù)ㄈ敫稍锏牡獨(dú)庖欢螘r間。

②關(guān)閉K，加熱至一定溫度使之反應(yīng)，用氣囊收集氣體樣品。

③用足量的氫氧化鈉溶液除去氣體樣品中的二氧化碳，并將剩余氣體收集在集氣瓶中，下列圖所示裝置中為合理的是_______________(填標(biāo)號)。

【實(shí)驗(yàn)求證】

將除盡二氧化碳后的氣體樣品干燥，仍然用圖甲所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，A中的固體為氧化銅，B中液體為澄清石灰水，若A中出現(xiàn)_____________現(xiàn)象，B中出現(xiàn)______________現(xiàn)象，可說明氣體樣品中含有一氧化碳，B中的化學(xué)反應(yīng)方程式為____________________。

【實(shí)驗(yàn)反思】

炭粉還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)中，若生成的氣體中含有一氧化碳，則反應(yīng)時消耗碳、氧元素的質(zhì)量比______(填“大于”、“等于”或“小于”)3:8。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】經(jīng)過化學(xué)分析，隕石的游離態(tài)的鐵含量約為10%左右，此外還有橄欖石（Fe2SiO4）、亞硫酸鹽等化學(xué)成分，下列有關(guān)說法正確的是（ ）

A.此隕石是一種純度較高的硅酸鹽礦石

B.此隕石具有耐酸堿的特性

C.隕石中含有鐵單質(zhì)是因?yàn)樵谕馓罩需F的活性比地球上鐵的活性低

D.橄欖石中Fe為＋2價

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】強(qiáng)化安全意識，提升安全素養(yǎng)。下列做法符合安全要求的是（ ）

A.火災(zāi)逃生時彎腰前行B.煤火取暖時緊閉門窗

C.燃?xì)庑孤⿻r點(diǎn)火檢查D.高層樓房著火乘電梯逃生

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】小明同學(xué)在理化實(shí)驗(yàn)考查中抽到的考題是“探究某種鹽的性質(zhì)”，他按照實(shí)驗(yàn)流程將一定質(zhì)量未知白色固體溶于水配成溶液，再用貼有標(biāo)號的3支試管分別取適量上述溶液，按照如圖所示的方法進(jìn)行試驗(yàn)。(氯化鈣溶液呈中性)

（1）實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：①溶液變紅 ② ③產(chǎn)生白色沉淀
請你幫小明將實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象補(bǔ)充完整。根據(jù)以上現(xiàn)象，小明得出結(jié)論：白色固體為碳酸鈉。
（2）考試結(jié)束后，小明和小伙伴們討論結(jié)果，發(fā)現(xiàn)了兩個問題，他們就這兩個問題請教老師，并在老師的指導(dǎo)下繼續(xù)進(jìn)行了探究實(shí)驗(yàn)。
問題一：白色固體一定是碳酸鈉嗎？
小華認(rèn)為有可能是碳酸鉀，小紅認(rèn)為還有可能是碳酸鈣，小明認(rèn)為小紅的說法一定不對，理由是。
小明設(shè)計(jì)了方案定量研究：稱取樣品5.3g，加入足量的稀鹽酸，產(chǎn)生氣體的質(zhì)量為2.2g。請你推斷，該白色固體應(yīng)為。

（3）問題二：碳酸鈉溶液為什么能使酚酞試液變紅？
【提出問題】酚酞試液變紅究竟與溶液中哪種微粒有關(guān)呢？
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】同學(xué)們?nèi)×巳莘犹囈哼M(jìn)行如圖實(shí)驗(yàn)：
①實(shí)驗(yàn)1的目的是為了說明水分子不能使酚酞變紅；
② 實(shí)驗(yàn)2的目的是為了說明；
（4）小明同學(xué)認(rèn)為實(shí)驗(yàn)1沒必要做，你認(rèn)為小明的理由是；
（5）實(shí)驗(yàn)3滴入碳酸鈉溶液，振蕩，酚酞試液變紅，向變紅后的溶液中再滴加過量的氯化鈣溶液，振蕩，觀察到的現(xiàn)象。
（6）【得出結(jié)論】酚酞試液變紅與溶液中的 (填離子符號)有關(guān)。
【實(shí)驗(yàn)反思】若將步驟(5)中的氯化鈣溶液換成石灰水，能否得出同樣的結(jié)論？ (填“能”或“不能”)，原因是。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列說法正確的是

A.CO2能與血液中血紅蛋白結(jié)合導(dǎo)致中毒

B.CO能溶于水生成酸

C.用聞氣味的方法能夠區(qū)別CO2和CO

D.CO可以在O2中燃燒

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】閱兵時，最震撼的核導(dǎo)彈方隊(duì)-------“東風(fēng)家族”，以無與倫比的威嚴(yán)陣勢表現(xiàn)了中國國防的實(shí)力!鈾是制造核武器的重要物質(zhì)。已知鈾元素原子序數(shù)為92.相對原子質(zhì)量為238,由此可知，鈾原子的核外電子數(shù)為___________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)屬于氧化物的是（　�。�

A.Ca(OH)2B.O2C.H2OD.Na2SO4

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