依據(jù)如圖進(jìn)行實驗(夾持儀器略去).實驗過程:①通入N2,點燃酒精燈,一段時間后,a、b中均無明顯現(xiàn)象;②熄滅酒精燈,立即改通O2,a中無明顯現(xiàn)象,b中紅磷燃燒.

(1)實驗過程②中,紅磷燃燒的化學(xué)方程式為      

(2)實驗過程②中,對比a、b中的實驗現(xiàn)象,可知可燃物燃燒的條件之一是      

(3)實驗過程中,能說明可燃物燃燒需要氧氣的實驗是      


考點:

燃燒與燃燒的條件;書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式.

專題:

科學(xué)探究.

分析:

(1)磷和氧氣在點燃的條件下生成五氧化二磷,配平即可;

(2)根據(jù)燃燒的條件分析;

(3)實驗過程①②分析,注意變量的控制.

解答:

解:(1)紅磷在氧氣中燃燒生成五氧化二磷,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:4P+5O22P2O5

(2)實驗過程②中,對比a、b中的實驗現(xiàn)象,立即改通O2,a中由于紅磷溫度沒有達(dá)到著火點無明顯現(xiàn)象,b中由于紅磷溫度達(dá)到著火點紅磷燃燒.

說明可燃物燃燒的條件之一是溫度達(dá)到著火點.

(3)步驟①中b通N2,不燃燒;步驟②中b通O2,燃燒,說明可燃物燃燒需要氧氣.

故答案為:(1)4P+5O22P2O5

(2)燃燒需要溫度達(dá)到可燃物的著火點;

(3)步驟①中b通N2,不燃燒;步驟②中b通O2,燃燒.

點評:

通過回答本題知道了驗證可燃物燃燒的條件的實驗的設(shè)計過程.掌握了可燃物燃燒的條件.要會根據(jù)物質(zhì)燃燒需要的三個條件去分析具體的實驗現(xiàn)象.特別注意物質(zhì)燃燒所需的三個條件缺一不可.

 

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


下列關(guān)于一氧化碳和二氧化碳兩種氣體的敘述不正確的是( 。

   A.二氧化碳的大量排放會造成溫室效應(yīng)

   B.一氧化碳易與血紅蛋白結(jié)合能使人中毒

   C.一氧化碳和二氧化碳都能使澄清石灰水變渾濁

   D.向種植蔬菜的大棚中補充適量的二氧化碳有利于蔬菜的生長

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


古代人有在元宵節(jié)燃放孔明燈(如圖)祈福的風(fēng)俗.孔明燈燃?xì)獾幕鹧鏈囟瓤蛇_(dá)300℃,但紙質(zhì)(著火點約170℃)燈罩卻沒被點燃的原因是( 。

 

A.

燈罩的材料不是可燃物

 

B.

燈罩沒有與氧氣充分接觸

 

C.

風(fēng)將熱量吹散使紙質(zhì)燈罩處溫度低于紙的著火點

 

D.

風(fēng)將熱量吹散后紙質(zhì)燈罩的著火點降低了

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


今年5月,某養(yǎng)老院發(fā)生火災(zāi),導(dǎo)致38人遇難,造成了嚴(yán)重人員傷亡事故,下列自救措施中,你認(rèn)為不合理的是( 。

 

A.

室內(nèi)起火,不要急于打開所有門窗

 

B.

趕快乘坐電梯逃生

 

C.

如果火勢不大,可根據(jù)起火原因選擇合適的方法或滅火器材將火撲滅

 

D.

撥打火警電話并到窗口呼救

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


 

 化學(xué)活動課上,老師給同學(xué)們表演了一個“水能生火”的魔術(shù)(如圖所示),他將包有過氧化鈉(Na2O2)粉末的脫脂棉放在石棉網(wǎng)上,向脫脂棉上滴了幾滴水,脫脂棉立刻燃燒起來.通過查閱資料可知,過氧化鈉和水反應(yīng)的產(chǎn)物只有兩種,都是初中化學(xué)常見的物質(zhì).根據(jù)所學(xué)化學(xué)知識回答:

(1)從燃燒的條件分析可知,過氧化鈉(Na2O2)和水發(fā)生反應(yīng)生成了可以支持燃燒的物質(zhì)      ,反應(yīng)      (填“吸收”或“放出”)大量的熱.

(2)根據(jù)質(zhì)量守恒定律可推測另一種產(chǎn)物必含的元素是      

(3)過氧化鈉和水反應(yīng)的化學(xué)方程式是      

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


小強為自己準(zhǔn)備的午餐食譜如圖:

主食

饅頭、米飯

副食

紅燒牛肉、清蒸鱸魚

飲料

酸奶、白開水

(1)媽媽建議增加涼拌黃瓜、清炒芹菜,是從營養(yǎng)均衡方面考慮黃瓜、芹菜可以為人體提供身體必須的  ;

(2)聯(lián)系課本知識,小強發(fā)現(xiàn)媽媽增加的芹菜富含  元素,可有效預(yù)防貧血;

(3)從食譜中知道營養(yǎng)素主要有蛋白質(zhì)、糖類、油脂、維生素、  和水六大類.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


化學(xué)與我們的生活密切相關(guān)

⑴某地區(qū)學(xué)生營養(yǎng)午餐攝入標(biāo)準(zhǔn)值(每人每天)如表所示。

①糖類和右表中的蛋白質(zhì)﹑     能夠為人體提供能量。

②下列食物中富含淀粉的是     。(填序號)

土豆        b.牛奶        c.豆油

③缺   (填元素名稱)可能導(dǎo)致骨骼疏松,畸形,易得佝僂病。

④人體不可缺少的營養(yǎng)物質(zhì)有蛋白質(zhì),糖類,脂肪,礦物質(zhì),水和   

⑵材料對我們生活的影響越來越大

①下列屬于無機材料的是     ,屬于復(fù)合材料的是    。(填序號)

鎂鋁合金     b.聚乙烯      c.鋼筋混凝土   d.有機玻璃

②下列方法不能防止鋼鐵腐蝕的是    。(填序號)

表面涂油      b.食鹽水浸泡   c.表面鍍鉻

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


下列各選項中,實驗操作一定能夠達(dá)到相應(yīng)的實驗?zāi)康牡氖?/p>

選項

實驗?zāi)康?/p>

實驗操作

A

驗證氧氣能支持燃燒

把帶火星的木條伸到盛有氧氣的集氣瓶中

B

驗證二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸

向收集滿二氧化碳的集氣瓶中加入約1/3體積的滴有酚酞的水,振蕩

C

探究稀硫酸與氫氧化鈉溶液恰好完全反應(yīng)

向稀硫酸與氫氧化鈉溶液反應(yīng)后所得的溶液中滴加硝酸鋇溶液

D

探究人體吸入的空氣與呼出的氣體中二氧化碳含量的不同

常溫下,同時分別向同體積的盛有空氣樣品和呼出氣體樣品的集氣瓶中滴加相同滴數(shù)的飽和澄清石灰水,振蕩

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


下列實驗操作和分析都正確的是()

操  作

分  析

A

用帶火星的木條伸入集氣瓶底部來檢驗CO2是否收集滿

因為CO2的密度比空氣大

B

取一小塊乒乓球碎片和濾紙碎片,分別用坩堝鉗夾住放在酒精燈火焰上加熱

目的是證明這兩種可燃物的著火點不同

C

蒸發(fā)操作時,要用玻璃棒不斷攪拌

目的是為了加快水的蒸發(fā)

D

木炭還原氧化銅時,加熱用的酒精燈可加網(wǎng)罩,最好使用酒精噴燈

網(wǎng)罩的作用是使火焰集中并提高溫度

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同步練習(xí)冊答案