請根據下列實驗裝置圖,回答問題:
(1)寫出有標號的儀器名稱:① ▲ ,② ▲ 。
(2)用高錳酸鉀制取氧氣選A、D進行實驗,該反應的化學方程式是 ▲ ; 發(fā)現水槽中的水變紅的原因是 ▲ ;氣體收集完畢時,應先 ▲ (填“a”或“b”)。
a.從水中取出導氣管 b.熄滅酒精燈
(3)實驗室用B、C裝置制取二氧化碳的化學方程式是 ▲ ,若將發(fā)生裝置由B改為F,其優(yōu)點是 ▲ 。
為了得到純凈、干燥的CO2,除雜裝置(如右圖所示)的導管
按氣流方向連接順序是 ▲ (選填字母)。
a.1→2→4→3 b.2→1→3→4
c.4→3→1→2 d.3→4→2→1
(4)實驗室用固體無水醋酸鈉和堿石灰混合加熱的方法制取甲烷(甲烷的密度比空氣小,且不溶于水)。該實驗可選用的發(fā)生裝置和收集裝置組合是 ▲ 。
科目:初中化學 來源: 題型:
目前,南寧市的地鐵建設正在進行中。修建地鐵要使用大量鋼材。若保存不當,鋼材容易因銹蝕而報廢。
(1)鋼鐵的銹蝕主要是鐵與 共同作用的結果。
(2)請寫出一種防止鐵制品生銹的具體方法 。
(3)某化學小組為了驗證鐵、銅、鎂、汞的金屬活動性順序,設計了如下實驗方案:
根據實驗①判斷出鎂的金屬活動性比鐵強,依據的現象是 ,根據實驗②判斷反應后得到溶液的質量 (填“>”或“<”或“=”)反應前溶液的質量。請寫出實驗②中發(fā)生反應的化學方程式: 。
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科目:初中化學 來源: 題型:
“輕鈣”是一種顆粒極細、純度很高的碳酸鈣粉末,有廣泛的用途,如用來制作鈣片、鈣鹽等.我市某輕鈣廠用當地豐富的石灰石,通過如下流程制“輕鈣”:
(1)碳酸鈣中鈣元素的質量分數是_________%,食鹽中添加碳酸鈣有助于防止人體缺鈣引起的_________(填“骨骼疏松癥”或“貧血病”).
(2)石灰石經高溫轉化為A和B,該反應屬于_________(填基本反應類型).
(3)沉淀池中得到的塊狀殘渣可能含有未燒透的石灰石.技術人員用鹽酸進行檢驗,觀察到_________,證明殘渣中含有石灰石.
(4)工廠技術人員提出,利用碳酸鈉代替二氧化碳與氫氧化鈣反應,在生成碳酸鈣的同時還可得到氫氧化鈉(一種重要的堿),反應的原理是_________.請通過計算求:利用這種方法生產50t碳酸鈣時,能得到氫氧化鈉的質量是多少?
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科目:初中化學 來源: 題型:
某興趣小組用圖22所示裝置制取氧氣,試管中固體的質量隨時間變化的數據見下表。制取結束后,將剩余固體用適量水充分溶解后,過濾,回收二氧化錳固體,并得到氯化鉀溶液100g。
加熱時間/min | 0 | t1 | t2 | t3 |
固體質量/g | 28.0 | 23.2 | 18.4 | 18.4 |
(1)共制得氧氣 g。
(2)計算所得氯化鉀溶液的溶質質量分數。
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科目:初中化學 來源: 題型:
課外活動時,同學們采用以下兩種方法測定某氯化鈉溶液的溶質質量分數。
(1)【化學方法】向一定量氯化鈉溶液中加入足量硝酸銀溶液,得到2.87g氯化銀固體,則該氯化鈉溶液中氯化鈉的質量為多少?(根據化學方程式列式計算)
經多次實驗測定,該溶液的溶質質量分數為10%。
(2)【物理方法】取一定量該溶液進行蒸發(fā),測量實驗數據如下:
蒸發(fā)皿的質量(g) | 25.0 |
蒸發(fā)皿+食鹽溶液(g) | 45.0 |
蒸發(fā)皿+食鹽晶體(g) | 27.4 |
數據處理 | 溶液的溶質質量分數為 |
若化學方法測定結果準確,則物理方法測定結果產生誤差的原因是
A.蒸發(fā)時未用玻璃棒攪拌
B.所取氯化鈉溶液質量較大
C.蒸發(fā)時出現少量晶體時就停止加熱
D.實驗后未將玻璃棒上的白色固體移入蒸發(fā)皿
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科目:初中化學 來源: 題型:
以化合價為縱坐標,以物質類別為橫坐標所繪制的
圖像叫價類圖。如圖為鐵的價類圖,例如E點可表示+2價
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(2)B點表示化合物的化學式為 。
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合反應生成D,寫出相應的化學方程式 。
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科目:初中化學 來源: 題型:
央視3.15晚會曝光,少數不法廠家向液化石油氣中摻入了二甲醚(C2H6O),二甲醚會對液化氣罐的配件造成腐蝕,存在安全隱患。下列關于二甲醚的說法錯誤的是
A.屬于有機物 B.二甲醚中共含有9個原子
C.每一個分子中含有26個質子 D.碳元素的質量分數約為52.2%
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