某興趣小組用圖22所示裝置制取氧氣，試管中固體的質(zhì)量隨時(shí)間變化的數(shù)據(jù)見下表。制取結(jié)束后，將剩余固體用適量水充分溶解后，過(guò)濾，回收二氧化錳固體，并得到氯化鉀溶液100g。

加熱時(shí)間/min

0

t1

t2

t3

固體質(zhì)量/g

28．0

23．2

18．4

18．4

（1）共制得氧氣             g。

（2）計(jì)算所得氯化鉀溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)。


【答案】  （1）9.6g；（2）14.9%

【解析】 

試題分析：（1）根據(jù)質(zhì)量守恒定律知生成的氧氣的質(zhì)量即為質(zhì)量減少的質(zhì)量9．6g

（2）解：設(shè)反應(yīng)生成氯化鉀的質(zhì)量為x

 


2KClO3 ====== 2KCl  +  3O2↑

              149       96

               x        9.6g

=

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


實(shí)驗(yàn)室部分裝置如下圖所示，請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題。

 


（1）寫出a、b兩種儀器的名稱：a                 ，b                 。

（2）實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳粉末制取氧氣，最好選擇圖中的           （填編號(hào)）組裝一套制取裝置，反應(yīng)的化學(xué)方程式是                                       。

裝入藥品前必須進(jìn)行的一步操作是                                     。

（3）小麗同學(xué)欲通過(guò)實(shí)驗(yàn)證明“二氧化錳是過(guò)氧化氫分解的催化劑”這一命題。她進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)探究：

實(shí)驗(yàn)一

實(shí)驗(yàn)二

實(shí)驗(yàn)三

實(shí)驗(yàn)操作

取5mL5%的過(guò)氧化氫溶液于試管中，伸入帶火星的木條

取5mL水于試管中，加入二氧化錳，伸入帶火星的木條

         Ⅲ        

                 

                 

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

有氣泡產(chǎn)生，木條不復(fù)燃

       Ⅱ        

有大量氣泡產(chǎn)生，帶火星的木條迅速?gòu)?fù)燃

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

過(guò)氧化氫分解產(chǎn)生氧氣速度    Ⅰ   

二氧化錳加入水中不產(chǎn)生氧氣

二氧化錳能加快過(guò)氧化氫的分解

二氧化錳是過(guò)氧化氫分解的催化劑

①請(qǐng)你幫小麗同學(xué)填寫上表中未填完的空格。

    ②小英同學(xué)認(rèn)為僅由上述實(shí)驗(yàn)還不能完全證明命題的成立，她補(bǔ)充設(shè)計(jì)了如下探究，最終完成了對(duì)“命題”的實(shí)驗(yàn)證明。

探究1：在實(shí)驗(yàn)三開始和結(jié)束時(shí)，分別稱量二氧化錳的質(zhì)量，其目的是　　　　　　     ；

探究2：利用實(shí)驗(yàn)三反應(yīng)后試管內(nèi)的剩余物繼續(xù)實(shí)驗(yàn)。接下來(lái)的實(shí)驗(yàn)操作、現(xiàn)象和結(jié)論是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列物質(zhì)屬于化合物的是

   A. 不銹鋼          B. 冰水            C. 澄清石灰水       D. 水銀

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


將一定質(zhì)量的Ba(OH)2溶液與Na2CO3溶液混合恰好完全反應(yīng)，向反應(yīng)后的混合物中加入稀鹽酸，產(chǎn)生氣體的體積與加入稀鹽酸的體積關(guān)系如右圖所示，  下列說(shuō)法中正確的是

A．N 點(diǎn)時(shí)，所得溶液的pH=7

    B．Q點(diǎn)時(shí)，所得溶液中的溶質(zhì)只含有BaCl2

    C．O至P段發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為NaOH+HCl=NaCl+H2O

    D．P至Q段發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為Ba(OH)2+2HCl=BaCl2+2H2O

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


請(qǐng)根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖，回答問(wèn)題：

（1）寫出有標(biāo)號(hào)的儀器名稱：①         ▲       ，②        ▲       。

（2）用高錳酸鉀制取氧氣選A、D進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是            ▲     ； 發(fā)現(xiàn)水槽中的水變紅的原因是   ▲    ；氣體收集完畢時(shí)，應(yīng)先   ▲   （填“a”或“b”）。

a．從水中取出導(dǎo)氣管  b．熄滅酒精燈

（3）實(shí)驗(yàn)室用B、C裝置制取二氧化碳的化學(xué)方程式是      ▲       ，若將發(fā)生裝置由B改為F，其優(yōu)點(diǎn)是      ▲       。

為了得到純凈、干燥的CO2，除雜裝置（如右圖所示）的導(dǎo)管

按氣流方向連接順序是     ▲     （選填字母）。   

a．1→2→4→3    b．2→1→3→4   

c．4→3→1→2    d．3→4→2→1

（4）實(shí)驗(yàn)室用固體無(wú)水醋酸鈉和堿石灰混合加熱的方法制取甲烷（甲烷的密度比空氣小，且不溶于水）。該實(shí)驗(yàn)可選用的發(fā)生裝置和收集裝置組合是    ▲     。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


為測(cè)定鋅銅合金中鋅的含量，取該合金放入如圖 14 盛有稀硫酸的錐形瓶中，發(fā)生反應(yīng)： Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑。多次實(shí)驗(yàn)后，取平均值所得數(shù)據(jù)如下表：

反應(yīng)前

充分反應(yīng)后裝置及反應(yīng)剩余物質(zhì)質(zhì)量

裝置和足量的稀硫酸質(zhì)量

鋅銅合金質(zhì)量

342.10g

16.00g

357.70g

若不考慮干燥劑吸收空氣中的水蒸氣，計(jì)算：

（1）根據(jù)質(zhì)量守恒定律求生成氫氣的質(zhì)量。

（2）該合金中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


我國(guó)紀(jì)念2015年“世界水日”和“中國(guó)水周”活動(dòng)的宣傳主題為“節(jié)約水資源，保障水安全”。下列有關(guān)水的說(shuō)法中正確的是

   A．電解水實(shí)驗(yàn)中，負(fù)極與正極產(chǎn)生的氣體質(zhì)量比約為2∶1

   B．可以用肥皂水鑒別軟水和硬水

   C．加入明礬，可以將硬水轉(zhuǎn)化為軟水

   D．經(jīng)過(guò)沉淀、過(guò)濾并加活性炭吸附后得到的水，可以直接飲用

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


鉬是稀有礦產(chǎn)資源，主要用于航天合金材料制作。在元素周期表中鉬元素的某些 信息如圖所示，下列有關(guān)鉬的說(shuō)法正確的是  （    ）

A．核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為42    B．相對(duì)原子質(zhì)量為95．54g

C．屬于非金屬元素    D．元素符號(hào)為MO

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


區(qū)分下列各組物質(zhì)的兩種方法都正確的是

序號(hào)

需區(qū)分物質(zhì)

方法一

方法二

A

空氣和氧氣

用帶火星木條檢驗(yàn)

聞氣味

B

硬水和軟水

觀察顏色

加肥皂水?dāng)嚢?/p>

C

鐵粉和炭粉

用磁鐵吸引

加稀硫酸

D

氫氧化鈉溶液和碳酸鈉溶液

用無(wú)色酚酞溶液試液

加稀鹽酸

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同步練習(xí)冊(cè)答案