類推的思維方法在化學學習中應用廣泛,下列類推正確的是( )
A. 離子是帶電荷的粒子,則帶電荷的粒子是離子
B. 原子核由質子和中子構成,則原子中都有質子和中子
C. 堿溶液能使酚酞變紅,則能使酚酞變紅的溶液是堿溶液
D. 鐵在高溫的空氣中容易生銹,則隔絕氧氣和水可以防止鐵生銹
科目:初中化學 來源:備戰(zhàn)2020中考化學章節(jié)強化訓練--自然界的水 題型:單選題
愛護水資源是每個公民應盡的責任和義務。下列關于水的認識正確的是
A. 過濾能除去天然水中所有的雜質 B. 將活性炭放入硬水中可使其軟化
C. 工業(yè)廢水要經過處理后再排放 D. 大量使用農藥、化肥不會造成水體污染
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科目:初中化學 來源:北京市等學校招生考試成果檢測化學試卷(二)《逆襲卷》 題型:科學探究題
某研究小組為探究“鐵釘生銹的條件及其影響鐵釘銹蝕快慢的因素”,設計如下實驗。
(查閱資料)已知稀氨水的pH>7;稀醋酸pH<7。
(實驗1)鐵銹蝕條件的探究。
試驗序號 | 1 | 2 | 3 |
裝置 | |||
試驗現(xiàn)象 | 不生銹 | 不生銹 | 生銹 |
(實驗2)取同濃度的稀氨水和稀醋酸用如圖裝置進行實驗,實驗數(shù)據(jù)如下表。
實驗序號 | 2-1 | 2-2 | 2-3 | 2-4 | 2-5 |
溫度/℃ | 25 | 25 | 25 | 70 | 70 |
試劑 | 水 | 稀氨水 | 稀醋酸 | 稀氨水 | 稀醋酸 |
出現(xiàn)鐵銹所需時間 | 2天出現(xiàn)銹蝕 | 2天未見銹蝕 | 5分鐘 | 2天未見銹蝕 | 1分鐘 |
(解釋與結論)
(1)實驗1中得到鐵生銹的條件是________。
(2)欲探究溫度對鐵制品銹蝕快慢的影響,應選擇的實驗是______(填實驗序號)。
(3)根據(jù)實驗2表中實驗現(xiàn)象得出的結論是________。
(反思與評價)
(4)你覺得影響鐵制品銹蝕快慢除上述因素外,還可能有________(寫出1點即可),請設計實驗方案證明_____________。
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科目:初中化學 來源:2020中考化學章節(jié)強化訓練--專題十六:金屬和金屬材料 題型:計算題
若赤鐵礦中氧化鐵的質量分數(shù)為80%,600t這樣的赤鐵礦可以煉出含碳等其它質量分數(shù)為7%的生鐵多少噸?
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科目:初中化學 來源:2020中考化學章節(jié)強化訓練--專題十六:金屬和金屬材料 題型:推斷題
下圖的5種物質都是初中化學常見物質。農業(yè)上常用A與B配制農藥波爾多液,小型化工廠常用A與E的反應制取燒堿,C是生活中最常見的金屬。圖中“——”表示相連的兩種物質能反應。請回答:
(1)B物質的化學式是_____。
(2)針對金屬C,寫出一條防銹措施:_____。
(3)寫出下列反應的化學方程式:A與E反應_____;C與D反應_____。
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科目:初中化學 來源:2020中考化學章節(jié)強化訓練--專題十六:金屬和金屬材料 題型:單選題
下列圖像能正確反映對應變化關系的是( )
A. 兩份等質量、等質量分數(shù)雙氧水在有、無MnO2的情況下產生氧氣
B. 加水稀釋濃鹽酸
C. 向稀鹽酸和氯化鈣的混合溶液中加入碳酸鈉溶液
D. 將足量粉末狀的鐵和鎂分別與等質量、等質量分數(shù)的稀鹽酸反應
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科目:初中化學 來源:2020中考化學章節(jié)強化訓練--專題九:碳和碳的氧化物 題型:單選題
“歸納與比較”是化學學習的重要方法,下列有關CO2與CO的知識歸納錯誤的是( )
A | 組成 | 都含有碳元素和氧元素 |
B | 性質 | 都是無色無味的氣體;都能溶于水,都能與澄清石灰水反應,都能燃燒 |
C | 用途 | CO2可用于光合作用、滅火、氣體肥料,“干冰”可用于人工降雨等;CO可用氣體燃料 |
D | 危害 | CO2會造成“溫室效應”;CO極易與血液中的血紅蛋白結合引起中毒等 |
A.A B.B C.C D.D
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科目:初中化學 來源:2020中考化學章節(jié)強化訓練--專題十:身邊的化學物質 題型:實驗題
下面圖示是硫粉、紅磷、光亮的細鐵絲在氧氣中燃燒的實驗裝置:
(1)三個實驗有一些共同的特點:在反應條件方面,三個實驗都要_____,在能量變化方面,三個實驗都是__________(填“吸熱”或“放熱”),在反應的基本類型方面,三個反應都是_______反應。
(2)甲中產生_______色的火焰,反應的文字或符號表達式是____________。
(3)乙中產生濃厚的白_______,反應的文字或符號表達式是________。
(4)丙中的反應現(xiàn)象是鐵絲劇烈燃燒,_________,生成_____色固體。
(5)三個集氣瓶里都放有少量的水,其中甲中水的目的是__________。
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