(2010·遵義,12)右圖是某同學(xué)對(duì)二氧化碳部分知識(shí)構(gòu)建的網(wǎng)絡(luò)圖(部分反應(yīng)條件和部分生成物省略)。請(qǐng)按下列要求填空:

(1)物質(zhì)a主要成分的化學(xué)式是                ;
(2)物質(zhì)b主要成分中陽(yáng)離子是       ;
(3)物質(zhì)c(C6H12O6)所屬類(lèi)別是        該物質(zhì)中C、H、O三種元素的質(zhì)量比是    ;
(4)寫(xiě)出由CO2生成物質(zhì)d的化學(xué)反應(yīng)方程式       
(5)標(biāo)出物質(zhì)e化學(xué)式中帶點(diǎn)元素的化合價(jià)       。
(1)CH4 (2)Ca2+  (3)有機(jī)化合物  6:1:8
(4)CO2 + H2O = H2CO3 (5)
(1)天然氣的主要成分是甲烷,化學(xué)式是CH4;
(2)石灰石的主要成分是碳酸鈣(CaCO3),是由鈣離子和碳酸根離子構(gòu)成的化合物,其中的陽(yáng)離子是鈣離子(Ca2+);
(3)物質(zhì)c(C6H12O6)因含碳元素屬于有機(jī)化合物.其中C、H、O三種元素的質(zhì)量比是:Ar(C)×6:Ar(H)×12:Ar(O)×6=(12×6):(1×12):(16×6)=6:1:8;
(4)二氧化碳和水反應(yīng)生成碳酸,化學(xué)方程式為:CO2+H2O=H2CO3
(5)物質(zhì)e的化學(xué)式Na2CO3,其中碳酸根常顯-2價(jià),根據(jù)化合物中各元素的化合價(jià)代數(shù)和為零,可知鈉元素的化合價(jià)為+1價(jià).
故答案為:(1)CH4
(2)Ca2+
(3)有機(jī)物;6:1:8
(4)CO2+H2O=H2CO3
(5)Na2CO3中鈉元素的化合價(jià)為+1價(jià)
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

下列化學(xué)變化的過(guò)程需要吸收熱量的是(  )
A.鎂與鹽酸的反應(yīng)B.高溫下碳與二氧化碳的反應(yīng)
C.白磷在空氣中緩慢氧化D.蠟燭在空氣中燃燒

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

區(qū)別CO和CO2兩種氣體,最簡(jiǎn)便的方法是
A.分別通入水中B.測(cè)量它們的密度不同
C.檢驗(yàn)它們是否有毒D.分別通入到澄清石灰水中

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:填空題

A-G是初中常見(jiàn)的7種物質(zhì),它們有如下圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系。
已知A、C是無(wú)色液體,B、F、G是無(wú)色氣體,其中大量排放F會(huì)引起溫室效應(yīng),D是黑色固體,E在純凈的B中燃燒發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰。

(1)請(qǐng)寫(xiě)出下列物質(zhì)的化學(xué)符號(hào) D________、F       。
(2)請(qǐng)寫(xiě)出下列變化的化學(xué)方程式并注明反應(yīng)類(lèi)型為(填化合反應(yīng)或分解反應(yīng))
①B→F_________________________________________(         )      
②C→B_________________________________________ (         )

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

下列分別是實(shí)驗(yàn)室制取、收集、檢驗(yàn)二氧化碳并驗(yàn)證其性質(zhì)的裝置圖。其中錯(cuò)誤的是( )                                                             

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:問(wèn)答題

(2011年浙江杭州,38題)某學(xué)?茖W(xué)興趣小組想設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn),來(lái)模擬研究CO2濃度增加是否增大地球“溫室效應(yīng)”。他們查閱了有關(guān)數(shù)據(jù):并設(shè)計(jì)了下面的實(shí)驗(yàn)和操作步驟:
Ⅰ、在兩只同樣的玻璃瓶里分別充滿(mǎn)CO2和空氣,并編號(hào)為甲、乙,塞緊帶有同樣溫度計(jì)的橡皮塞。再把兩只玻璃瓶放在陽(yáng)光下照射(如下圖),觀察甲、乙瓶中的溫度變化。

Ⅱ、、陽(yáng)光持續(xù)照射,間隔一定時(shí)間測(cè)量?jī)刹A繙囟戎,并記錄(?jiàn)下表)

請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)、寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室制取CO2的化學(xué)方程式                   。
(2)、往瓶中充CO2時(shí),驗(yàn)證瓶中已充滿(mǎn)了CO2的方法是                               
(3)、該實(shí)驗(yàn)中,照射同樣時(shí)間,根據(jù)上表的數(shù)據(jù),比較甲、乙瓶溫度變化的規(guī)律是           
                                                           
(4)、該實(shí)驗(yàn)中,在陽(yáng)光照射下,影響甲、乙瓶溫度不同的原因,除了CO2的溫室效應(yīng)以外,還有的可能原因是(寫(xiě)出一點(diǎn)即可)                                                  
同學(xué)認(rèn)為根據(jù)該模擬實(shí)驗(yàn)的目的,實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)存在問(wèn)題,你認(rèn)為是(寫(xiě)出一點(diǎn)即可)        
                                                。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

(2011年浙江杭州,18題)把干燥的藍(lán)色石蕊試紙放在CO2氣體中,石蕊試紙不變色。將CO2氣體通人滴有石蕊指示劑的水中,溶液變紅色。再將該溶液敞口加熱一段時(shí)間,發(fā)現(xiàn)溶液的紅色褪去,冷卻到原溫度后,再次通人CO2,溶液又變紅色。上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象不能說(shuō)明的是
A.CO2能和水發(fā)生化學(xué)反應(yīng)
B.CO2的水溶液具有酸性
C.以加熱能使CO2水溶液的酸性減弱
D.CO2具有酸性

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

下列實(shí)驗(yàn)?zāi)軝z驗(yàn)二氧化碳的是
A.用鼻子聞B.用眼睛看C.通入石灰水中D.對(duì)它吹氣

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:填空題

請(qǐng)用化學(xué)知識(shí)回答:
(1)用石灰漿粉刷墻壁后的室內(nèi)放置一燃燒的煤爐,可使墻壁迅速硬化,同時(shí)墻壁上會(huì)出現(xiàn)一些水珠,其原因是(用化學(xué)方程式表示)                              
(2)如果煤炭長(zhǎng)期密實(shí)地堆積,可能會(huì)因緩慢氧化導(dǎo)致溫度升高而自燃;當(dāng)大量堆積的煤發(fā)生燃燒時(shí),滅火的最好方法是                              (寫(xiě)一種)。
(3)為防止菜刀生銹,下列做法可行的是          (選填序號(hào))
A.菜刀使用后用干抹布擦干    B.菜刀使用后涂植物油    C.菜刀使用后用鹽水浸泡

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同步練習(xí)冊(cè)答案