分析 (1)核裂變和核聚變都能釋放能量,但是又有區(qū)別,對于核裂變是可控的,如核電站的核反應(yīng)堆就是通過核裂變提供能量的,對于核聚變過程不可控,如氫彈爆炸就是利用核聚變釋放能量;
(2)根據(jù)化合物中元素質(zhì)量分數(shù)的計算方法分析;
(3)根據(jù)反應(yīng)物、生成物及質(zhì)量守恒定律進行分析.
解答 解:(1)核電站是利用原子核發(fā)生裂變釋放能量來發(fā)電的;故填:裂變;
(2)根據(jù)題目信息可知,每千克加碘鹽含碘為35毫克,則每千克加碘鹽中碘酸鉀的含量為:35mg÷($\frac{127}{214}$×100%)≈59mg;故填:59;
(3)水蒸氣與鋯合金反應(yīng)生成氫氣和二氧化鋯,其反應(yīng)的化學方程式為:Zr+2H2O═ZrO2+2H2.故填:Zr+2H2O═ZrO2+2H2;
點評 本題考查學生利用信息中物質(zhì)的化學式進行簡單計算,并考查了化學方程式的書寫方法,學生應(yīng)注重與所學知識的結(jié)合來解答.
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 化合反應(yīng) | B. | 分解反應(yīng) | C. | 置換反應(yīng) | D. | 復(fù)分解反應(yīng) |
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蠟燭 | 裝置Ⅱ | 裝置Ⅲ | |
反應(yīng)前的質(zhì)量/g | 15.8 | 182.3 | 212.2 |
反應(yīng)后的質(zhì)量/g | 14.4 | 184.1 | 216.6 |
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A. | 用NaCl溶液吸收 | B. | 用濃HCl溶液吸收 | ||
C. | 用NaOH溶液吸收 | D. | 用濃H2SO4溶液吸收 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 有機高分子材料的廣泛應(yīng)用“有百利而無一害” | |
B. | 制造“神舟”六號宇宙飛船,使用了大量新型材料 | |
C. | 核能、太陽能、氫能等是具有廣闊開發(fā)前景的新能源 | |
D. | 人類應(yīng)與環(huán)境和諧相處,要合理開發(fā)和利用化石燃料等礦物資源 |
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