長(zhǎng)時(shí)間使用的熱水壺底部有一層水垢,主要成分是CaCO3。某校化學(xué)研究性學(xué)習(xí)小組同學(xué)通過(guò)實(shí)驗(yàn)想測(cè)定水垢中CaCO3的含量。他們?nèi)?00g水垢,加入足量的稀鹽酸,同時(shí)測(cè)量5分鐘(min)內(nèi)生成CO2質(zhì)量,測(cè)量數(shù)據(jù)如下表:
時(shí)間/ min | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
生成CO2的質(zhì)量/g | 15 | 25 | 30 | 33 | 33 |
計(jì)算:①4 min后,水垢中的CaCO3 (填是或否)反應(yīng)完全?
②請(qǐng)根據(jù)表格分析寫(xiě)出你發(fā)現(xiàn)的一條規(guī)律是 。
③該水垢中CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
向pH為4的鹽酸中加入下列物質(zhì),混合后溶液的pH可能會(huì)減小的是( )
A.純水 B.氫氧化鈉溶液 C.pH為4的鹽酸 D.硫酸溶液
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
測(cè)定溶解度有多種方法,下列是測(cè)定30℃時(shí)硫酸銅溶解度
的實(shí)驗(yàn)方法。經(jīng)查找資料,30℃時(shí)硫酸銅的溶解度為25g/100gH2O。
一、配置30℃時(shí)的硫酸銅飽和溶液:
①配置的步驟如圖:
取用100mL水,圖中稱量得到22.2g硫酸銅用于實(shí)驗(yàn),是否合理,請(qǐng)說(shuō)出理由(9) ;并在30℃的水浴中加熱硫酸銅溶液一段時(shí)間,保證硫酸銅完全溶解,得到飽和溶液。
二、測(cè)量一定質(zhì)量飽和硫酸銅溶液中硫酸銅的質(zhì)量:
②在已配得的30℃時(shí)飽和溶液中,迅速取出飽和溶液50g,采用蒸發(fā)的方法求得硫酸銅的質(zhì)量。從飽和溶液中析出藍(lán)色晶體的化學(xué)式為(10) ,得到晶體后還要繼續(xù)加熱,直至固體顏色變?yōu)?u>(11) 色為止。此操作過(guò)程中,用到的儀器除鐵架臺(tái)、酒精燈外,還需(12) 。
③最后稱量得到固體質(zhì)量為9.8g,經(jīng)計(jì)算得到此時(shí)硫酸銅的溶解度為(13) g/100gH2O(精確到0.1g)。實(shí)驗(yàn)反思:實(shí)驗(yàn)數(shù)值比資料中的數(shù)據(jù)偏小,可能的原因是(14) (寫(xiě)出一條即可);
④測(cè)量50g飽和硫酸銅溶液中硫酸銅的質(zhì)量,還可以使用重量法。
實(shí)驗(yàn)原理:CuSO4+BaCl2 →CuCl2+BaSO4↓
該實(shí)驗(yàn)方法中一定還要用到的實(shí)驗(yàn)操作是(15) (填寫(xiě)操作名稱)。若最終得到硫酸鋇14.5g,計(jì)算溶液中硫酸銅的質(zhì)量為多少克?(提示:硫酸銅式量為160,硫酸鋇式量為233。寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程,精確到0.1g)(16)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
某石灰廠需要測(cè)定產(chǎn)品生石灰中雜質(zhì)(雜質(zhì)只含CaCO3)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。小剛進(jìn)行了如圖實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)計(jì)算:
(1)生成CO2氣體的質(zhì)量;
(2)樣品中CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
工業(yè)上以CaO和HNO3為原料制備Ca(NO3)2•6H2O晶體,為確保制備過(guò)程中既不補(bǔ)充水,也無(wú)多余的水,所用硝酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)約為
A.41.2% B.53.8% C.58.3% D.70.0%
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
張聰同學(xué)的午餐如下,其中富含蛋白質(zhì)的食品是( )
A.大米飯 B.魚(yú)香肉絲 C.炒白菜 D.酸菜粉絲湯
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
液晶電視以其高清晰、低能耗等優(yōu)點(diǎn)越來(lái)越受到消費(fèi)者青睞。但科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn),制造液晶電視過(guò)程中使用的三氟化氮(NF3)的溫室效應(yīng)是二氧化碳的1.7萬(wàn)倍。在NF3中氟元素為-1價(jià),則氮元素的化合價(jià)為
A. +3 B.-3 C.+1 D. 0
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
成語(yǔ)是中華民族漢語(yǔ)言文化的瑰寶,很多成語(yǔ)從化學(xué)的角度理解別有一番含義。通過(guò)化學(xué)課中對(duì)水資源的學(xué)習(xí),成語(yǔ)“細(xì)水長(zhǎng)流”可理解為( )
A.在家用細(xì)細(xì)的長(zhǎng)流水洗衣服或刷牙
B.節(jié)約每一滴水,形成“細(xì)水長(zhǎng)流”的水資源觀
C.地球淡水儲(chǔ)量豐富,可供人類永久使用
D.水龍頭漏水可讓其“細(xì)水長(zhǎng)流”,方便使用
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