在做氧化銅、木炭反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)時(shí),往往會(huì)發(fā)現(xiàn)充分反應(yīng)后試管中仍有黑色固體.曉明對(duì)此進(jìn)行了探究,并邀請(qǐng)你一起參與.
【提出問(wèn)題】氧化銅與木炭充分反應(yīng)結(jié)束后,試管中的黑色固體是什么?
【猜想假設(shè)】黑色固體可能是①木炭②
 
 

【查閱資料】①銅、木炭不與稀硫酸反應(yīng).
②氧化銅能與稀硫酸反應(yīng)形成藍(lán)色溶液.
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】曉明設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案是:取少量該黑色固體在空氣中灼燒,觀察現(xiàn)象.如果猜想①正確,現(xiàn)象應(yīng)該是
 

【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)】科學(xué)探究的方法有多種,請(qǐng)你再設(shè)計(jì)一種方法來(lái)證明曉明的猜想②或③正確.(請(qǐng)簡(jiǎn)明寫(xiě)出操作、步驟和結(jié)論)
 
考點(diǎn):實(shí)驗(yàn)探究物質(zhì)的組成成分以及含量,酸的化學(xué)性質(zhì),碳的化學(xué)性質(zhì)
專(zhuān)題:科學(xué)探究
分析:【猜想假設(shè)】木炭還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)中,涉及兩種黑色固體,木炭和氧化銅,據(jù)此分析;
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】根據(jù)木炭灼燒的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象進(jìn)行分析;
【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)】依據(jù)題目中的信息:“①銅、木炭不與稀硫酸反應(yīng).②氧化銅能與稀硫酸反應(yīng)形成藍(lán)色溶液”,可以通過(guò)用加入稀硫酸依據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象來(lái)確定黑色物質(zhì)的組成;
【反思整理】依據(jù)題目中的信息:“②氧化銅能與稀硫酸反應(yīng)形成藍(lán)色溶液”,判斷除去黑色氧化銅的方法,從而完成化學(xué)方程式;玻璃儀器洗凈的標(biāo)準(zhǔn)是試管內(nèi)壁附著的水既不聚成水滴,也不成股流下,據(jù)此回答試管洗凈的標(biāo)準(zhǔn).
解答:解:【猜想假設(shè)】木炭還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)中,涉及兩種黑色固體,木炭和氧化銅,黑色固體可能有三種情況:木炭、氧化銅、木炭和氧化銅;
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】木炭灼燒的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是黑色粉末逐漸減少直至消失;
【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)】依據(jù)題目中的信息:“①銅、木炭不與稀硫酸反應(yīng).②氧化銅能與稀硫酸反應(yīng)形成藍(lán)色溶液”,故可通過(guò)向盛有黑色固體的試管中加入足量的稀硫酸,充分振蕩,觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的方法證明猜想②或③正確;
【反思整理】依據(jù)題目中的信息:“②氧化銅能與稀硫酸反應(yīng)形成藍(lán)色溶液”,故可通過(guò)向試管中倒入稀硫酸將氧化銅除去,反應(yīng)的化學(xué)方程式是CuO+H2SO4=CuSO4+H2O;試管洗凈的標(biāo)準(zhǔn)是試管內(nèi)壁附著的水既不聚成水滴,也不成股流下.
故答案為:
猜想與假設(shè):②氧化銅 ③氧化銅和木炭
實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證:黑色粉末可以燃燒,逐漸消失
實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì):向盛有黑色固體的試管中加入足量的稀硫酸,充分振蕩,黑色粉末消失,溶液顏色變藍(lán),說(shuō)明猜想②正確.
或向盛有黑色固體的試管中加入足量的稀硫酸,充分振蕩,黑色粉末減少,溶液顏色變藍(lán),說(shuō)明猜想③正確.
點(diǎn)評(píng):該題探究的是木炭與氧化銅的反應(yīng),主要考查了氧化銅與木炭的化學(xué)性質(zhì)、實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)以及根據(jù)題中信息選擇洗滌儀器的方法,解答時(shí)注意比較物質(zhì)的性質(zhì),找到不同點(diǎn),依據(jù)反應(yīng)的不同現(xiàn)象進(jìn)行解答.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

水是生命之源,也是常用于配制溶液的溶劑.
(1)保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是
 

(2)水通直流電,可觀察到正負(fù)電極上都出現(xiàn)
 
,可以用
 
檢驗(yàn)正極的玻璃管中聚集的氣體,可觀察到的現(xiàn)象是
 
;可以用
 
檢驗(yàn)負(fù)極的玻璃管中聚集的氣體,可觀察到的現(xiàn)象是
 
;由于這是一種具有
 
性的氣體,因此點(diǎn)燃前必須
 
.該反應(yīng)的文字表達(dá)式是
 

(3)供城市生活用水的自來(lái)水廠凈水流程如圖所示.

過(guò)濾池的作用是
 
,投藥的目的是
 

(4)地球表面約有7l%被水覆蓋,但可供人類(lèi)利用的淡水總量卻不足1%.愛(ài)護(hù)水資源是每個(gè)公民的責(zé)任和義務(wù).
下列行為屬于節(jié)約用水的是
 
(填序號(hào))
 A.洗澡擦香皂時(shí)不關(guān)上噴頭   B.不間斷放水刷牙   C.用自來(lái)水不斷為西瓜沖水降溫    D.用洗衣水沖廁所.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列物質(zhì)如果泄漏到空氣中,遇到明火不會(huì)發(fā)生爆炸的是( 。
A、氮?dú)?/td>B、氫氣
C、一氧化碳D、甲烷

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系正確的是(  )
①CuO+H2SO4→CuSO4+Na2CO3→CuCO3  ②Fe+O2
點(diǎn)燃
Fe2O3+H2SO4→Fe2(S043
③CaO+H2O→Ca(OH)2+Na2CO3→CaCO3
A、①②B、②③C、①③D、①②③

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

當(dāng)今世界三大環(huán)境問(wèn)題是:酸雨、臭氧空洞和溫室效應(yīng),其中下列氣體在空氣中含量的增加會(huì)引起溫室效應(yīng)的是( 。
A、二氧化碳B、二氧化氮
C、二氧化硫D、甲烷

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

煤是重要的化工原料,用煤做燃料不僅是極大的浪費(fèi),而且固體煤中含有的硫在燃燒過(guò)程中生成二氧化硫氣體,造成環(huán)境污染.某城市冬季取暖約150天,每天消耗含硫1%的煤200t,該城市一冬向大氣排放
 
t的二氧化硫氣體.從保護(hù)環(huán)境的角度考慮,請(qǐng)你提出一條合理化建議:
 

某市一煉油廠油罐汽油泄漏,有一拖拉機(jī)在其附近走動(dòng),隨著轟的一聲巨響,瞬間起火爆炸,后經(jīng)及時(shí)撲救后基本撲滅,消防水龍頭仍對(duì)油罐繼續(xù)噴水一段時(shí)間.幾天后市環(huán)保部門(mén)對(duì)煉油廠和市區(qū)上空大氣進(jìn)行監(jiān)測(cè),測(cè)知其污染指標(biāo)均沒(méi)超過(guò)國(guó)家有關(guān)標(biāo)準(zhǔn),試根據(jù)學(xué)過(guò)的化學(xué)知識(shí)回答:
(1)油罐起火爆炸的原因是什么?
 

(2)請(qǐng)寫(xiě)出滅火后要繼續(xù)對(duì)油罐噴水的主要理由.
 

(3)市環(huán)保部門(mén)要監(jiān)測(cè)大氣中哪些有害氣體?
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

于森林的過(guò)量砍伐、草場(chǎng)大面積開(kāi)墾,土地出現(xiàn)沙漠化,導(dǎo)致我國(guó)北方地區(qū)多次出現(xiàn)沙塵暴天氣.沙塵暴天氣使空氣中增加了大量的( 。
A、二氧化硫B、一氧化碳
C、二氧化氮D、可吸入顆粒物

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

2005年2月16日生效的《京都議定書(shū)》,要求發(fā)達(dá)國(guó)家限制二氧化碳等溫室氣體的排放量,以控制日趨嚴(yán)重的溫室效應(yīng).請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)綠色植物通過(guò)
 
作用吸收二氧化碳;
(2)科學(xué)家采用“組合轉(zhuǎn)化”技術(shù)將CO2和H2以一定比例混合,在一定條件下反應(yīng),生成一種重要的化工原料X和H2O,其化學(xué)方程式是:2CO2+6H2═X+4H2O.則 X的化學(xué)式是
 
;
(3)為了減緩大氣中CO2含量的增加,下列建議不可行的是
 
(填序號(hào)).
A.開(kāi)發(fā)太陽(yáng)能、核能、風(fēng)能、地?zé)崮、潮汐能等新能?br />B.禁止使用煤、石油、天然氣等礦物燃料         
C.大量植樹(shù)造林,禁止亂砍濫伐.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

當(dāng)mg硫和ng氧氣在密閉容器中充分燃燒后,生成的二氧化硫的質(zhì)量是( 。
A、等于(m+n)g
B、大于(m+n)g
C、小于或等于(m+n)g
D、上述三種情況都有可能

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