①液態(tài)氧氣 ②空氣 ③硫 ④水 ⑤氧化鎂 ⑥氯化鈉 等物質，其中單質的是
 
，屬于氧化物的是
 
，屬于混合物的是
 
．
考點：單質和化合物的判別,從組成上識別氧化物,純凈物和混合物的判別
專題：物質的分類
分析：混合物是由多種物質組成的物質；氧化物是由兩種元素組成并且一種元素是氧元素的化合物；單質是只有一種元素組成的純凈物．
解答：解：液態(tài)氧、硫是由一種元素組成的純凈物，屬于單質．
水、氧化鎂等物質都是由氧元素和另外一種元素組成的化合物，屬于氧化物．
空氣是由氮氣、氧氣、二氧化碳等物質組成的，屬于混合物．
故答案為：①③；④⑤；②
點評：判斷純凈物和混合物時，就是判斷物質的物質組成；判斷是否是單質、化合物、氧化物時，既要判斷元素組成，又要判斷物質組成．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

我國的食鹽都是加碘食鹽，這里的“碘”指的是
 
其實是加了一種叫做碘酸鉀的物質化學式為KIO3 其中碘的化合價為
 
．
A．單質+3      B．分子+4        C．元素+5      D．原子+6．

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科目：初中化學 來源： 題型：

研究性學習小組選擇“H2O2 生成O2 的快慢與什么因素有關”的課題進行探究，以下是他們探究的主要過程：
實驗編號12
反應物5%H2O25%H2O2
催化劑1g水泥塊1gMnO2
時間165秒46秒
【假設】H2O2 生成O2的快慢與催化劑種類有關
【實驗方案】常溫下，各取同質量、同濃度的H2O2 溶液，分別加入相同質量的MnO2 和水泥塊，測量各生成一瓶（相同體積）O2所需的時間．
【實驗記錄】進行實驗】如圖是他們進行實驗的裝置圖，此實驗中B處收集氧氣的方法最好是
 
法．
【實驗記錄】
【結論】比較數(shù)據(jù)你得出的結論是
 
．
【反思】H2O2在常溫下分解緩慢，加入MnO2或水泥塊后反應明顯加快，若要證明MnO2和水泥塊是該反應的催化劑，還需要增加實驗來驗證MnO2和水泥塊在化學反應前后的
 
和
 
是否發(fā)生改變．
分解H2O2 生成O2 的快慢與哪些因素有關？請你幫助他們繼續(xù)探究．（只要求提出一種影響H2O2 生成O2 的快慢的因素以及相關假設和實驗方案）
【假設】
 
．
【實驗方案】
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

根據(jù)如圖實驗現(xiàn)象，回答下列問題．
（1）銅片上的白磷能起火燃燒而紅磷不能起火燃燒的原因是
 
；銅片上的白磷能起火燃燒而水中的白磷不能起火燃燒的原因是
 
；銅片上的白磷能起火燃燒而泥沙不能起火燃燒的原因是
 
．
（2）由此可得出燃燒的條件是①
 
，②
 
，③
 
；如果要想讓水中的白磷能起火燃燒的方法是
 
．
（3）結合本實驗，你認為實驗室保存白磷的方法是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

為測定空氣中氧氣的含量，某興趣小組的同學選用40mL的試管和量程足夠大且潤滑效果很好的注射器等作器材（如圖）．將足量的白磷放入試管，用橡皮塞塞緊管口，夾緊彈簧夾．加熱白磷，燃燒結束，待試管冷卻后松開彈簧夾，觀察現(xiàn)象．
（1）正式開始實驗前，該興趣小組同學打開彈簧夾，將注射器活塞從20mL刻度處推至15mL處，然后松開活塞，觀察到活塞返回至20mL刻度處．該操作的主要目的是
 
．
（2）實驗中，在松開彈簧夾前，試管中可以觀察到白磷燃燒發(fā)出
 
火焰，放出大量的熱并產生白煙．
（3）實驗后，可以觀察到針筒活塞會從原來的20mL刻度處慢慢向左移到約8mL刻度處，則該興趣小組測得空氣中氧氣的體積分數(shù)為
 
．
（4）若實驗測得的結果偏小，可能的原因有哪些？（列舉兩條）
①
 
；
②
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

小明和幾位同學在實驗室用下列裝置制取幾種氣體：

（1）寫出圖中標有①、②的儀器名稱：①
 
；②
 
；
（2）小明用加熱高錳酸鉀來制氧氣，他選擇上述裝置中的A和
 
或
 
（填字母）進行組裝．你認為A裝置中還缺少
 
．寫出該反應方程式：
 
．
（3）小亮用過氧化氫溶液和二氧化錳反應來制取氧氣，反應的化學方程式為
 
．他選擇的發(fā)生裝置是
 
，他采用的C方法來收集產生的氣體，檢驗瓶內收集滿氣體的方法是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列有關量的描述正確的是（　　）
A、CO2的相對原子質量是44g
B、用10mL量筒量取9.45mL蒸餾水
C、空氣中氧氣的質量分數(shù)約為21%
D、用托盤天平稱量4.5g食鹽

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科目：初中化學 來源： 題型：

在初中化學學習中我們掌握了氧氣、氫氣、二氧化碳的制取和收集方法．某�；瘜W興趣小組的同學，按規(guī)范的操作要求，運用合理的裝置在實驗室制取了這些氣筒．如圖是他們實驗中用過的儀器．請回答下列問題：

（1）小明同學用加熱氯酸鉀的方法制取氧氣，制取該氣體時發(fā)生反應的化學方程式是
 
．他應該選擇的儀器是
 
．
（2）小敏同學順利地制取并收集了一瓶二氧化碳，已知她已經使用了儀器②⑥，那么她還一定使用了如圖儀器中的
 
（填序號）：制取二氧化碳的化學方程式是
 
．
（3）小華同學想制取氫氣，實驗室制取氫氣最常用的化學反應方程式是
 
．她選擇了儀器③（單孔），則她的收集方法是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

用化學符號或符號所表示的意義填空：
（1）2個氮分子
 
   
（2）鋁離子
 
  
（3）氧化鐵中鐵元素顯+3價
 
；
（4）
+6
5SO42-
 中，S前面的“5”表示
 
；
右下角的“4”表示
 
；
S上方的“+6”表示
 
；
O右上方的“2-”表示
 
．

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