【題目】某同學(xué)對一個儲氣罐內(nèi)存放的氣體進行探究，過程如下：收集滿兩瓶氣體，把帶火星的木條分別按如圖所示的甲、乙兩種方式迅速插入集氣瓶中，發(fā)現(xiàn)木條復(fù)燃，且木條在甲中比在乙中燃燒更旺．根據(jù)實驗現(xiàn)象可得出的結(jié)論是：

（1）該氣體具有的物理性質(zhì)是________（寫一條）；

（2）該氣體具有的化學(xué)性質(zhì)是________（寫一條）；

（3）該氣體可能是________．

【答案】密度比空氣大支持燃燒氧氣

【解析】

（1）兩瓶集滿的氣體，木條在甲中比在乙中燃燒更旺且乙瓶口向下，其原因為該氣體密度大于空氣，從而使該氣體從瓶口逸出，使得乙瓶中的氧氣含量較少，故木條燃燒時就不如甲瓶中的木條燃燒劇烈，故該氣體物理性質(zhì)為密度比空氣大；

（2）該氣體能使帶火星的木條復(fù)燃，說明該氣體能支持燃燒，故該氣體具有的化學(xué)性質(zhì)是支持燃燒；

（3）因為該氣體能使帶火星的木條復(fù)燃，故該氣體可能為氧氣。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】認(rèn)識儀器、選用裝置以及正確處理實驗意外，是實驗素養(yǎng)的具體體現(xiàn)。

（1）以下為實驗室制備氣體常用的發(fā)生裝置。儀器a的名稱是____________。

（2）1773年，瑞典化學(xué)家舍勒用如下圖所示裝置制備氧氣，在曲頸甑中裝有硝酸鉀固體和濃硫酸液體的混合物，置于火爐上加熱，產(chǎn)生的氧氣用動物膀胱收集。該實驗若改用（1）中的發(fā)生裝置，最合適的是________(填字母)。

（3）小明用高錳酸鉀制備氧氣，實驗結(jié)束時，先熄滅酒精燈，導(dǎo)致水槽中的水倒流進入了導(dǎo)氣管�？刹扇〉难a救措施是______________________________(說出一種)。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖是電解水實驗的裝置圖，下列說法錯誤的是 （ ）

A. 在水中加入少量氫氧化鈉以增強導(dǎo)電性

B. 反應(yīng)一段時間后，a、b玻璃管中產(chǎn)生的氣體體積比約為2∶1

C. 將燃著的木條分別放在兩個玻璃管尖嘴口，打開活塞，a管的氣體使燃著的木條燃得更旺，b管的氣體被點燃

D. 由電解水實驗得出結(jié)論：水是由氫、氧兩種元素組成的

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖為過氧化氫反應(yīng)的微觀模擬示意圖，下列有關(guān)認(rèn)識不正確的是(　　)

A. 該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)

B. 該反應(yīng)可以不加催化劑

C. 該反應(yīng)中分子、原子個數(shù)均不變

D. 該過程可說明過氧化氫是由氫、氧元素組成的

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列四個圖像能正確反映其對應(yīng)實驗操作的是（）

A. 圖①是向一定質(zhì)量的稀鹽酸中加入過量鐵粉

B. 圖②是加熱適量的KClO3和MnO2的混合物制O2

C. 圖③是室溫下向一定體積的NaOH溶液中加入稀鹽酸

D. 圖④是通過實驗繪制得到的溶解度曲線

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】炎熱的夏天，在家中可以自制汽水來消暑解熱。

[制備材料] 1.5 g小蘇打(碳酸氫鈉)、1.5 g檸檬酸、蔗糖、果汁粉、涼白開、500 mL飲

料瓶。

[制備流程]

（1）下列是制汽水的操作或現(xiàn)象的相關(guān)問題，請選擇________(填“Ⅰ”或“Ⅱ”)進行

解答。

Ⅰ.步驟②中為什么要用涼白開制汽水________？

Ⅱ.步驟③旋緊瓶蓋后，為什么汽水中的氣泡會由多變少直至不再冒出________？

（2）制汽水時，小蘇打與檸檬酸反應(yīng)生成的氣體是____________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下列實驗裝置圖，回答有關(guān)問題。

(1)圖中標(biāo)有①的儀器名稱是______。

(2)實驗室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣，應(yīng)選用的裝置組合是______(填字母)，反應(yīng)的化學(xué)方程式為______，其中二氧化錳的作用是______。

(3)實驗室用鋅和稀硫酸制取氫氣的化學(xué)方程式為______，用E裝置收集氫氣，氣體應(yīng)從______(填“a”或“b”)端通入。

(4)小強和小明兩位同學(xué)對黃色的FeCl3溶液產(chǎn)生了濃厚的興趣，查閱資料獲得如下信息：

①FeCl3能與Cu、Fe、Al等金屬反應(yīng)生成FeCl2，如2FeCl3+Cu=2FeCl2+CuCl2；

②FeCl3溶液能使無色的苯酚溶液變成紫色。

（提出問題）①FeCl3溶液與金屬鋁反應(yīng)有哪些現(xiàn)象？

②FeCl3溶液中的哪些粒子使苯酚溶液變成紫色？

（實驗探究）取適量FeCl3溶液于試管中，進行如下實驗：

（思考與交流）

①實驗前，鋁箔表面需要進行打磨處理，其目的是______。

②FeCl3溶液的pH______7(填“＞”、“＜”或“＝”)。

③溶液由黃色變成淺綠色的化學(xué)反應(yīng)方程式為______。

④D中無色溶液的溶質(zhì)是______(填化學(xué)式)。

⑤經(jīng)分析，小強同學(xué)認(rèn)為是Fe3＋使苯酚溶液變成紫色，但小明同學(xué)認(rèn)為若要得出此結(jié)論還需補做如下實驗：在苯酚溶液中滴加稀鹽酸，觀察溶液是否變成紫色。小明的理由是______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】甲、乙兩種固體物質(zhì)（均不含結(jié)晶水）的溶解度曲線如右圖所示。下列說法正 確的是

A．t1℃時，甲的溶解度大于乙的溶解度

B．t2℃時，乙的飽和溶液升溫或降溫均會析出晶體

C．乙溶液從t3℃降溫到t1℃，乙溶液中的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)會發(fā)生改變

D．t3℃時，50g水中加入40g的甲物質(zhì)充分溶解可得到90g甲的飽和溶液

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】工廠排放的廢水中含有硫酸銅、硫酸亞鐵和硫酸鋅．同學(xué)們想從廢水中回收硫酸鋅和金屬銅．設(shè)計了如下實驗過程：

請回答下列問題：

（1）操作一的名稱為________，操作二的名稱為________．

（2）固體A中含有的物質(zhì)是________，溶液B中的溶質(zhì)是________．

（3）所加試劑E的名稱為________．

（4）加試劑E發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為________．

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