用化學(xué)符號(hào)填空。

（1）兩個(gè)氫原子__________________；

（2）標(biāo)出氧化銅中銅元素的化合價(jià) __________；

（3）三個(gè)硫酸根離子______________；

（4）空氣中含量最多的氣體 ___________。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：河北省石家莊市2019-2020學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期中化學(xué)試卷 題型：單選題

用氯酸鉀加熱制氧氣時(shí)，錯(cuò)把高錳酸鉀當(dāng)二氧化錳混入，其結(jié)果是　　

A. 速率加快，生成氧氣量不變

B. 速率加快，生成氧氣增多

C. 生成氧氣的質(zhì)量不變

D. 不生成氧氣

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：海南省�？谑�2019-2020學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型：實(shí)驗(yàn)題

為了研究可燃物的燃燒條件，某興趣小組同學(xué)用如圖所示裝置進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)（白磷、紅磷均不超過(guò)綠豆大小，錐形瓶中的白磷A與紅磷C盡量拉開(kāi)距離）。白磷的著火點(diǎn)為40℃，紅磷的著火點(diǎn)為240℃。

（1）寫(xiě)出錐形瓶中發(fā)生的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：______________。

（2）結(jié)合本實(shí)驗(yàn)?zāi)康模瑢?xiě)出燒杯70℃熱水的作用：______________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：海南省�？谑�2019-2020學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型：單選題

下列做法不符合“低碳節(jié)能”理念的是 ( )

A.提倡雙面使用紙張

B.推廣使用一次性竹筷

C.提倡使用太陽(yáng)能熱水器

D.推廣使用公共自行車(chē)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：湖南省懷化市靖州苗族侗族自治縣2018-2019學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型：填空題

事物之間存在聯(lián)系，找出聯(lián)系、發(fā)現(xiàn)規(guī)律是我們學(xué)好化學(xué)的一種基本方法。

核電荷數(shù)為1～18的元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖等信息如圖，回答下列問(wèn)題：

（1）請(qǐng)畫(huà)出17號(hào)元素原子結(jié)構(gòu)示意圖 _________________；11號(hào)元素在化學(xué)反應(yīng)中比較容易__________ （填“得到”或“失去”）電子，變成______離子（填“陰”或“陽(yáng)”）。

（2）決定元素化學(xué)性質(zhì)的是 （_______）

A質(zhì)子數(shù) B中子數(shù) C核外電子總數(shù) D最外層電子數(shù)

（3）在第3周期中，各元素原子核外電子排布的變化規(guī)律是____________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：湖南省懷化市靖州苗族侗族自治縣2018-2019學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型：單選題

如圖是金剛石、石墨、C60、碳納米管結(jié)構(gòu)示意圖，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　　）

A.這四種物質(zhì)完全燃燒后的產(chǎn)物都是CO2

B.這四種物質(zhì)的物理性質(zhì)有較大差異的原因是碳原子的排列方式不同

C.常溫下C60和碳納米管的化學(xué)性質(zhì)很活潑

D.碳納米管在室溫下能貯存和凝聚大量的H2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：湖南省懷化市靖州苗族侗族自治縣2018-2019學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型：單選題

氟是人體必需的微量元素。能防治齲齒，它在元素周期表中的部分信息及原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示，下列說(shuō)法正確的是（ ）

A.氟的相對(duì)原子質(zhì)量是19.00g B.乙圖中m值為7

C.氟原子在化學(xué)反應(yīng)中易失去電子 D.氟是一種金屬元素

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：江蘇省淮安市心初中2019-2020學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷 題型：單選題

氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體，它可以和許多物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，如圖所示．關(guān)

于三個(gè)反應(yīng)的敘述不正確的是

A.反應(yīng)狀態(tài)物都相同

B.三個(gè)反應(yīng)都是氧化反應(yīng)

C.反應(yīng)條件都需要點(diǎn)燃

D.三個(gè)反應(yīng)都是化合反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：江西省撫州市2018-2019學(xué)年九年級(jí)下學(xué)期學(xué)生競(jìng)賽化學(xué)試卷 題型：科學(xué)探究題

水產(chǎn)養(yǎng)殖的速效增氧劑“魚(yú)浮靈”的主要成分是過(guò)氧碳酸鈉（）。某化學(xué)研究小組對(duì)“魚(yú)浮靈”的制備、成分測(cè)定及增氧原理進(jìn)行了如下探究。

（查閱資料）①過(guò)氧碳酸鈉有和的雙重性質(zhì)；50℃開(kāi)始分解。

②過(guò)氧碳酸鈉在異丙醇（有機(jī)溶劑）中的溶解度較低。

Ⅰ.“魚(yú)浮靈”的制備。

實(shí)驗(yàn)室用與穩(wěn)定劑的混合溶液和30%的溶液反應(yīng)制備過(guò)氧碳酸鈉，實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示。

（1）反應(yīng)溫度不能超過(guò)20℃的原因是_____。

（2）反應(yīng)結(jié)束后，停止攪拌，向反應(yīng)液中加入異丙醇，靜置過(guò)濾、洗滌、干燥，獲得過(guò)氧碳酸鈉固體。加入異丙醇的目的_____。

Ⅱ.“魚(yú)浮靈”的成分測(cè)定。

（定性檢測(cè)）檢測(cè)過(guò)氧碳酸鈉溶液中的成分。

（3）請(qǐng)補(bǔ)充完成下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告中的相關(guān)內(nèi)容。

實(shí)驗(yàn)序號(hào)

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

解釋或結(jié)論

①

取樣，加入粉末，用帶火星的木條伸入試管內(nèi)

木條復(fù)燃

反應(yīng)的化學(xué)方程式

_____

②

_____

_____

溶液中含有

（定量研究）測(cè)定“魚(yú)浮靈”中過(guò)氧碳酸鈉的組成。

實(shí)驗(yàn)③：稱(chēng)取一定質(zhì)量的“魚(yú)浮靈”樣品于小燒杯中，加適量水溶解，向小燒杯中加入足量，溶液，過(guò)濾、洗滌、干燥，得到碳酸鋇（）固體3.94g。

實(shí)驗(yàn)④：另稱(chēng)取相同質(zhì)量的“魚(yú)浮靈”樣品于錐形瓶中，加入足量稀硫酸，再逐滴加入高錳酸鉀溶液，充分反應(yīng)，消耗的質(zhì)量為1.896g，該反應(yīng)的原理是：

。

（4）計(jì)算確定過(guò)氧碳酸鈉（）的化學(xué)式_____（寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程）。

Ⅲ.“魚(yú)浮靈”的增氧原理。

研究小組通過(guò)測(cè)定常溫下相同時(shí)間內(nèi)水溶液中溶解氧的變化，探究、對(duì)分解速率的影響，設(shè)計(jì)了對(duì)比實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下表。

編號(hào)

①

②

③

④

⑤

試劑

溶液

固體

溶液

溶液

溶液

溶液

溶液

pH

6.96

6.01

8.14

8.15

9.26

溶解氧（）

5.68

6.44

9.11

9.12

10.97

（5）由實(shí)驗(yàn)②可知，常溫下，過(guò)氧化氫水溶液呈_____（填“酸性”“中性”或“堿性”）。

（6）過(guò)氧碳酸鈉可以速效增氧的原理是_____。

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