下列有關(guān)酸或堿的說(shuō)法正確的是
 
．
A、酸溶液具有相似的化學(xué)性質(zhì)是由于它們都含有酸根離子  B、所有的堿都能使酚酞變紅
C、酸與堿發(fā)生的反應(yīng)都是中和反應(yīng)                   D、
 
．
考點(diǎn)：酸的化學(xué)性質(zhì),堿的化學(xué)性質(zhì)
專題：常見(jiàn)的酸 酸的通性,常見(jiàn)的堿 堿的通性
分析：A、酸溶液中的陽(yáng)離子全部是氫離子．
B、根據(jù)無(wú)色酚酞溶液遇酸性溶液不變色，遇堿性溶液變紅進(jìn)行分析．
C、中和反應(yīng)是指酸和堿之間的反應(yīng)．
D、酸堿中都有氫元素．
解答：解：A、酸具有許多相似的化學(xué)性質(zhì)，說(shuō)明所有的酸的溶液具有相同的特征，酸溶液中的陽(yáng)離子全部是氫離子是其具有共性的關(guān)鍵所在．
B、并不是所有的堿都能使酚酞變紅，例如氫氧化銅不能溶解，不能使酚酞變紅．
C、酸與堿發(fā)生的反應(yīng)都是中和反應(yīng)，正確． 
D、從組成上，酸堿中都含有氫元素．
故答案為：C；酸堿中都含有氫元素
點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，主要考查了酸具有相似化學(xué)性質(zhì)的原因，常見(jiàn)的酸堿指示劑，中和反應(yīng)的分析，加深學(xué)生對(duì)酸和堿的理解．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

用五個(gè)圓表示A（碳酸鈉溶液）、B（稀硫酸）、C（氧化鐵）、D（稀鹽  酸）、E（氫氧化鋇溶液）五種物質(zhì)，用兩圓相切表示兩種物質(zhì)可以發(fā)生反應(yīng)，如圖所示．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）將C、D、E三種物質(zhì)的名稱或化學(xué)式填入三個(gè)圓中；
（2）反應(yīng)生成白色沉淀的化學(xué)方程式為
 
；
（3）A與B反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

請(qǐng)根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）請(qǐng)?zhí)顚憳?biāo)號(hào)儀器的名稱：①
 
；②
 
；
（2）某同學(xué)用用加熱高錳酸鉀制備和收集氧氣，寫出該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式
 
；基本反應(yīng)類型
 
；他應(yīng)選用發(fā)生裝置
 
；該裝置的不足之處
 
；用裝置D來(lái)收集氧氣，其原因是由于
 
；如何驗(yàn)滿
 
；
（3）實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的實(shí)驗(yàn)過(guò)程，大致可分為以下六步操作，正確的操作順序是
 
；
①點(diǎn)燃酒精燈，給試管加熱；②熄滅酒精燈；③檢查裝置的氣密性；④將高錳酸鉀裝入試管，并將它固定在鐵架臺(tái)上；⑤用排水法收集氧氣；⑥將導(dǎo)管從水槽里取出．
（4）若實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，發(fā)現(xiàn)試管炸裂，試分析造成此后果的可能原因
 
；
（5）若用過(guò)氧化氫溶液與二氧化錳制取氧氣，可選用的發(fā)生裝置為
 
，寫出反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式
 
；
（6）氨氣極易溶于水，且密度比空氣小，實(shí)驗(yàn)室常用加熱固體硫酸銨和固體熟石灰的混合物來(lái)制取氨氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置
 
；收集氨氣最好用
 
裝置．（填序號(hào)）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

將元素、分子、原子、離子、質(zhì)子、中子、電子分別填入有關(guān)空格內(nèi)：
（1）金屬鐵是由鐵
 
構(gòu)成的；
（2）水是由水
 
構(gòu)成的；
（3）帶電的原子或原子團(tuán)叫
 
；
（4）氧氣是由氧
 
組成的；
（5）構(gòu)成原子的粒子中，
 
數(shù)等于
 
數(shù)；
（6）構(gòu)成原子的粒子中，不帶電的是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖1是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的一些裝置，據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題．（友情提示：以下所選裝置均填裝置序號(hào)）

（1）寫出指定儀器的名稱：①
 
；②
 
；
（2）寫出以混合物為原料用裝置C制氧氣的文字表達(dá)式
 
；該裝置中試管口略向下傾斜的原因是
 
．
（3）實(shí)驗(yàn)室在常溫下用塊狀電石與水反應(yīng)制取微溶于水的乙炔氣體，該反應(yīng)必須嚴(yán)格控制加水速度，以免劇烈反應(yīng)放熱引起發(fā)生裝置炸裂．你認(rèn)為上圖中最適合制取乙炔氣體的發(fā)生裝置是
 
；如果用如圖2所示裝置收集乙炔，氣體應(yīng)從
 
（填“a”或“b”）端管口通人．
（4）通過(guò)查閱資料得知：
①氨氣（NH3）是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體，其水溶液稱為氨水；
②氨氣在加熱條件下能與氧化銅反應(yīng)生成銅、水和空氣中含量最多的氣體．
小芳同學(xué)加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物制取氨氣，她應(yīng)選擇的反應(yīng)的發(fā)生裝置是
 
，收集裝置是
 
．（填字母編號(hào)）
（5）請(qǐng)寫出氨氣和氧化銅反應(yīng)的文字表達(dá)式
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

現(xiàn)有100克溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的葡萄糖溶液，若要將其溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)提高到10%，可以采取的方法是
 
．
A、蒸發(fā)50克水     B、蒸發(fā)25克水     C、加5克葡萄糖      D、
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

小紅同學(xué)自制成一種黃色的花汁，加入到不同試劑中，觀察到的現(xiàn)象如下：
試劑 稀鹽酸 食鹽水 蒸餾水 草木灰水 石灰水
顏色 紅 黃 黃 綠 綠
小紅依據(jù)上表信息進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：
（1）用該花汁去檢驗(yàn)附近小化工廠排放的廢水的酸堿性，顯淺紅色，則此廢水顯
 
性．
（2）用該花汁測(cè)知家中花盆土壤顯酸性，要改良該土壤可加入上表中的
 
．
（3）取5mL顯紅色的稀鹽酸，然后逐滴滴加顯綠色的石灰水至恰好反應(yīng)，所得溶液顏色應(yīng)該是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

有兩瓶失去標(biāo)簽的氯化鈣溶液和稀硫酸溶液，現(xiàn)要用一種試劑鑒別它們，下列試劑可行的是
 

A．稀鹽酸      B．碳酸鈉溶液     C．無(wú)色酚酞試液     D．
 
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列做法不會(huì)危害人體健康的是
 
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A、用聚氯乙烯塑料包裝食品
B、用“干冰”冷藏食物
C、用霉變的花生壓榨花生油
D、
 
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同步練習(xí)冊(cè)答案