17.下列自然現(xiàn)象中,與化學(xué)變化有關(guān)的是( 。
A.土地荒漠化B.形成酸雨C.水土流失D.發(fā)生地震

分析 本題考查學(xué)生對(duì)物理變化和化學(xué)變化的確定.判斷一個(gè)變化是物理變化還是化學(xué)變化,要依據(jù)在變化過程中有沒有生成其他物質(zhì),生成其他物質(zhì)的是化學(xué)變化,沒有生成其他物質(zhì)的是物理變化.

解答 解:A、土地荒漠化是由于植物大量砍伐,沒有新物質(zhì)生成,屬于物理變化,故A錯(cuò);
B、形成酸雨是二氧化硫與水結(jié)合生成亞硫酸,再被氧化為硫酸,所以屬于化學(xué)變化,故B正確;
C、水土流失只是位置的移動(dòng),沒有新物質(zhì)生成,屬于物理變化,故C錯(cuò);
D、發(fā)生地震是大地的震動(dòng),沒有新物質(zhì)生成,屬于物理變化,故D錯(cuò).
故選B.

點(diǎn)評(píng) 搞清楚物理變化和化學(xué)變化的本質(zhì)區(qū)別是解答本類習(xí)題的關(guān)鍵.判斷的標(biāo)準(zhǔn)是看在變化中有沒有生成其他物質(zhì).一般地,物理變化有物質(zhì)的固、液、氣三態(tài)變化和物質(zhì)形狀的變化.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

7.鈉的化合物在日常生活中有著廣泛的應(yīng)用.
(1)根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)推測(cè),汗水中產(chǎn)生咸味的物質(zhì)可能由離子(填原子、分子、離子)構(gòu)成的.
(2)碳酸氫鈉是發(fā)酵粉的有效成分,碳酸氫鈉與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2
(3)盛放氫氧化鈉的試劑瓶若密封不嚴(yán)會(huì)使氫氧化鈉變質(zhì).氫氧化鈉變質(zhì)的原因是(用化學(xué)方程式表示)2NaOH+CO2═Na2CO3 +H2O
(4)某無(wú)色溶液可能由氫氧化鈉溶液、氯化鈉溶液、碳酸鈉溶液中的一種或幾種混合而成.為探究其組成,小華同學(xué)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):取適量樣品放入試管中,滴加酚酞溶液,溶液變?yōu)榧t色.再向試管中逐滴加入過量氯化鈣溶液,觀察的有沉淀產(chǎn)生,過濾后溶液仍為紅色.由實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可推測(cè)樣品中一定含有的物質(zhì)是NaOH和Na2CO3(寫化學(xué)式),可能含有的物質(zhì)(寫化學(xué)式)NaCl
(5)食用純堿中常含有少量的氯化鈉.現(xiàn)取某食用純堿樣品10g,加入一定量稀鹽酸溶液恰好完全反應(yīng),同時(shí)產(chǎn)生了3.3g氣體.試計(jì)算該食用純堿中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

8.某元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖(如圖所示),請(qǐng)按要求回答:
(1)該原子的核內(nèi)有17個(gè)質(zhì)子,最外層電子數(shù)為7,它屬于非金屬
(填“金屬”、“非金屬”、“稀有氣體”)元素.
(2)它在化學(xué)反應(yīng)中易于獲得(填“獲得”或“失去”)電子,生成陰
(填“陽(yáng)”或“陰”)離子.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

5.如圖所示是鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn),請(qǐng)回答下列問題:
(1)實(shí)驗(yàn)時(shí)要給鐵絲系上一根火柴.其作用是引燃鐵絲
(2)瓶中裝少量水,其作用是防止燃燒產(chǎn)生的熔融物濺落瓶底,使瓶底炸裂
(3)若將燒紅的鐵絲伸入集氣瓶中,沒有出現(xiàn)鐵絲劇烈燃燒現(xiàn)象,則原因可能是鐵絲表面有鐵銹
(4)鐵絲燃燒的文字表達(dá)式鐵+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$四氧化三鐵.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

12.(1)過氧化氫是一種常用的殺菌消毒劑,其原因是過氧化氫分子中含有“過氧基”(-O-O-).據(jù)此推測(cè),下列物質(zhì)中,可用作殺菌消毒劑的是④(填序號(hào)).

(2)氣體A和氣體B接觸可發(fā)生反應(yīng),其微觀過程如圖1所示.

①該反應(yīng)過程中,屬于氧化物的是H2O;反應(yīng)的化學(xué)方程式是2H2S+SO2=3S+2H2O.
②將等體積的兩只集氣瓶分別盛滿A、B,如圖2所示進(jìn)行實(shí)驗(yàn).若相同條件下,氣體的體積比等于分子個(gè)數(shù)比,則圖1實(shí)驗(yàn)中充分反應(yīng)后,剩余的氣體是二氧化硫.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

2.下列物質(zhì)屬于純凈物的是( 。
A.純凈的空氣B.干凈的自來水C.高錳酸鉀D.過濾后的食鹽水

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

9.明明學(xué)習(xí)小組在實(shí)驗(yàn)室做有關(guān)二氧化碳化學(xué)性質(zhì)的實(shí)驗(yàn),選取的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示:

(1)請(qǐng)寫出標(biāo)號(hào)儀器的名稱:a分液漏斗、b錐形瓶;用裝置A作為發(fā)生裝置,在裝藥品前必須要進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)操作是檢查裝置的氣密性;請(qǐng)寫出A裝置內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式(實(shí)驗(yàn)室制法):CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.
(2)接下來,將裝置B與A連接,觀察到紫色石蕊試液變成紅色.發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2+H2O=H2CO3;再將裝置C與A連接,觀察到的現(xiàn)象澄清的石灰水變渾濁裝置C中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

6.某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖如圖所示,下列判斷不正確的是(  )
A.該反應(yīng)的反應(yīng)物可能是氨氣
B.生成物乙是單質(zhì)
C.該化學(xué)反應(yīng)中甲、丙、乙的分子個(gè)數(shù)比為2:1:3
D.根據(jù)質(zhì)量守恒定律可推知,1個(gè)乙分子中含有6個(gè)A原子

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

7.空氣中氧氣含量測(cè)定的再認(rèn)識(shí)
【實(shí)驗(yàn)回顧】
圖1是實(shí)驗(yàn)室用紅磷燃燒來粗略測(cè)定空氣中氧氣含量的裝置.
(1)寫出紅磷燃燒的符號(hào)表達(dá)式4P+5O2 $\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5
(2)實(shí)驗(yàn)原理:由于紅磷燃燒消耗空氣中的氧氣,使瓶?jī)?nèi)氣壓減小,燒杯中水倒吸到集氣瓶.若裝置氣密性良,操作規(guī)范.用量筒測(cè)量進(jìn)入瓶中水的體積,能粗略測(cè)得空氣中氧氣的含量
【提出問題】
有實(shí)驗(yàn)資料表明:燃燒過程中當(dāng)氧氣體積分?jǐn)?shù)低于7%時(shí),紅磷就無(wú)法繼續(xù)燃燒,因此通過上述實(shí)驗(yàn),測(cè)定結(jié)果與理論值往往相差較大.

【實(shí)驗(yàn)改進(jìn)】
Ⅰ.根據(jù)鐵在空氣中生銹的原理設(shè)計(jì)圖2實(shí)驗(yàn)裝置,再次測(cè)定空氣中氧氣含量.裝置中飽和食鹽水、活性炭會(huì)加速鐵生銹
Ⅱ.測(cè)得實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表
測(cè)量項(xiàng)目實(shí)驗(yàn)前實(shí)驗(yàn)后
燒杯中水的體積燒杯中剩余水的體積集氣瓶(扣除內(nèi)容物)和導(dǎo)管的容積
體積/mL80.054.5126.0
【交流表達(dá)】
(1)鐵生銹過程發(fā)生復(fù)雜的化學(xué)反應(yīng),首先是鐵與氧氣、水反應(yīng)生成氫氧化亞鐵[Fe(OH)2],寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式2Fe+2H2O+O2=2Fe(OH)2
(2)根據(jù)表中數(shù)據(jù)計(jì)算,改進(jìn)實(shí)驗(yàn)后測(cè)得的空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)是20.2%(計(jì)算結(jié)果精確到0.1%)
(3)從實(shí)驗(yàn)原理角度分析,改進(jìn)后的實(shí)驗(yàn)結(jié)果比前者準(zhǔn)確度更高的原因是①鐵的緩慢氧化使集氣瓶中的 氧氣消耗更徹底,使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更 準(zhǔn)確;②測(cè)量時(shí)考慮到導(dǎo)管容積和扣除內(nèi)容物后的集氣瓶容積,使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更準(zhǔn)確.

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同步練習(xí)冊(cè)答案