我國水廠生產(chǎn)自來水通常用氯氣來消毒，請(qǐng)你寫出一個(gè)簡易的化學(xué)方法定性檢測(cè)自來水中殘留的余氯：
 
．
考點(diǎn)：化學(xué)實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)
專題：簡單實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)
分析：利用氯氣能夠置換出碘化鉀中的碘單質(zhì)，而碘單質(zhì)可以能使淀粉變藍(lán)的有關(guān)知識(shí)分析解答；
解答：解：由于氯氣能夠置換出碘化鉀中的碘單質(zhì)，而碘單質(zhì)可以能使淀粉變藍(lán)，所以取少量自來水，滴入碘化鉀溶液和淀粉溶液，如果自來水呈現(xiàn)藍(lán)色，則表明有殘留余氯，否則沒有；（也可用淀粉碘化鉀試紙代替碘化鉀溶液和淀粉溶液）；
故答案為：取少量自來水，滴入碘化鉀溶液和淀粉溶液，如果自來水呈現(xiàn)藍(lán)色，則表明有殘留余氯；
點(diǎn)評(píng)：此題是對(duì)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)考查題，解題的關(guān)鍵是能夠?qū)Φ矸鄣饣浫芤盒再|(zhì)的了解和掌握；
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在常溫下，不易用物理性質(zhì)區(qū)別的一組是（　�。�
A、酒精和食醋
B、銅和鐵
C、高錳酸鉀粉末和二氧化錳粉末
D、水和雙氧水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列化學(xué)方程式符合題意且書寫正確的是（　�。�
A、檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏wCO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O
B、驗(yàn)證銅的活動(dòng)性比銀強(qiáng)Cu+2AgCl═CuCl2+2Ag
C、實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳CaCO3+H2SO4═CaSO4+CO2↑+H2O
D、西漢時(shí)期濕法煉銅2Fe+3CuSO4═Fe2（SO4）3+3C

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

將過量的Na2CO3溶液滴入到一定量CuSO4溶液中得到藍(lán)色固體．某研究性學(xué)習(xí)
小組對(duì)藍(lán)色固體的成分進(jìn)行了如下探究．請(qǐng)完成下列各題：
（一）猜想與假設(shè)：
猜想一：固體為CuCO3，理由：Na2CO3+CuSO4═CuCO3↓+Na2SO4．
猜想二：固體為Cu（OH）2，理由：Na2CO3溶液呈
 
（填“酸”或“堿”）性．
猜想三：固體為Cu（OH）2和CuCO3的混合物．
（二）資料查閱：
（1）Cu （OH）2和CuCO3晶體均不帶結(jié)晶水；且它們受熱易分解，各生成兩種氧化物．
（2）無水CuSO4為白色固體，遇水變藍(lán)色．
（三）設(shè)計(jì)與實(shí)驗(yàn)：
Ⅰ．固體的獲取：
將反應(yīng)后的固、液混合物經(jīng)
 
、洗滌、低溫烘干得藍(lán)色固體．
Ⅱ．用如圖所示裝置，探究固體的成分．

（1）若用裝置A、B組合進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，B中無現(xiàn)象，則猜想
 
正確；
（2）若用裝置A、C組合進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，C中無現(xiàn)象，則猜想
 
正確；
（3）小組同學(xué)將裝置按 A、
 
、
 
（填“B”、“C”）的順序組合進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證出猜想三是正確的，實(shí)驗(yàn)中：B中的現(xiàn)象為
 
，C中的現(xiàn)象為
 
．
結(jié)論：固體為Cu（OH）2和CuCO3的混合物．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

請(qǐng)你用學(xué)過的化學(xué)知識(shí)解釋下列問題
（1）衣服上的油污，在家中可以用汽油洗凈，也可以用洗滌劑洗凈，其原理分別是什么？
 
．
（2）正常雨水pH約為5.6
 
．
（3）打開汽水瓶蓋，會(huì)看到大量的氣泡冒出
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

生活中蘊(yùn)含了許多化學(xué)知識(shí)，請(qǐng)用回答：
（1）有人利用潲水油、地溝油烹調(diào)食品損害人民健康，而有人則利用潲水油、地溝油制造生物柴油造福人類．潲水油、地溝油和生物柴油都屬于
 
（填“混合物”或“純凈物”）；使用生物柴油的優(yōu)點(diǎn)是
 
（填一點(diǎn)即可）
（2）市場(chǎng)上食鹽的品種豐富，有碘鹽、鋅鹽、鈣鹽、硒鹽等．這些食鹽中含的碘、鋅、鈣、硒等，通常是指
 
（填：“原子”、“離子”、“元素”或“單質(zhì)”）．
（3）冬天用煤火取暖時(shí)，一定要裝煙囪，防止煤氣中毒，煤氣的主要成分是
 
（寫化學(xué)式），燃燒的化學(xué)方程式為
 
．
（4）二氧化碳在生活、生產(chǎn)中也有著廣泛的應(yīng)用．例如：日常生活中做滅火劑，這是利用了二氧化碳密度比空氣大和
 
的性質(zhì)．
（5）下列做法中不符合“低碳綠色生活”理念的是（填序號(hào)）
 

①節(jié)約用水、用電 ②廢物分類回收、利用 ③堅(jiān)持每天測(cè)量空氣中二氧化碳的含量．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

氣體N可能是由H2、CO、CO2中的一種或兩種組成，為了解其組成情況，小明設(shè)計(jì)了如圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)（假設(shè)NaOH溶液可以完全吸收CO2）．

表中是對(duì)可能出現(xiàn)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述，據(jù)此推測(cè)氣體N的組成結(jié)果正確的是（　�。�
  可能出現(xiàn)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 氣體N的組成
X中液體 Y中固體 Z中液體
① 不渾濁 變成光亮的紅色 不渾濁 H2
② 不渾濁 變成光亮的紅色 變渾濁 CO和CO2
③ 變渾濁 變成光亮的紅色 不渾濁 H2和CO2
④ 變渾濁 變成光亮的紅色 變渾濁 H2和CO
A、①②B、①③C、②③D、③④

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

同學(xué)們都知道含銅離子的鹽溶液一般呈藍(lán)色．但同學(xué)們卻發(fā)現(xiàn)老師在做氧化銅粉末與稀鹽酸反應(yīng)實(shí)驗(yàn)中反應(yīng)后的溶液是綠色的，這是怎么回事呢？小瑩同學(xué)認(rèn)為生成物中除銅離子外還有其他金屬離子；小斌同學(xué)認(rèn)為稀鹽酸變質(zhì)；小歆則認(rèn)為可能與銅離子的濃度有關(guān)．
（1）若要驗(yàn)證小瑩同學(xué)的猜想：可向反應(yīng)后的溶液中加入金屬
 
，結(jié)果發(fā)現(xiàn)在該金屬表面只生成紅色固體，則證明該同學(xué)的猜想是錯(cuò)誤的．
（2）因?yàn)橄←}酸是新配制的，不存在變質(zhì)的可能，所以小斌同學(xué)的猜想也是錯(cuò)誤的．
（3）小歆為了驗(yàn)證自己的猜想是正確的，在不改變藥品和實(shí)驗(yàn)方法前提下，向?qū)嶒?yàn)結(jié)束后的試管中加入某種物質(zhì)適量，結(jié)果發(fā)現(xiàn)溶液呈現(xiàn)藍(lán)色．小歆加入的是下列哪種物質(zhì)
 

A．酒精     B．水     C．硫酸銅溶液     D．氯化銅溶液
愛動(dòng)腦筋的小歆對(duì)這一實(shí)驗(yàn)做了一點(diǎn)改進(jìn)，將一根銅絲擦光亮后，一端繞成螺旋狀放在酒精燈火焰上灼燒至表面出現(xiàn)黑色，然后趁熱放進(jìn)稀鹽酸中，一會(huì)兒就可以看到螺旋上的
 
，溶液也由無色變成藍(lán)色．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列各組中的物質(zhì)，用水做試劑就能鑒別出的是（　�。�
A、固體：碳酸氫鈉、碳酸鈣、硫酸銅
B、氣體：氫氣、氧氣、二氧化碳
C、固體：碳酸鈣、碳酸鈉、食鹽
D、液體：汽油、酒精、糖水

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