區(qū)分下列各組物質(zhì)的兩種方法都不合理的是(    )

 
 		    A
 		    B
 		    C
 		    D
 
區(qū)分的物質(zhì)
 		氨氣和二氧化碳
 		聚乙烯塑料和聚氯乙烯
 		金和l8K黃金
 		 硫酸鉀和氯化銨
 
 方案一
 		   ．聞氣味
 		加熱�？词欠袢刍�
 		加入稀鹽酸
 		加入氯化鋇溶液
 
方案二
 		通人澄清的石灰水
 		 點(diǎn)燃，聞氣味
 		 觀察顏色
 		加熟石灰研磨，聞氣味
 

C

解析試題分析：A、區(qū)分氨氣和二氧化碳，方案一：聞氣味，若有刺激性氣味，為氨氣，若無(wú)味，為二氧化碳，方案二：用澄清石灰水檢驗(yàn)，若無(wú)現(xiàn)象，則為氨氣，若變渾濁，則為C02，正確，B、區(qū)分聚乙烯塑料和聚氯乙烯，兩者都是熱塑性塑料，通過(guò)加熱，都會(huì)熔化，無(wú)法區(qū)分，方案二：點(diǎn)燃，聞氣味，若有刺激性氣味，為聚氯乙烯，故方案二可以區(qū)分，C、區(qū)分金和l8K黃金，加入稀鹽酸，都不會(huì)反應(yīng)，觀察顏色，都為金黃色，所以都無(wú)法區(qū)分，正確，D、區(qū)分硫酸鉀和氯化銨，方案一：加入氯化鋇溶液，若有白色沉淀生成，為硫酸鉀，無(wú)現(xiàn)象，為氯化銨；方案二：加熟石灰研磨，聞氣味，若有氨味的為氯化銨，都可以區(qū)分，錯(cuò)誤，故選C
考點(diǎn)：物質(zhì)的區(qū)分

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：探究題

(6分)根據(jù)下圖回答問(wèn)題。



（1）儀器a的名稱為            。
（2）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為                                     ，應(yīng)選用的發(fā)生裝置和收集裝置分別為_(kāi)__________（填字母序號(hào)）。
（3）用高錳酸鉀制取氧氣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為                        。將裝置A和E連接進(jìn)行此實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)結(jié)束，停止加熱前先          ，目的是           。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：探究題

我們已經(jīng)學(xué)過(guò)實(shí)驗(yàn)室制取氣體的一般思路和方法，請(qǐng)利用下列裝置回答相關(guān)問(wèn)題．

（1）寫(xiě)出圖一中a和b的儀器名稱：a         b       ；
（2）選擇圖一中的裝置制取和收集二氧化碳?xì)怏w，那么應(yīng)選擇的裝置是   和     ；
在實(shí)驗(yàn)室中制取二氧化碳?xì)怏w的常用藥品：液體是        ，固體是             。
（3）若要用圖二裝置收集二氧化碳?xì)怏w，則氣體應(yīng)從   （填c或d）端通．理由是                            ．
（4）用制取的二氧化碳進(jìn)行如下有關(guān)性質(zhì)實(shí)驗(yàn)：

①實(shí)驗(yàn)（II）中溶液變       色；
②實(shí)驗(yàn)（III）中加熱之后，溶液又變?yōu)?u>          色，解釋出現(xiàn)此現(xiàn)象的原因                                                                          。
（5）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)方程式（或化學(xué)式表達(dá)式）                        若要用排水法收集一瓶較純凈的氧氣，開(kāi)始收集氧氣的最佳時(shí)機(jī)是               。
（6）同學(xué)稱取一定質(zhì)量的KMnO4固體放入大試管中，將溫度控制在250℃加熱制取O2。實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，乙同學(xué)發(fā)現(xiàn)用排水法收集到的O2大于理論產(chǎn)量。針對(duì)這一現(xiàn)象，同學(xué)們進(jìn)行了如下探究：
[提出猜想]猜想I：反應(yīng)生成的MnO2分解放出O2；
猜想II：反應(yīng)生成的K2MnO4分解放出O2；
猜想III：反應(yīng)生成的K2MnO4和MnO2分解都放出O2。
[實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證]同學(xué)們分成兩組，分別進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn)：
第一組同學(xué)取一定質(zhì)量的MnO2，在250℃條件下加熱一段時(shí)間，冷卻后測(cè)得MnO2的質(zhì)量不變，則猜想      錯(cuò)誤；第二組同學(xué)取K2MnO4在250℃條件下加熱，沒(méi)有用測(cè)定質(zhì)量的方法得出了猜想II正確的結(jié)論。該組同學(xué)選擇的實(shí)驗(yàn)方法是                       。
[拓展延伸]實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，KClO3固體加熱制取O2的反應(yīng)速率很慢，但如果將KMnO4固體與KClO3固體混合加熱，則KClO3的分解速率大大加快。
請(qǐng)說(shuō)明KMnO4在KClO3的分解反應(yīng)中是否作催化劑，為什么？                        。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：探究題

下圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常用儀器，請(qǐng)根據(jù)要求填空：

（1）請(qǐng)寫(xiě)出上圖中標(biāo)有A的儀器名稱：__________．
（2）若要在實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w，其發(fā)生裝置可選擇圖中的__________進(jìn)行組裝（填儀器下方的序號(hào)，下同），其收集裝置可選用圖中的__________．檢驗(yàn)二氧化碳是否收集滿的方法是______________________________.
（3）若用圖中⑥裝置收集氧氣，則開(kāi)始收集氧氣的最佳時(shí)機(jī)是______________________________

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題

在下列各項(xiàng)“家庭小實(shí)驗(yàn)”中，不能達(dá)到預(yù)期目的是（　�。�

A．品嘗﹣﹣廚房中鑒別白糖和食鹽 B．觀察﹣﹣鑒別黃銅和黃金
C．聞氣味﹣﹣鑒別酒精與白醋 D．點(diǎn)燃﹣﹣鑒別羊毛和滌綸

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題

除去下列各物質(zhì)中的少量雜質(zhì)，所用方法不可行的是（　�。� 

選項(xiàng)
物質(zhì)
雜質(zhì)
除去雜質(zhì)的方法
A
CO2
CO
通過(guò)灼熱的氧化銅
B
NaCl
泥沙
加水溶解、過(guò)濾、蒸發(fā)
C
NaOH
Na2CO3
滴入足量稀鹽酸至不再產(chǎn)生氣泡
D
HNO3溶液
HCl
加適量AgNO3溶液、過(guò)濾

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題

除去下列各物質(zhì)中的少量雜質(zhì)所選用的試劑及操作方法均正確的是

項(xiàng)目
物質(zhì)
雜質(zhì)(少量)
試劑
操作方法
A
KNO3
MnO2
足量的水
溶解、過(guò)濾、蒸發(fā)
B
H2
水蒸氣
適量的NaOH溶液
洗氣
C
硝酸
鹽酸
過(guò)量的硝酸銀溶液
過(guò)濾
D
CaO
CaCO3
足量的水
溶解、過(guò)濾

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題

如表中除去物質(zhì)中少量雜質(zhì)的方法正確的是（　�。�

選項(xiàng)
物質(zhì)
所含雜質(zhì)
除雜質(zhì)的方法
A
氯化鈣溶液
稀鹽酸
加入過(guò)量的碳酸鈣、過(guò)濾
B
硫酸鉀溶液
氫氧化鉀
適量的稀鹽酸
C
二氧化碳
氯化氫
通過(guò)足量的氫氧化鈉溶液
D
二氧化錳
氯化鉀
加水溶解、過(guò)濾、蒸發(fā)、結(jié)晶
A．A    B．B    C．C    D．D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題

除去括號(hào)內(nèi)的少量雜質(zhì)，所用試劑和方法均正確的是

選項(xiàng)
含雜質(zhì)的物質(zhì)
除雜質(zhì)所用試劑和方法
A
Cu（C）
在氧氣流中加熱
B
CO2氣體（CO）
點(diǎn)燃處理
C
CaO固體（CaCO3）
加水后過(guò)濾
D
KNO3溶液（NaCl）
蒸發(fā)濃縮后降溫結(jié)晶、過(guò)濾

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