精英家教網 > 初中化學 > 題目詳情

某興趣小組用圖22所示裝置制取氧氣，試管中固體的質量隨時間變化的數據見下表。制取結束后，將剩余固體用適量水充分溶解后，過濾，回收二氧化錳固體，并得到氯化鉀溶液100g。

加熱時間/min

0

t1

t2

t3

固體質量/g

28．0

23．2

18．4

18．4

（1）共制得氧氣             g。

（2）計算所得氯化鉀溶液的溶質質量分數。


【答案】  （1）9.6g；（2）14.9%

【解析】 

試題分析：（1）根據質量守恒定律知生成的氧氣的質量即為質量減少的質量9．6g

（2）解：設反應生成氯化鉀的質量為x

 


2KClO3 ====== 2KCl  +  3O2↑

              149       96

               x        9.6g

=

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：


實驗室部分裝置如下圖所示，請回答有關問題。

 


（1）寫出a、b兩種儀器的名稱：a                 ，b                 。

（2）實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳粉末制取氧氣，最好選擇圖中的           （填編號）組裝一套制取裝置，反應的化學方程式是                                       。

裝入藥品前必須進行的一步操作是                                     。

（3）小麗同學欲通過實驗證明“二氧化錳是過氧化氫分解的催化劑”這一命題。她進行了如下實驗探究：

實驗一

實驗二

實驗三

實驗操作

取5mL5%的過氧化氫溶液于試管中，伸入帶火星的木條

取5mL水于試管中，加入二氧化錳，伸入帶火星的木條

         Ⅲ        

                 

                 

實驗現象

有氣泡產生，木條不復燃

       Ⅱ        

有大量氣泡產生，帶火星的木條迅速復燃

實驗結論

過氧化氫分解產生氧氣速度    Ⅰ   

二氧化錳加入水中不產生氧氣

二氧化錳能加快過氧化氫的分解

二氧化錳是過氧化氫分解的催化劑

①請你幫小麗同學填寫上表中未填完的空格。

    ②小英同學認為僅由上述實驗還不能完全證明命題的成立，她補充設計了如下探究，最終完成了對“命題”的實驗證明。

探究1：在實驗三開始和結束時，分別稱量二氧化錳的質量，其目的是　　　　　　     ；

探究2：利用實驗三反應后試管內的剩余物繼續(xù)實驗。接下來的實驗操作、現象和結論是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：


下列物質屬于化合物的是

   A. 不銹鋼          B. 冰水            C. 澄清石灰水       D. 水銀

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：


將一定質量的Ba(OH)2溶液與Na2CO3溶液混合恰好完全反應，向反應后的混合物中加入稀鹽酸，產生氣體的體積與加入稀鹽酸的體積關系如右圖所示，  下列說法中正確的是

A．N 點時，所得溶液的pH=7

    B．Q點時，所得溶液中的溶質只含有BaCl2

    C．O至P段發(fā)生反應的化學方程式為NaOH+HCl=NaCl+H2O

    D．P至Q段發(fā)生反應的化學方程式為Ba(OH)2+2HCl=BaCl2+2H2O

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：


請根據下列實驗裝置圖，回答問題：

（1）寫出有標號的儀器名稱：①         ▲       ，②        ▲       。

（2）用高錳酸鉀制取氧氣選A、D進行實驗，該反應的化學方程式是            ▲     ； 發(fā)現水槽中的水變紅的原因是   ▲    ；氣體收集完畢時，應先   ▲   （填“a”或“b”）。

a．從水中取出導氣管  b．熄滅酒精燈

（3）實驗室用B、C裝置制取二氧化碳的化學方程式是      ▲       ，若將發(fā)生裝置由B改為F，其優(yōu)點是      ▲       。

為了得到純凈、干燥的CO2，除雜裝置（如右圖所示）的導管

按氣流方向連接順序是     ▲     （選填字母）。   

a．1→2→4→3    b．2→1→3→4   

c．4→3→1→2    d．3→4→2→1

（4）實驗室用固體無水醋酸鈉和堿石灰混合加熱的方法制取甲烷（甲烷的密度比空氣小，且不溶于水）。該實驗可選用的發(fā)生裝置和收集裝置組合是    ▲     。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：


為測定鋅銅合金中鋅的含量，取該合金放入如圖 14 盛有稀硫酸的錐形瓶中，發(fā)生反應： Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑。多次實驗后，取平均值所得數據如下表：

反應前

充分反應后裝置及反應剩余物質質量

裝置和足量的稀硫酸質量

鋅銅合金質量

342.10g

16.00g

357.70g

若不考慮干燥劑吸收空氣中的水蒸氣，計算：

（1）根據質量守恒定律求生成氫氣的質量。

（2）該合金中鋅的質量分數。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：


我國紀念2015年“世界水日”和“中國水周”活動的宣傳主題為“節(jié)約水資源，保障水安全”。下列有關水的說法中正確的是

   A．電解水實驗中，負極與正極產生的氣體質量比約為2∶1

   B．可以用肥皂水鑒別軟水和硬水

   C．加入明礬，可以將硬水轉化為軟水

   D．經過沉淀、過濾并加活性炭吸附后得到的水，可以直接飲用

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：


鉬是稀有礦產資源，主要用于航天合金材料制作。在元素周期表中鉬元素的某些 信息如圖所示，下列有關鉬的說法正確的是  （    ）

A．核內質子數為42    B．相對原子質量為95．54g

C．屬于非金屬元素    D．元素符號為MO

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：


區(qū)分下列各組物質的兩種方法都正確的是

序號

需區(qū)分物質

方法一

方法二

A

空氣和氧氣

用帶火星木條檢驗

聞氣味

B

硬水和軟水

觀察顏色

加肥皂水攪拌

C

鐵粉和炭粉

用磁鐵吸引

加稀硫酸

D

氫氧化鈉溶液和碳酸鈉溶液

用無色酚酞溶液試液

加稀鹽酸

查看答案和解析>>

同步練習冊答案