（1）用數(shù)字和化學符號表示：2個氧原子 ，3個鈉離子 ．

（2）鎂的原子結(jié)構(gòu)示意圖為，Mg原子在化學反應(yīng)中容易 （填“得到”或“失去”）2個電子．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源：2016屆山東省菏澤市九年級上學期教學質(zhì)檢化學試卷（解析版） 題型：探究題

在二氧化錳的催化作用下，過氧化氫迅速分解生成氧氣和水．哪些因素還影響著過氧化氫分解的速率？課外活動小組結(jié)些進行了更深入的探究：

探究實驗一：濃度對化學反應(yīng)速率的影響

實驗步驟

現(xiàn) 象

結(jié) 論

取一支試管加入3～5mL5%的過氧化氫溶液，然后加入少量二氧化錳．

緩慢有少量氣泡冒出

另取一支試管加入3～5mL15%的過氧化氫溶液，然后加入少量二氧化錳．

迅速有大量氣泡冒出

請你設(shè)計：

實驗步驟

現(xiàn) 象

結(jié) 論

溫度越高，過氧化氫分解的速率越大

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科目：初中化學 來源：2016屆安徽省馬鞍山市和縣九年級上學期期末化學試卷（解析版） 題型：選擇題

發(fā)射火箭所用的燃料燃燒時的化學方程式為：A+2H2O2═N2+4H2O，則A的化學式為

A．N2 B．NO C．NO2 D．N2H4

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科目：初中化學 來源：2016屆湖南省婁底市婁星區(qū)九年級上學期期末考試化學試卷（解析版） 題型：選擇題

長期盛放石灰水的試劑瓶內(nèi)壁常有一層白色固體物質(zhì)，要將其除掉可選用

A．汽油 B．稀鹽酸 C．酒精 D．水

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科目：初中化學 來源：2016屆江蘇省南京市溧水區(qū)九年級上學期期末考試化學試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示，加熱燒瓶中的水使之沸騰，水蒸氣從銅管噴出，把火柴靠近管口P處，火柴被加熱但不能燃燒，迅速移開火柴，火柴開始燃燒。下列說法錯誤的是

A．該實驗現(xiàn)象證明燃燒需要溫度達到著火點

B．P處火柴不能燃燒是因為水蒸氣隔絕了氧氣

C．火柴移離水蒸氣，與氧氣充分接觸，從而燃燒

D．加熱銅管的目的是產(chǎn)生高溫水蒸氣

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科目：初中化學 來源：2016屆江西省南昌市九年級上學期月考化學試卷（解析版） 題型：選擇題

能用于鑒別空氣、二氧化碳和氧氣的最簡便方法是

A．燃著的木條

B．帶火星的木條

C．加入澄清石灰水

D．聞氣味

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科目：初中化學 來源：2016屆江西省宜春市九年級上學期期末化學試卷（解析版） 題型：選擇題

在密閉容器中有甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)，在一定條件下充分反應(yīng)，測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)如圖所示，下列說法正確的是

A．丙可能是單質(zhì)

B．在該反應(yīng)中丁一定沒有參加化學反應(yīng)

C．該反應(yīng)是化合反應(yīng)

D．甲和乙的質(zhì)量之和一定等于生成丙的質(zhì)量

【答案】C

【解析】

由四種物質(zhì)反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)可知，反應(yīng)前后甲的質(zhì)量分數(shù)減少了70%﹣42%=28%，故甲是反應(yīng)物；同理可以確定乙的質(zhì)量分數(shù)減少了14%﹣8%=6%，故乙是反應(yīng)物；丙的質(zhì)量分數(shù)增加了40%﹣6%=34%，丙是生成物；丁的質(zhì)量分數(shù)不變，可能作該反應(yīng)的催化劑，也可能沒有參加反應(yīng)．

A、該反應(yīng)中甲、乙是反應(yīng)物，丙為生成物，符合“多變一”的特征，屬于化合反應(yīng)，則其一定是化合物，故選項說法錯誤．

B、丁的質(zhì)量分數(shù)不變，可能沒有參加反應(yīng)，也可能作該反應(yīng)的催化劑，故選項說法錯誤．

C、該反應(yīng)的反應(yīng)物為甲和乙，生成物是丙，符合“多變一”的特征，屬于化合反應(yīng)，故選項說法正確．

D、該反應(yīng)的反應(yīng)物為甲和乙，生成物是丙，根據(jù)質(zhì)量守恒定律，參加反應(yīng)的甲、乙的質(zhì)量之和（而不是甲、乙的質(zhì)量之和）一定等于生成丙的質(zhì)量，故選項說法錯誤．故選：C．

【點評】本題難度不大，考查的是質(zhì)量守恒定律的應(yīng)用，解題的關(guān)鍵是分析圖中數(shù)據(jù)，靈活運用質(zhì)量守恒定律

【題型】選擇題
【適用】容易
【標題】2016屆江西省宜春市上高二中九年級上學期期末化學試卷（帶解析）
【關(guān)鍵字標簽】
【結(jié)束】
 

將100g含CaCO3質(zhì)量分數(shù)為80%的石灰石樣品（雜質(zhì)不發(fā)生反應(yīng)，也不含鈣元素），高溫煅燒一段時間后，冷卻，測得剩余固體中含鈣元素的質(zhì)量分數(shù)為41%，則生成的CaO的質(zhì)量約為

A．28.0g B．44.8g C．56.0g D．78.0g

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科目：初中化學 來源：2016屆山東省九年級下學期開學考試化學試卷（解析版） 題型：探究題

甲同學為了區(qū)別氫氧化鈉和氫氧化鈣溶液，設(shè)計了如圖所示的四組實驗方案．

（1）其中能達到實驗?zāi)康氖?u> ．

（2）在C組實驗中發(fā)生的化學方程式為 ．

（3）實驗結(jié)束后，甲同學將A、C組四支試管中的溶液倒入同一容器中，看到溶液變渾濁，該現(xiàn)象說明有 物質(zhì)生成（填化學式），滴入酚酞后溶液呈紅色．

（4）滴入酚酞后溶液呈紅色，說明溶液呈堿性．使溶液呈堿性的物質(zhì)是什么呢？甲同學進一步推測：溶液中呈堿性的物質(zhì)可能是碳酸鈉、氫氧化鈣和 三種物質(zhì)中的一種，或是三種物質(zhì)兩兩混合組成的混合物．

（5）為了驗證推測，甲同學查閱資料，獲悉氯化鋇溶液呈中性，并設(shè)計如下實驗加以驗證．請根據(jù)要求完成下列空白：

實驗內(nèi)容

預測現(xiàn)象

結(jié)論

取少量容器中的上層溶液于試管中，加入過量的氯化鋇溶液，靜置

①若有白色沉淀，溶液呈無色

物質(zhì)是碳酸鈉

②若無沉淀生成，溶液呈紅色

物質(zhì)是氫氧化鈣

③若有白色沉淀，溶液呈紅色

（6）乙同學認為甲同學第②步驗證的結(jié)論不嚴密，原因是 ．

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科目：初中化學 來源：2016屆山東省濟寧市九年級下學期3月月考化學試卷（解析版） 題型：選擇題

“類推”是學習化學過程中常用的思維方法．現(xiàn)有以下類推結(jié)果，其中錯誤的是（ ）

①酸堿中和反應(yīng)生成鹽和水，所以生成鹽和水反應(yīng)一定是中和反應(yīng)；

②氧化物中含有氧元素，所以含有氧元素的化合物一定是氧化物；

③金屬鋁與鹽酸反應(yīng)生成AlCl3和H2，所以金屬鐵與鹽酸反應(yīng)生成FeCl3和H2；

④濃鹽酸試劑瓶敞口久置后變稀且質(zhì)量減輕，所以濃硫酸敞口久置也變稀且質(zhì)量減輕．

A．① B．①③ C．①②④ D．全部

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