下列化學(xué)方程式書寫正確的是( 。
A、Mg+O2
點燃
MgO2
B、2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2
C、Al+O2
 點燃 
.
 
AlO2
D、Cu(OH)2
  △  
.
 
CuO↓+H2O
考點:書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析:根據(jù)化學(xué)方程式判斷正誤的方法需考慮:應(yīng)用的原理是否正確;化學(xué)式書寫是否正確;是否配平;反應(yīng)條件是否正確;↑和↓的標(biāo)注是否正確.
解答:解:A、該化學(xué)方程式氧化鎂的化學(xué)式書寫正確,沒有短線改成等號,把正確的化學(xué)方程式應(yīng)為:2Mg+O2
 點燃 
.
 
2MgO.
B、該化學(xué)方程式書寫完全正確.
C、該化學(xué)方程式中氧化鋁的化學(xué)式書寫錯誤,正確的化學(xué)方程式應(yīng)為:4Al+3O2
 點燃 
.
 
2Al2O3
D、該化學(xué)方程式反應(yīng)物中氫氧化銅是固體,氧化銅的后面不需要標(biāo)注↓,正確的化學(xué)方程式應(yīng)為Cu(OH)2
  △  
.
 
CuO+H2O.
故選:B.
點評:本題難度不大,在解此類題時,首先分析應(yīng)用的原理是否正確,然后再根據(jù)方程式的書寫規(guī)則進(jìn)行判斷;化學(xué)方程式正誤判斷方法是:先看化學(xué)式是否正確,再看配平,再看反應(yīng)條件,再看氣體和沉淀,最后短線改成等號.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某同學(xué)在量取液體時,開始仰視讀數(shù)為15mL,倒出一定量液體后又俯視讀數(shù)為5mL,則該同學(xué)倒出的液體的體積為( 。
A、>10mLB、<10mL
C、10mLD、無法確定

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某同學(xué)用托盤天平稱取10.5克氯酸鉀(1克以下用游碼),放好砝碼和稱量物后,發(fā)現(xiàn)天平的指針向左偏轉(zhuǎn),這時他應(yīng)該( 。
A、向右調(diào)節(jié)平衡螺母
B、減少氯酸鉀
C、增加砝碼或向右移動游碼
D、增加氯酸鉀

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖所示的化學(xué)實驗基本操作正確的是( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在課本附錄的元素周期表中,第114號元素U的原子是由俄羅斯科學(xué)家合成的,其相對原子質(zhì)量為289,則該原子核中的中子數(shù)為( 。
A、114B、289
C、175D、403

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

現(xiàn)有質(zhì)量相等的兩份藥品a和b,a中含氯酸鉀和少量二氧化錳,b中只含氯酸鉀,則下圖所示生成氧氣質(zhì)量m(O2)與加熱時間的關(guān)系圖符合實際情況的是( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實驗室制取氧氣的主要步驟有:a、固定裝置 b、裝入藥品 c、加熱 d、檢查裝置的氣密性 e、用排水法收集 f、將導(dǎo)管移出水面 j、熄滅酒精燈.其中操作順序正確的是(  )
A、abcdefj
B、bcadejf
C、dbacefj
D、dabcejf

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

次氯酸鈣[Ca(ClO)2]能起殺菌、消毒作用,其中氯元素的化合價是( 。
A、+lB、+3C、+5D、+7

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

“節(jié)能減排”已經(jīng)引起當(dāng)今社會普遍關(guān)注.化石燃料燃燒會產(chǎn)生大量的CO2,大氣中CO2含量過高會導(dǎo)致溫室效應(yīng)等環(huán)境問題.
(1)計算1000g CH4完全燃燒產(chǎn)生CO2的質(zhì)量m;
(2)實驗室取上述質(zhì)量的CO2,需含碳酸鈣80%的石灰石是多少克?
(3)從下表數(shù)據(jù)分析,與煤相比,用天然氣做燃料的優(yōu)點是什么?天然氣燃燒后產(chǎn)生的熱量多但排放的二氧化碳少?
1000g 物質(zhì)完全燃燒產(chǎn)生CO2的質(zhì)量 1000g 物質(zhì)完全燃燒放出的熱量
CH4 m 5.6×104KJ
C 3.67×103g 3.2×104KJ

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