【題目】某學生要用托盤天平稱量5.5g藥品，在稱量中發(fā)現(xiàn)指針向左偏轉(zhuǎn)。這時他應該

A．減少藥品 B．向右盤中加砝碼

C．移動游碼 D．調(diào)節(jié)天平的平衡螺母

【答案】A

【解析】

試題分析：稱量5.5g藥品，即先要固定砝碼和游碼，只能加減藥品，在稱量中發(fā)現(xiàn)指針向左偏轉(zhuǎn)，說明左盤重了，故應減少藥品，而不能加減砝碼或移動游碼，調(diào)節(jié)天平的平衡螺母則是在稱量前就要進行的操作，故選A

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】氨堿法制純堿的工業(yè)流程如下：

（1）最終所得純堿主要成分的化學式是________，它屬于________(填“酸”“堿”或“鹽”)，該產(chǎn)品易溶于水，溶液顯________性。

（2）由步驟③所得的碳酸氫鈉在生產(chǎn)和生活中有許多重要用途，在醫(yī)療上，它是治療碳酸氫鈉在生產(chǎn)和生活中有許多重要用途，在醫(yī)療上，它是治________過多的藥劑之一。

（3）試寫出步驟 ④ 中發(fā)生反應的化學方程式______。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】屬于純凈物的是

A．食用醋 B．蒸餾水 C．冰紅茶 D．加碘鹽

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列實驗現(xiàn)象描述正確的是

A．氫氣在空氣中燃燒：無色氣體燃燒，放熱,產(chǎn)生藍色的火焰

B．一氧化碳還原氧化銅：黑色固體逐漸變?yōu)楣饬恋淖霞t色

C．二氧化碳通入紫色石蕊試液中，試液由紫色變?yōu)闊o色

D．鐵絲在空氣中燃燒,火星四射,放出大量的熱,生成黑色固體

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗室制取某些氣體所用的裝置如圖所示，請回答：

（1）圖中標號a的儀器名稱是 。

（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，反應的化學方程式是 。

若用D裝置收集氧氣，氣體應從 （填“b”或“c”）端進入。

（3）乙炔（C2H2）是一種可燃性氣體，已知實驗室可用塊狀電石和水在常溫下反應制取，該反應非常劇烈，則制取乙炔氣體的發(fā)生裝置最好選擇 （填字母）。

（4）F是某同學剛收集的一瓶二氧化碳氣體，請設計實驗進行檢驗 （寫出具體實驗操作和現(xiàn)象）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗室有一瓶長期放置的氫氧化鈉固體（如圖1），某興趣小組同學欲對該固體變質(zhì)情況進行探究。

【提出問題】該瓶氫氧化鈉固體是否變質(zhì)，變質(zhì)情況如何？

【查閱資料】①氫氧化鈉在空氣中容易變質(zhì)但不會轉(zhuǎn)化為NaHCO3

②CaCl2溶液呈中性

③CaCl2+NaHCO3═CaCO3↓+2NaCl

【提出猜想】猜想Ⅰ：固體未變質(zhì)

猜想Ⅱ：固體全部變質(zhì)

猜想Ⅲ：固體部分變質(zhì)

【原因分析】氫氧化鈉在空氣中變質(zhì)的原因是 （用化學方程式表示）。

【進行實驗】小聰同學取少量樣品于燒杯中，用足量水溶解，再向溶液中滴入幾滴酚酞試液，溶液變紅，由此他得出猜想Ⅰ正確，但其他同學很快予以否定，否定的理由是

，為了進一步得出結論，組內(nèi)其他三位同學分別取小聰實驗后的溶液于試管中，進行如下表所示實驗：

同學

小紅

小美

小伍

實驗操作

加入適量氫氧化鈣溶液

加入過量氫氧化鈣溶液

加入過量稀鹽酸

【實驗結論】小紅、小美的實驗中都觀察到有白色沉淀生成且溶液仍是紅色，于是他們都出猜想Ⅲ正確。

【反思評價】（一）老師指出，僅憑小紅的實驗操作和現(xiàn)象無法確定猜想Ⅲ正確，理由是

。

（二）根據(jù)小美的結論推測小實驗現(xiàn)象是 。

【提出問題】如何測定變質(zhì)的氫氧化鈉固體中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)？

【實驗原理】通過測定一定質(zhì)量樣品與足量稀硫酸反應生成二氧化碳的體積來計算碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)。

【實驗設計】小伍稱取一定質(zhì)量的樣品，按如圖2裝置進行實驗（已知該裝置氣密性良好，水準管高度可以上下調(diào)節(jié)，量氣管是帶有刻度的儀器）。

【反思評價】（一）在實驗中，若沒有植物油，測定結果會 （填“偏大”、“偏小”或“不變”）。

（二）操作中，下列情況不影響測定結果的是 （填字母）。

A、實驗前試管中有空氣

B、實驗中水準管口有水溢出

C、讀數(shù)時量氣管和水準管液面不相平

D、實驗后生成的氣體在試管中仍有滯留．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】為測定某黃銅（銅、鋅合金）中銅的質(zhì)量分數(shù)，某同學取20g黃銅樣品放入盛有200g稀硫酸的燒杯中，恰好完全反應（銅與稀硫酸不反應），測得燒杯中剩余物質(zhì)的總質(zhì)量為219.8g，試計算：

（1）生成氫氣的質(zhì)量 g。

（2）該黃銅樣品中銅的質(zhì)量分數(shù)和所用稀硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)。（寫出計算過程）

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】圖1是探究白磷在水中燃燒的實驗裝置。該裝置的不足之處有：①通過氧氣時，白磷易被沖散而較難與氧氣接觸；②逸散的五氧化二磷會造成空氣污染。圖2是探究白磷在水中燃燒的改進實驗裝置，由A、B、C三部分組成。請認真閱讀下列內(nèi)容并回答有關問題：

資料卡：凡能與堿反應生成鹽和水的氧化物，稱為酸性氧化物。常見的酸性氧化物有CO2、SO2、SiO2、P2O2等。

（1）在儀器①中加入1藥匙二氧化錳，用注射器吸入約40mL5%的過氧化氫溶液，然后將注射器的針頭刺入橡皮塞中。儀器①的名稱為 。

（2）在廣口瓶中加入氫氧化鈉溶液至其中上部，旋緊雙孔塞。加入氫氧化鈉溶液的目的是 。

（3）取一專人綠豆大小的白磷放入小試管中，再加入少量約80℃熱水（熱水的高度以小試管高度為宜）；將大試管必須要小，其原因是 。

（4）緩慢推動注射器。儀器①中發(fā)生反應的化學方程式為 ，裝置B小試管中觀察到的現(xiàn)象為：①有氣泡產(chǎn)生；② 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)的用途體現(xiàn)了物理性質(zhì)的是

A．鎂粉用作照明彈 B．銅絲用作導線

C．氫氣用作清潔燃料 D．二氧化碳用作碳酸飲料

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