科學的假設(shè)與猜想是科學探究的先導和價值所在。在下列假設(shè)(猜想)引導下的探究肯定沒有意義的選項是（   ）

A．探究二氧化硫和水反應(yīng)可能有硫酸生成

B．探究鈉與水的反應(yīng)產(chǎn)生的氣體可能是氧氣

C．探究鎂條表面灰黑色的物質(zhì)可能只是氧化鎂

D．探究銅在灼燒時出現(xiàn)的黑色物質(zhì)可能是炭黑

練習冊系列答案
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科目：初中化學 來源： 題型：

3、科學的假設(shè)與猜想是科學探究的先導和價值所在．在下列假設(shè)（猜想）引導下的探究肯定沒有意義的選項是（　�。�

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科目：初中化學 來源： 題型：

（2009?徐州）科學的假設(shè)與猜想是科學探究的先導和價值所在．在下列假設(shè)（猜想）引導下的探究肯定沒有意義的選項是（　�。�

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科目：初中化學 來源： 題型：

18、科學的假設(shè)與猜想是科學探究的先導和價值所在．在下列假設(shè)（猜想）引導下的探究肯定沒有意義的一項是（　�。�

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科目：初中化學 來源： 題型：

科學的假設(shè)與猜想是科學探究的先導和價值所在．在下列假設(shè)（猜想）引導下的探究肯定沒有意義的一項是（　�。�

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科目：初中化學 來源： 題型：

科學的假設(shè)與猜想是科學探究的先導和價值所在．在下列假設(shè)（猜想）引導的探究肯定沒有意義的是（　�。�
A、探究Fe和CuSO4溶液反應(yīng)生成的氣體可能是H2B、探究C還原CuO的生成物可能有COC、探究鐵銹的成分中可能含有Fe（OH）3D、探究滴加了酚酞的中和反應(yīng)的無色溶液中可能含有NaOH

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