如圖是氣體物質(zhì)的粒子示意圖，圖中“●”和“○”分別表示兩種不同的原子，其中表示純凈物的是(     )

A．   B．   C．   D．


【考點】微粒觀點及模型圖的應(yīng)用；純凈物和混合物的判別．

【專題】微觀粒子模擬圖型；物質(zhì)的分類．

【分析】由一種物質(zhì)組成的物質(zhì)屬于純凈物，由多種物質(zhì)組成的物質(zhì)屬于混合物．

【解答】解：A、是由兩種物質(zhì)組成的物質(zhì)，屬于混合物；

B、是由一種物質(zhì)組成的物質(zhì)，屬于純凈物；

C、是由三種物質(zhì)組成的物質(zhì)，屬于混合物；

D、是由兩種物質(zhì)組成的物質(zhì)，屬于混合物．

故選：B．

【點評】解答本題的關(guān)鍵是要充分理解物質(zhì)是由幾種分子構(gòu)成的，如果由多種分子構(gòu)成就屬于混合物，一種分子構(gòu)成的是純凈物．


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


為探究二氧化碳的性質(zhì)，某同學(xué)設(shè)計了如圖所示的實驗：

（1）寫出石灰石與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式：          。

（2）用注射器注入稀鹽酸，一段時間后，可觀察到在1、2兩處中有一處有明顯的現(xiàn)象發(fā)生，該實驗現(xiàn)象是         。

（3）3處的澄清石灰水變渾濁，這是由于        的緣故。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


李書涵同學(xué)根據(jù)自己的住宅特點，設(shè)計了如下預(yù)防火災(zāi)的方案(包括萬一發(fā)生火災(zāi)時采取的滅火和自救措施)。

防火措施

滅火和自救措施

①在家中不存放易燃、易爆物品。

②室內(nèi)裝修多用不易燃燒的材料。

③電線、插座等用信得過產(chǎn)品，不用劣質(zhì)產(chǎn)品。

④家里配置液態(tài)二氧化碳滅火器，并學(xué)會使用。

①當(dāng)火較小時，立即用各種滅火器材滅火。

②室內(nèi)失火時，打開門窗，盡量讓濃煙從門窗排出。

③在滅火過程中，用濕毛巾捂住口鼻。

④火勢太大，不能從室內(nèi)逃出，撤到花園，等待救援。

⑤因電器、電線短路引發(fā)火災(zāi)時，應(yīng)先怎樣操作，再滅火。

⑥因煤氣泄漏引發(fā)火災(zāi)時，應(yīng)先怎樣操作 ，再滅火。

請根據(jù)李書涵同學(xué)預(yù)防火災(zāi)的方案，回答下列問題：

(1)請你幫助李書涵同學(xué)進一步完善其防火措施，你的建議(任定一條)是：

                                                                     (2)在滅火措施中，少一條不可缺少的措施，該措施是：

  __________________________________________________________________。

(3)在滅火和自救措施中，有一條不夠妥當(dāng)，該措施是：_____________(填番號)

理由是                                                              。

(4)請完成滅火和自救措施⑤和⑥中的空白。(不要填在表上的空白處)

⑤                               ；⑥                                。

(5)在滅火過程中，用濕毛巾捂住口鼻，其中的道理是：

 ___________________________________________________________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


家里蒸饅頭用的純堿中含有少量的氯化鈉，課外探究小組的同學(xué)欲測定純堿中碳酸鈉的含量。他們?nèi)≡摷儔A樣品11.0g，全部溶解在100.0g水中，再加入氯化鈣溶液141.0g，恰好完全反應(yīng)。過濾干燥后，稱得沉淀質(zhì)量為10.0g。請計算：

  （1）純堿樣品中碳酸鈉的質(zhì)量；（2）反應(yīng)后所得濾液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

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下列使用酒精燈的操作方法中，錯誤的是(     )

A．向酒精燈中添加酒精，不超過酒精燈容積的

B．熄滅酒精燈，一般用嘴吹熄

C．不能向燃著的酒精燈里添加酒精

D．酒精燈不用時蓋上燈帽

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


【實驗探究】小明做細鐵絲在氧氣中的燃燒實驗時，他把細鐵絲繞成螺旋狀，一端系在一根鐵絲上，另一端系上一根火柴．點燃火柴后迅速把鐵絲連同火柴一起插入集氣瓶下部（沒有接觸到細沙，如圖所示），但不見鐵絲燃燒，反復(fù)實驗均未成功．某興趣小組認(rèn)為可能導(dǎo)致失敗的原因主要有三種：A．鐵絲表面有銹跡，影響了反應(yīng)的進行；

B．點燃火柴后立即將它伸入瓶內(nèi)，火柴燃燒消耗了氧氣，不利于鐵絲的燃燒；

C．火柴燃燒時有大量的熱量放出，將鐵絲和火柴迅速伸至集氣瓶下部，因熱脹冷縮之故．瓶內(nèi)氧氣會膨脹逸出，使鐵絲無法燃燒．

實驗：根據(jù)以上三個假設(shè)，請你幫他對實驗應(yīng)作的相應(yīng)改進為：

（1）   （2）   （3）   ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列各組物質(zhì)的區(qū)分方法中，不可行的是(     )

A．硬水、軟水﹣﹣加肥皂水，攪拌觀察泡沫的多少

B．羊毛纖維、滌綸﹣﹣灼燒，聞氣味

C．氮氣、二氧化碳﹣﹣用燃著的木條檢驗，觀察燃燒的現(xiàn)象

D．氯化鉀、氯化銨﹣﹣加熟石灰，研磨，聞氣味

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


我們生活在千變?nèi)f化的物質(zhì)世界里．下列變化中，屬于物理變化的是（　�。�

A．

    爆竹爆炸    B．

     木炭燃燒   C．

     鋼水澆鑄   D．

      葡萄釀酒

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


圖是實驗室制取氣體的一些裝置，據(jù)圖回答問題．（以下所選裝置均填裝置序號）

（1）寫出指定儀器的名稱①　　；②　　．

（2）用加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取干燥的氧氣，應(yīng)選用的裝置組合為　　，反應(yīng)的化學(xué)符號表達式為　　；

（3）A裝置與C裝置相比，該裝置的優(yōu)點有　　；

（4）實驗室可用鋅粒和稀硫酸溶液接觸來反應(yīng)制取純凈的氫氣，應(yīng)選用的制取裝置組合可以是　　（填一組即可），如果用G裝置收集氫氣，則發(fā)生裝置的導(dǎo)氣管應(yīng)連接G裝置的　（填“a”或“b”）端．

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同步練習(xí)冊答案