【題目】(12分)下圖是某同學(xué)完成《實(shí)驗(yàn)活動(dòng)5 一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鈉溶液的配制》中“配制
50 g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為6%的氯化鈉溶液”的全過程。
(1)圖中的錯(cuò)誤有:
① ;
② 。
(2)若所配制的鹽水中NaCl 的質(zhì)量分?jǐn)?shù)小于6%,則可能造成誤差的原因有(至少舉
出兩點(diǎn))。
① ;
② 。
(3)由濃溶液配制稀溶液時(shí),計(jì)算的依據(jù)是 。要把50 g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為98%的濃硫酸稀釋為質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的硫酸,需要水的質(zhì)量是 。在實(shí)驗(yàn)室用濃硫酸配制稀硫酸的主要步驟有:計(jì)算、 、混勻、冷卻至室溫裝瓶并貼上標(biāo)簽。
(4)取某稀硫酸樣品10g,將5%的NaOH溶液逐滴加入到樣品中,邊加邊攪拌。溶液pH的變化如圖所示。試回答:
①a點(diǎn)溶液中含有的離子有 。
②當(dāng)pH=7時(shí),消耗NaOH溶液中NaOH的質(zhì)量為 g。
③計(jì)算稀硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)。(寫出計(jì)算過程)
【答案】(1)①藥品瓶蓋正放在了桌面上 ②砝碼和藥品位置顛倒
(2)①計(jì)算有錯(cuò)誤②天平讀數(shù)有誤③氯化鈉中有雜質(zhì)④燒杯中原先有水⑤水量多了⑥天平未調(diào)零
(3)溶液稀釋前后,溶質(zhì)的質(zhì)量不變 195 g 量取
(4)①Na+、H+、SO42- ②0.8 ③9.8%
【解析】
試題分析:(1)圖中的兩處錯(cuò)誤①藥品瓶蓋正放在了桌面上,②砝碼和藥品位置顛倒
(2)若所配制的鹽水中NaCl 的質(zhì)量分?jǐn)?shù)小于6%,根據(jù)質(zhì)量分?jǐn)?shù)計(jì)算的表達(dá)式,可分析要不是溶質(zhì)NaCl的質(zhì)量偏小,要不是溶劑水的質(zhì)量偏大,所以可能造成誤差的原因有:①計(jì)算有錯(cuò)誤②天平讀數(shù)有誤③氯化鈉中有雜質(zhì)④燒杯中原先有水⑤水量多了⑥天平未調(diào)零等
(3)溶液的加水稀釋過程中,計(jì)算的依據(jù)是溶液稀釋前后,溶質(zhì)的質(zhì)量不變,質(zhì)量分?jǐn)?shù)為98%的濃硫酸稀釋為質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的硫酸,可設(shè)需水的質(zhì)量為x,可列式:50g×98%=(50g+x)×20%,x=195g,配制溶液的步驟是:計(jì)算、量取、混勻、冷卻至室溫裝瓶并貼上標(biāo)簽
(4)①從溶液pH的變化圖看出,a點(diǎn)溶液pH<7,顯酸性,所以溶液中含有的物質(zhì)有除了反應(yīng)生成的Na2SO4 ,還有過量的硫酸,所以離子有:Na+、H+、SO42-
②當(dāng)pH=7時(shí),消耗NaOH溶液質(zhì)量為16g,含NaOH的質(zhì)量=16g×5%=0.8g
③根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式:2NaOH+H2SO4==Na2SO4+2H2O中NaOH與H2SO4的質(zhì)量關(guān)系,可求出H2SO4的質(zhì)量,進(jìn)一步計(jì)算稀硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)
解:設(shè)10g稀硫酸中含H2SO4的質(zhì)量為x
H2SO4 + 2NaOH ===Na2SO4 + 2 H2O
98 80
x 0.8g
x = 0.98g
稀硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
答:稀硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為9.8%
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(8分)二氧化碳的“捕捉”與“封存”是實(shí)現(xiàn)溫室氣體減排的重要途徑之一。實(shí)際生產(chǎn)中,經(jīng)常利用足量NaOH溶液來“捕捉”CO2,流程圖如下(部分條件及物質(zhì)未標(biāo)出)。
①圖中標(biāo)出的物質(zhì)中,屬于堿類物質(zhì)的化學(xué)式為 ;
②該流程圖所標(biāo)出的物質(zhì)中,溶于水放出大量熱的氧化物是 ,與水發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ;
③ “捕捉室”中發(fā)生的的化學(xué)方程式為 ,整個(gè)“捕捉”過程中,可循環(huán)使用的物質(zhì)是 和 。
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)反應(yīng)中常伴隨顏色變化。小明將鐵棒放在FeCl3溶液中較長(zhǎng)時(shí)間后,發(fā)現(xiàn)溶液由黃色變?yōu)闇\綠色,其反應(yīng)原理為:Fe+2FeCl3==3FeCl2.該反應(yīng)屬于( )
A. 化合反應(yīng)材 B. 分解反應(yīng) C. 置換反應(yīng) D. 復(fù)分解反應(yīng)
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)與生活、生產(chǎn)密切相關(guān),下列說法正確的是( )
A.普通玻璃是一種純凈物
B.大力開發(fā)新能源以替代不可再生的化石燃料
C.人體因碘攝入量不足,容易導(dǎo)致骨質(zhì)疏松癥
D.為了增加草木灰肥料,大力提倡在田間焚燒秸稈
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】“共享單車”方便了市民的綠色出行;隨著夏季氣溫的升高,“共享單車”的充氣輪胎容易發(fā)生爆炸的主要原因是( )
A. 分子停止運(yùn)動(dòng) B. 分子質(zhì)量變大
C. 分子本身的體積變大,分子運(yùn)動(dòng)速率減慢 D. 分子間隔變大,分子運(yùn)動(dòng)速率加快
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列“家庭小實(shí)驗(yàn)”不能達(dá)到預(yù)期目的的是( )
A.將鉛筆芯粉末放入鎖芯,使開鎖更靈活
B.向洗凈的碎雞蛋殼中加入食鹽水可制二氧化碳
C.用小卵石、石英砂、活性炭等作家庭凈水器
D.用檸檬酸、果汁、白糖、水、小蘇打等制汽水
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列符號(hào)既能表示一個(gè)分子,還能表示一種單質(zhì)的是(________)
A. O B. Mg C. H2 D._________
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(11分)金屬在生產(chǎn)生活中應(yīng)用廣泛。
(1)下圖是鋁的原子結(jié)構(gòu)示意圖。下列說法不正確的是 。
A.鋁原子的質(zhì)子數(shù)為13 B.化合物中鋁元素通常顯+3價(jià)
C.鋁是地殼中含量最多的元素 D.鋁可作導(dǎo)線是由于它具有良好的導(dǎo)電性
(2)21世紀(jì)是鈦的世紀(jì)。下面是利用鈦白粉(TiO2)生產(chǎn)海綿鈦(Ti)的一種工藝流程:
①反應(yīng)Ⅰ在800~900 ℃的條件下進(jìn)行,還生成一種可燃性無色氣體,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為___ __;
②反應(yīng)II可獲得海錦鈦,化學(xué)方程式表示為TiCl2+2Mg 高溫Ti+2MgCl2。該反應(yīng)屬于
(填序號(hào))。
A.化合反應(yīng) B.分解反應(yīng) C.置換反應(yīng) D.復(fù)分解反應(yīng)
③該工藝流程中,可循環(huán)利用的兩種物質(zhì)是 、 。
(3)現(xiàn)有鋁、鐵、銅、銀四種金屬相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示。 試推理乙是 ;寫出甲→丙反應(yīng)的化學(xué)方程式 。
(4)向一定質(zhì)量AgNO3和Cu(NO3)2的混合溶液中加入Zn,溶液質(zhì)量與加入Zn的質(zhì)量關(guān)系如圖所示,下列說法正確的是 。
A.a(chǎn)點(diǎn)溶液中的溶質(zhì)有4種
B.c點(diǎn)溶液中溶質(zhì)為Zn(NO3)2
C.若取b~c段溶液,滴加稀鹽酸,有白色沉淀
D.取d點(diǎn)的固體,加入稀鹽酸,有氣泡產(chǎn)生
(5)相同質(zhì)量的鋅、鐵分別與稀鹽酸作用,產(chǎn)生H2的質(zhì)量m(H2)與加入稀鹽酸的體積V(稀鹽酸)關(guān)系如下圖所示,其中正確的是 。
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(11分)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中常通過放大、轉(zhuǎn)化等方式使化學(xué)反應(yīng)現(xiàn)象顯現(xiàn)出來,從而達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹?/span>
【問題提出】怎樣證明NaOH溶液與稀鹽酸能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)?
【查閱資料】根據(jù)化學(xué)反應(yīng)的本質(zhì):有新物質(zhì)生成?蓮膬蓚(gè)方面設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明:一是設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明反應(yīng)物的消失;二是設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明有新物質(zhì)生成。
【實(shí)驗(yàn)探究】方案一:在NaOH溶液中滴入幾滴酚酞后再滴加鹽酸,當(dāng)觀察到 時(shí),即可確定二者發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)。其中和反應(yīng)方程式為 。
方案二:在NaOH溶液滴加鹽酸的過程中,用pH試紙不斷測(cè)量溶液的酸堿度,當(dāng)pH <7即可確定二者發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)。實(shí)驗(yàn)測(cè)得其圖象如下圖。
(1)測(cè)定pH的操作方法為 。
(2) b點(diǎn)表示溶液中的溶質(zhì)是
(3)強(qiáng)調(diào)“pH <7時(shí)”作為判斷的理由是
方案三:NaOH溶液與稀鹽酸反應(yīng)放熱,若混合前后溫度有變化,則證明發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)。某同學(xué)將不同溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的鹽酸和NaOH溶液各10 mL混合,用溫度計(jì)測(cè)定室溫下混合前后溫度的變化,并記錄了每次混合前后溫度的升高值△t(如表1)
(1)表中x約為 。
(2)某同學(xué)在沒使用溫度計(jì)的情況下,通過圖1所示裝置完成了實(shí)驗(yàn)。則該同學(xué)根據(jù) 判斷NaOH溶液與稀鹽酸發(fā)生了中和反應(yīng)。但有同學(xué)認(rèn)為單憑此現(xiàn)象不足以說明該反應(yīng)放熱,其理由是 。
(3)對(duì)上述過程采用微觀模型加以認(rèn)識(shí),如圖2:當(dāng)?shù)渭欲}酸過程中,氫氧化鈉溶液中減少的離子是 (填離子符號(hào))。
【拓展應(yīng)用】下列幾個(gè)方案中一定能證明CO2與NaOH溶液反應(yīng)的是 。
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com