下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（ ）

A. 取固體藥品 B. 加熱固體藥品

C. 濾懸濁液 D. 點(diǎn)燃鎂條

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：河南省商丘市2019-2020學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期中化學(xué)試卷 題型：簡(jiǎn)答題

2008年5月12日，一列載有500t燃油的火車(chē)途經(jīng)寶成鐵路109隧道時(shí)起火。消防官兵迅速將隧道兩端封口，并不停地向隧道里注水。由于方法得當(dāng)，終于成功滅火。請(qǐng)分析他們的滅火方法所依據(jù)的原理是什么？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：吉林省長(zhǎng)春市2019-2020學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期第二次月考化學(xué)試卷 題型：實(shí)驗(yàn)題

觀察下列課內(nèi)實(shí)驗(yàn)問(wèn)題。

（1）寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)一中化學(xué)方程式______________；

（2）實(shí)驗(yàn)二得出二氧化碳的物理性質(zhì)有_________；

（3）實(shí)驗(yàn)三中銅片上紅磷不燃燒、白磷燃燒可得出可燃物燃燒的條件是_____________；

（4）實(shí)驗(yàn)四中能驗(yàn)證鐵生銹需要氧氣的試管是____________（填甲、乙、丙）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：吉林省長(zhǎng)春市2019-2020學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期第二次月考化學(xué)試卷 題型：單選題

下列變化過(guò)程中，只發(fā)生物理變化的是（）

A.鋼鐵生銹 B.冰雪融化 C.石油燃燒 D.水的電解

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：安徽省合肥市瑤海區(qū)2019-2020學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型：單選題

在一只密閉容器內(nèi)有四種物質(zhì)，在一定條件下充分反應(yīng)，測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表：下列說(shuō)法正確的是：

物質(zhì)

X

Y

Z

Q

反應(yīng)前質(zhì)量/g

8

2

40

5

反應(yīng)后質(zhì)量/g

待測(cè)

24

8

23

A.X可能是該反應(yīng)的催化劑

B.Y、Q的相對(duì)分子質(zhì)量比一定為11：9

C.參加反應(yīng)的X、Z的質(zhì)量比為1：5

D.反應(yīng)后X的質(zhì)量為0

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：江蘇省無(wú)錫市宜興市宜興外國(guó)語(yǔ)學(xué)校2019-2020學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期中化學(xué)試卷 題型：科學(xué)探究題

小明發(fā)現(xiàn)一種淡黃色的粉末可以用于殺菌、消毒和漂白，于是想探究該固體的成份。

（提出問(wèn)題）該淡黃色固體的化學(xué)成份是什么？

（查閱資料）

（1）硫單質(zhì)是一種淡黃色固體，難溶于水，在空氣中點(diǎn)燃硫單質(zhì)，生成一種無(wú)色、有刺激性氣味的氣體。

（2）過(guò)氧化鈉（Na2O2）是一種淡黃色固體，能與水反應(yīng)，生成氣體并放出大量的熱。

（設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案）

方案一：取少量該固體粉末于試管中，加2mL水，振蕩并觀察現(xiàn)象。

方案二：在燃燒匙里放少量該固體，在酒精燈上加熱，觀察現(xiàn)象。

比較以上兩方案，你認(rèn)為的最佳方案是_____（填“方案一”或“方案二”），理由是_____。

（實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證并得出結(jié)論）

小明向盛有少量該固體的試管中加入2mL水，立刻觀察到有無(wú)色氣泡產(chǎn)生，并且驗(yàn)證出該反應(yīng)同時(shí)生成了氫氧化鈉（NaOH），確定該淡黃色粉末為過(guò)氧化鈉（Na2O2）。

小明還想對(duì)生成的氣體成分進(jìn)行判斷，他提出了以下三種假設(shè)：

A 該氣體是CO2 B 該氣體是O2 C 該氣體是H2

①同學(xué)們首先一致認(rèn)為上述假設(shè)中的_____（填“A”或“B”或“C”）肯定不合理，理由是_____。

②通過(guò)查閱資料，同學(xué)們又得知：在化學(xué)反應(yīng)中，有元素化合價(jià)升高，就必然有元素化合價(jià)降低。于是通過(guò)小組討論，大家一致認(rèn)為上述假設(shè)中的_____（填“A”或“B”或“C”）肯定也不合理。

③同學(xué)們用圖1裝置（裝置氣密性良好）進(jìn)行實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)，驗(yàn)證了上述分析的合理性：

他們的方法是：打開(kāi)活塞使水流入試管，將帶火星的木條放在導(dǎo)管_____（填“a”或“b”）處，發(fā)現(xiàn)木條復(fù)燃，說(shuō)明生成的氣體是氧氣。

④小佳同學(xué)待試管內(nèi)固體完全溶解且不再有氣泡產(chǎn)生后，往試管內(nèi)加入少量二氧化錳，又立即產(chǎn)生大量氣泡，由此可知過(guò)氧化鈉與水反應(yīng)后的溶液中含有過(guò)氧化氫，寫(xiě)出過(guò)氧化氫在二氧化錳催化下的符號(hào)表達(dá)式：_____。

⑤小王同學(xué)用圖2裝置，測(cè)量生成氧氣的體積：測(cè)量氣體體積讀數(shù)時(shí)，必須待試管和量筒內(nèi)的氣體都冷卻至室溫時(shí)才能進(jìn)行，因此應(yīng)選用圖2裝置中的B裝置，原因是_____。

（交流與反思）

⑥下列關(guān)于Na2O2說(shuō)法不正確的是_____（填字母序號(hào)）。

a. Na2O2中氧元素的化合價(jià)是-1價(jià)

b. Na2O2必須密封保存

c.當(dāng)放有Na2O2的空間里發(fā)生火災(zāi)后可用水撲滅

（定量計(jì)算）

進(jìn)一步查閱資料可知：在潛水艇中常用過(guò)氧化鈉（Na2O2）來(lái)吸收官兵呼出的二氧化碳?xì)怏w，生成碳酸鈉并產(chǎn)生氧氣，供給人的呼吸，其反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為：Na2O2+CO2→Na2CO3+O2

⑦過(guò)氧化鈉的相對(duì)分子質(zhì)量為_(kāi)____；

③15.6克過(guò)氧化鈉全部與二氧化碳反應(yīng)產(chǎn)生的碳酸鈉（Na2CO3）的質(zhì)量為_(kāi)____克。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：江蘇省無(wú)錫市宜興市宜興外國(guó)語(yǔ)學(xué)校2019-2020學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期中化學(xué)試卷 題型：單選題

某同學(xué)梳理歸納了以下知識(shí)，其中正確的是（　　）

①元素周期表共有七個(gè)周期16個(gè)族

②同種元素組成的物質(zhì)一定是單質(zhì)

③物質(zhì)都是由分子構(gòu)成的

④原子是化學(xué)變化中的最小粒子，有氧氣參加的反應(yīng)一定是氧化反應(yīng)

⑤鎂原子和氦原子最外層電子數(shù)均為2，因此鎂元素和氦元素具有相似的化學(xué)性質(zhì)

A.②④⑤ B.① C.①④⑤ D.②④⑥

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：河南省焦作市解放區(qū)2017-2018學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷 題型：填空題

水是生命之源愛(ài)護(hù)環(huán)境防止水污染，刻不容緩。為此，九年級(jí)化學(xué)探究性學(xué)習(xí)小組對(duì)水質(zhì)狀況進(jìn)行有關(guān)檢測(cè)：

（1）用活性炭除去水中的異味利用了活性炭的_____。

（2）生活中降低水的硬度常用的方法是_____。水可以電解，水可以電解的化學(xué)反應(yīng)方程式_____。

（3）若要鑒別軟水與硬水，可以加入_____進(jìn)行鑒別。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：山東省德州市寧津縣2019-2020學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型：單選題

推理是一種重要的思維方法。下列推理正確的是（）

A.分子是構(gòu)成物質(zhì)的微粒，所以物質(zhì)都是由分子構(gòu)成

B.氧氣由氧元素組成，所以制取氧氣的反應(yīng)物一定含有氧元素

C.溶液是均一、穩(wěn)定的混合物，所以均一、穩(wěn)定的物質(zhì)就是溶液

D.化合物由多種元素組成，所以由多種元素組成的物質(zhì)就是化合物

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