13.在牙膏生產中常添加一種極細小的CaCO3粉末作為摩擦劑,它以石灰石為原料進行生產(石灰石含雜質,雜質不參與反應也不溶于水).如圖是實驗室模擬生產“摩擦劑”的流程

(1)操作a的名稱是過濾,反應①的化學方程式是CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑.
(2)氣體B的一種用途是滅火.
(3)反應③的化學方程式是Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O.
(4)將塊狀CaCO3加工成細小粉末,該過程屬于物理變化(填“化學”或“物理”).

分析 (1)根據(jù)過濾可以將固體和液體分離,碳酸鈣在高溫的條件下反應生成氧化鈣和二氧化碳進行分析;
(2)根據(jù)B是二氧化碳進行分析;
(3)根據(jù)二氧化碳和氫氧化鈣反應生成碳酸鈣沉淀和水進行分析;
(4)根據(jù)將塊狀CaCO3加工成細小粉末的過程中沒有新物質生成進行分析.

解答 解:(1)經(jīng)過操作a后,得到了溶液C和雜質,所以操作a是過濾,碳酸鈣在高溫的條件下反應生成氧化鈣和二氧化碳,化學方程式為:CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑;
(2)二氧化碳可以用作溫室中的氣體肥料,可用來滅火等;
(3)二氧化碳和氫氧化鈣反應生成碳酸鈣沉淀和水,化學方程式為:Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O;
(4)將塊狀CaCO3加工成細小粉末的過程中沒有新物質生成,屬于物理變化.
故答案為:(1)過濾,CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑;
(2)滅火;
(3)Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O;
(4)物理.

點評 在解此類題時,首先分析題中考查的問題,然后結合題中的反應流程和學過的知識進行解答.

練習冊系列答案
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A.丙泊酚中氫元素的質量分數(shù)最小
B.丙泊酚的相對分子質量為178
C.丙泊酚中含有1個氧原子
D.丙泊酚中C、H、O三種元素的個數(shù)比為12:18:1

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4.為研究鋅和鋁的金屬活動性,某研究小組進行了如下探究.
(1)小明設計的實驗方案:向表面積相同的鋁片和鋅粒中分別加入鹽酸.寫出鋅與鹽酸反應的化學方程式:Zn+2HCl═ZnCl2+H2↑.
(2)小芳將去膜和未去膜的鋁片分別放入鹽酸中,發(fā)現(xiàn)前者比后者反應快,原因是未去膜的鋁片表面有氧化鋁(氧化膜),氧化鋁先與鹽酸反應.
(3)小芳在(2)實驗中,還觀察到有“灰黑色沉淀”這一異,F(xiàn)象出現(xiàn).
【提出問題】鋁與鹽酸反應出現(xiàn)的灰黑色沉淀的組成是什么?
【查閱文獻】鋁在顆粒較小時為灰黑色;AlCl3為無色透明晶體或白色而微帶淺黃色的固體,易溶于水和乙醇.
【提出合理假設】假設a:該灰黑色沉淀可能含有鋁;
假設b:該灰黑色沉淀可能含有AlCl3
假設c:該灰黑色沉淀可能含有難溶于酸的物質.
【設計并完成實驗】取灰黑色沉淀分別進行如下實驗.
實驗編號實驗操作實驗現(xiàn)象
加入適量稀鹽酸有微量氣泡,固體全部溶解,得到澄清溶液
加入適量蒸餾水固體部分溶解
加入適量無水乙醇固體部分溶解
【得出結論】由實驗①可判斷假設c不成立(填“成立”或“不成立”),再集合②和③可得出該灰黑色沉淀的成分是鋁和氯化鋁.
(4)你認為(1)中小明的實驗能否比較鋅和鋁的金屬活動性強弱?不能(填“能”或“不能”),分別從設計方法和操作可行性的角度,具體說明理由:設計方法角度:小明的實驗方案中未控制金屬的純度,鹽酸的濃度等相關變量相同;
操作可行性角度:操作中難以做到鋁片和鋅粒的表面積相同.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

1.如圖是電解水微觀示意圖,請你從宏觀和微觀角度寫出獲得的化學信息(寫3條)

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8.下列物質的鑒別、除雜的實驗中所用的試劑或方法都正確的是(  )
選項實驗目的所用試劑或方法
A鑒別CO和CO2通入澄清的石灰水或聞氣味
B鑒別硬水和軟水觀察顏色
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D除去氧化銅中碳粉在空氣中灼燒
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

18.取用藥品進行實驗時,正確的做法是C
A.若取用的藥品實驗后有剩余,應倒回原試劑瓶
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

5.已知鍶元素的符號為Sr,鍶的原子結構示意圖如圖1所示,問:
(1)鍶原子核電荷數(shù)為38,鍶元素位于第5周期.
(2)鍶元素的化學性質與圖2中B(填序號)元素的化學性質最相似,它們在化學反應過程中,易失去(填“失去”或“得到”)電子形成離子,形成的鍶離子符號為Sr2+

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2.下列物質屬于純凈物的是( 。
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A.硫元素和氫元素B.氧元素和氫元素
C.硫元素和氧元素D.硫元素、氧元素和氫元素

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