“銅綠”中加入少量________，銅綠不斷________并有________，生成________溶液；另取一點(diǎn)銅綠在酒精燈上加熱，銅綠由________色變成________色，試管壁上有________色液體生成，產(chǎn)生的氣體通入澄清石灰水中產(chǎn)生白色沉淀。

答案:稀鹽酸　溶解　氣泡放出　藍(lán)　綠　黑　無

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

（2006?泰州）小明家有一件久置的銅器件，其表面有大量“銅綠”．某化學(xué)課外實(shí)驗(yàn)小組，向一支試管中加入少量刮下的“銅綠”粉末，按下圖所示實(shí)驗(yàn)來探究它的成分．

（1）寫出下列實(shí)驗(yàn)操作的正確方法：
檢查該裝置的氣密性
將導(dǎo)管的一端放入水中，用手緊握試管，觀察水中的導(dǎo)管口有沒有氣泡冒出，如果有氣泡冒出，說明裝置不漏氣；
將導(dǎo)管的一端放入水中，用手緊握試管，觀察水中的導(dǎo)管口有沒有氣泡冒出，如果有氣泡冒出，說明裝置不漏氣；
；將“銅綠”粉末加入試管中
將試管傾斜，把盛有“銅綠”的紙槽小心地送到試管底部，然后將試管直立起來；
將試管傾斜，把盛有“銅綠”的紙槽小心地送到試管底部，然后將試管直立起來；
；固定放有“銅綠”的試管時(shí)，試管口應(yīng)
稍向下傾斜
稍向下傾斜
；
加熱試管中的固體樣品應(yīng)
先預(yù)熱，然后再集中在有藥品的部位加熱
先預(yù)熱，然后再集中在有藥品的部位加熱
．
（2）將“銅綠”分解產(chǎn)物依次通過無水硫酸銅、澄清石灰水，填寫實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)論：
無水硫酸銅粉末變
藍(lán)色
藍(lán)色
，說明“銅綠”中含
氫
氫
元素；澄清石灰水變
渾濁
渾濁
，說明“銅綠”中含
碳
碳
元素．
（3）試管中剩下的黑色粉末，請(qǐng)你猜測(cè)它的成分，并設(shè)計(jì)簡(jiǎn)要實(shí)驗(yàn)證明你的猜測(cè)
猜   想簡(jiǎn)  要  實(shí)  驗(yàn)  方  案現(xiàn)     象結(jié)   論
氧化銅
氧化銅
取少量黑色粉末加入試管中，再加入少量硫酸
取少量黑色粉末加入試管中，再加入少量硫酸
黑色粉末溶解，溶液由無色逐漸變成藍(lán)色
黑色粉末溶解，溶液由無色逐漸變成藍(lán)色
黑色粉末是氧化銅
黑色粉末是氧化銅
碳
碳
取少量黑色粉末加入試管中，再加入少量硫酸
取少量黑色粉末加入試管中，再加入少量硫酸
黑色粉末不溶解
黑色粉末不溶解
黑色粉末不是氧化銅
黑色粉末不是氧化銅
（4）根據(jù)“銅綠”分解產(chǎn)物，你猜想銅發(fā)生銹蝕的原因可能是銅和空氣中的（填化學(xué)式）
H2O、CO2、O2
H2O、CO2、O2
反應(yīng)生成．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

32、小東家有一件久置的銅器件，其表面有大量“銅綠“．小東找來同伴一起探究它的成分，他們向一支試管中加入少量刮下的“銅綠”粉末，格下圖所示實(shí)驗(yàn)裝置來探究它的成分，回答下列問題．
查閱資料知：無水CuSO4是白色粉末，遇水會(huì)變成藍(lán)色；碳粉是黑色粉末，通常情況下不與酸、堿反應(yīng)．
（1）固定放有“銅綠“的試管時(shí)試管口應(yīng)
向下傾斜
．
（2）將銅綠分解的產(chǎn)物依次通過無水硫酸銅、澄清石灰水時(shí)，他們看到無水硫酸銅粉末變?yōu)樗{(lán)色，說明“銅綠”中含
H、O
元素；澄清石灰水變渾濁，說明“銅綠”中含
C、O
元素．
（3）待完全反應(yīng)后，發(fā)現(xiàn)試管中剩下部分黑色粉末．針對(duì)黑色粉末，他們提出了如下猜想：
①黑色粉末是氧化銅
②你把他們提出的另一種猜想寫出來
碳
．
請(qǐng)你設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)，證明他們的猜想可能是正確的．
猜想 簡(jiǎn)要實(shí)驗(yàn)方案 現(xiàn)象 結(jié)論
①
加入足量稀硫酸
固體完全溶解溶液顯藍(lán)色
黑色粉末是CuO
②
加入足量稀硫酸
固體沒有溶解，黑色固體剩余
黑色粉末是碳
（4）根據(jù)“銅綠”的分解產(chǎn)物，請(qǐng)你推測(cè)，銅發(fā)生銹蝕的原因可能是銅和空氣中的（填化學(xué)式）
O2、H2O、CO2
反應(yīng)生成．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

小明家有一件久置的銅器件，其表面有大量“銅綠”．某化學(xué)課外實(shí)驗(yàn)小組，向一支試管中加入少量刮下的“銅綠”粉末，按下圖所示實(shí)驗(yàn)來探究它的成分．

（1）寫出下列實(shí)驗(yàn)操作的正確方法：檢查該裝置的氣密性
將導(dǎo)氣管末端伸入水中，用酒精燈給試管稍微加熱，或用手捂住試管一會(huì)兒，導(dǎo)氣管末端有氣泡冒出，移開酒精燈或手，導(dǎo)氣管末端形成水柱
將導(dǎo)氣管末端伸入水中，用酒精燈給試管稍微加熱，或用手捂住試管一會(huì)兒，導(dǎo)氣管末端有氣泡冒出，移開酒精燈或手，導(dǎo)氣管末端形成水柱
；將“銅綠”粉末加入試管中
將試管平放用紙槽或藥匙將粉末送入試管中
將試管平放用紙槽或藥匙將粉末送入試管中
；固定放有“銅綠”的試管時(shí)，試管口應(yīng)
略向下傾斜
略向下傾斜
；加熱試管中的固體樣品應(yīng)
移動(dòng)酒精燈給試管來回預(yù)熱，然后集中火焰在試管的藥品下方加熱
移動(dòng)酒精燈給試管來回預(yù)熱，然后集中火焰在試管的藥品下方加熱
．
（2）將“銅綠”分解產(chǎn)物依次通過無水硫酸銅、澄清石灰水，填寫實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)論：
無水硫酸銅粉末變
藍(lán)
藍(lán)
，說明“銅綠”中含
氫
氫
元素；澄清石灰水變
渾濁
渾濁
，說明“銅綠”中含
碳
碳
元素．
（3）根據(jù)“銅綠”分解產(chǎn)物，你猜想銅發(fā)生銹蝕的原因可能是銅和空氣中的（填化學(xué)式）
氧氣
氧氣
、
水
水
、
二氧化碳
二氧化碳
反應(yīng)生成．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

小明家有一件久置的銅器件，其表面有大量“銅綠”．某化學(xué)實(shí)驗(yàn)小組，向一支試管中加入少量刮下的“銅綠”粉末，烘干后稱得重量為25克．并按圖所示實(shí)驗(yàn)來探究它的成分．

（1）寫出裝置A中的化學(xué)反應(yīng)方程式：A
Cu2（OH）2CO3
  △  
.
 
2CuO+H2O+CO2↑
Cu2（OH）2CO3
  △  
.
 
2CuO+H2O+CO2↑
．
（2）將銅綠分解產(chǎn)物依次通過無水硫酸銅、澄清石灰水，填寫實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)論：
無水硫酸銅粉末變
藍(lán)
藍(lán)
，說明“銅綠”中含
氫
氫
元素；澄清石灰水變
渾濁
渾濁
，說明“銅綠”中含
碳
碳
元素．
（3）根據(jù)“銅綠”分解產(chǎn)物，你猜想銅發(fā)生銹蝕的原因可能是銅和空氣中的（填化學(xué)式）
H2O、CO2、O2
H2O、CO2、O2
反應(yīng)生成．
（4）將試管中余下的固體進(jìn)行稱量，重18.8克，則生成氧化銅的質(zhì)量為
16
16
克，若將生成的二氧化碳全部用B瓶中的澄清石灰水吸收，則B瓶將增重
4.4
4.4
克，銅綠中堿式碳酸銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
88.8%
88.8%
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2013?牟平區(qū)模擬）小明家有一件久置的銅器件，其表面有大量“銅綠”．某化學(xué)課外實(shí)驗(yàn)小組，向一支試管中加入少量刮下的“銅綠”粉末，按下圖所示實(shí)驗(yàn)來探究它的成分．（已知無水硫酸銅是一種能吸水的干燥劑，遇水會(huì)變藍(lán)色．銅綠即為堿式碳酸銅）
（1）寫出下列實(shí)驗(yàn)操作的正確方法：檢查該裝置的氣密性
先把導(dǎo)管的一端放入水中，然后兩手緊握試管的外壁，觀察導(dǎo)管口是否有氣泡冒出
先把導(dǎo)管的一端放入水中，然后兩手緊握試管的外壁，觀察導(dǎo)管口是否有氣泡冒出
；將“銅綠”粉末加入試管中
將試管平放，用藥匙或紙槽把藥品放入試管的底部
將試管平放，用藥匙或紙槽把藥品放入試管的底部
；
固定放有“銅綠”的試管時(shí)，試管口應(yīng)
略向下傾斜
略向下傾斜
；加熱試管中的固體樣品應(yīng)先
進(jìn)行預(yù)熱
進(jìn)行預(yù)熱
．
（2）將“銅綠”分解產(chǎn)物依次通過無水硫酸銅、澄清石灰水，填寫實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)論：
無水硫酸銅粉末變
藍(lán)色
藍(lán)色
，說明“銅綠”中含
氫、氧
氫、氧
元素；澄清石灰水變
渾濁
渾濁
，說明“銅綠”中含
碳
碳
元素．

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同步練習(xí)冊(cè)答案