9．下列變化中不屬于化學(xué)變化的是（　�。�
A．酒精揮發(fā)B．植物發(fā)生光合作用
C．自行車(chē)出現(xiàn)生銹D．蠟燭燃燒

分析 化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒(méi)有新物質(zhì)生成的變化，化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成；據(jù)此分析判斷．

解答 解：A、酒精揮發(fā)過(guò)程中只是狀態(tài)發(fā)生改變，沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．
B、植物發(fā)生光合作用過(guò)程中有新物質(zhì)氧氣生成，屬于化學(xué)變化．
C、自行車(chē)出現(xiàn)生銹過(guò)程中有新物質(zhì)鐵銹生成，屬于化學(xué)變化．
D、蠟燭燃燒過(guò)程中有新物質(zhì)二氧化碳等生成，屬于化學(xué)變化．
故選A．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，解答時(shí)要分析變化過(guò)程中是否有新物質(zhì)生成，若沒(méi)有新物質(zhì)生成屬于物理變化，若有新物質(zhì)生成屬于化學(xué)變化．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

19．化學(xué)是在原子分子水平上研究物質(zhì)及其變化規(guī)律的基礎(chǔ)自然科學(xué)，它指導(dǎo)我們更好地認(rèn)識(shí)、改造和應(yīng)用物質(zhì)．現(xiàn)代科技的發(fā)展已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了對(duì)原子、分子的移動(dòng)和排列，以及改造和創(chuàng)造分子．若用這種方法制造葡萄糖（C6H12O6），則不需要的原子是（　�。�
A．碳原子B．氧原子C．氮原子D．氫原子

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

20．小光同學(xué)學(xué)習(xí)化學(xué)后知道，鎂在氧氣中燃燒會(huì)生成白色的氧化鎂固體．但他在空氣中點(diǎn)燃鎂條時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)在生成的白色固體中還夾雜著少量的淡黃色固體．
【提出問(wèn)題】為什么會(huì)生成淡黃色固體？
【查閱資料】小光查閱資料，記錄了下列幾種物質(zhì)的顏色：
  物質(zhì)  MgO  MgCl2  Mg3N2 Mg（NO3）2  MgCO3  Mg（OH）2
  顏色  白色  白色  淡黃色  白色  白色  白色
其他同學(xué)認(rèn)為不必查閱氯化鎂的是空氣的成分中不含氯元素；
【提出猜想】分析資料：小光認(rèn)為淡黃色固體可能是由鎂與空氣中的氮?dú)猓ɑ騈2）反應(yīng)生成的；
【實(shí)驗(yàn)探究】小光設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證實(shí)了自己的猜想，他的方案可能是將點(diǎn)燃的鎂條伸人充滿(mǎn)氮?dú)獾募瘹馄恐�，觀(guān)察是否生成淡黃色的固體．
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】根據(jù)小光的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，寫(xiě)出鎂條在空氣中燃燒時(shí)發(fā)生的兩個(gè)反應(yīng)的化學(xué)方程2Mg+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2MgO、3Mg+N2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Mg3N2；
【反思與評(píng)價(jià)】通過(guò)上述實(shí)驗(yàn)，你對(duì)燃燒的認(rèn)識(shí)燃燒不一定要有氧氣參加．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

17．寫(xiě)出下列反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式及基本反應(yīng)類(lèi)型：
（1）紅磷在空氣中燃燒：4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5，屬于化合反應(yīng)；
（2）氧化汞受熱分解：2HgO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2Hg+O2↑，屬于分解反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

4．小明同學(xué)用加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣，加熱一段時(shí)間后，制得所需氣體，停止加熱．甲乙丙三位同學(xué)對(duì)試管中剩余固體成分產(chǎn)生了興趣，作出了以下三種猜想：
甲：氯化鉀、二氧化錳
乙：氯酸鉀、氯化鉀、二氧化錳
丙：氯酸鉀、氯化鉀
以上猜想中，丙的猜想是錯(cuò)誤的，理由一是反應(yīng)后的物質(zhì)中沒(méi)有二氧化錳；理由二是二氧化錳是該反應(yīng)的催化劑，催化劑在反應(yīng)前后，質(zhì)量不變（注：該問(wèn)可結(jié)合實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的真實(shí)現(xiàn)象回答）．
甲乙同學(xué)，為了驗(yàn)證自己的猜想，分別做了如下實(shí)驗(yàn)：
甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)報(bào)告如下：
實(shí)驗(yàn)方法現(xiàn)象結(jié)論
取樣，溶于水后過(guò)濾得到無(wú)色溶液和黑色固體是氯化鉀和二氧化錳
請(qǐng)你評(píng)價(jià)一下甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)是否合理并說(shuō)明理由不合理，氯酸鉀也易溶于水．
假如乙同學(xué)的猜想正確，請(qǐng)你幫助他完成下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告：
實(shí)驗(yàn)方法現(xiàn)象結(jié)論和反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式
猜想正確
2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

14．按要求回答下列問(wèn)題：
（1）“化學(xué)使天更藍(lán)、水更清”．汽車(chē)尾氣處理裝置能使某些有毒氣體轉(zhuǎn)化為無(wú)毒氣體：2NO+2CO$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{\;}$N2+2CO2，該反應(yīng)涉及的物質(zhì)中：N2在空氣中含量最高；CO2是光合作用的原料；能與血紅蛋白結(jié)合導(dǎo)致人體中毒的是CO．
（2）PM2.5是指大氣中微粒直徑小于2.5微米的顆粒物，下列物質(zhì)中不會(huì)形成PM 2.5的是C；
A．焚燒秸稈  B．汽車(chē)尾氣排放  C．太陽(yáng)能發(fā)電
（3）“低碳”是一種生活理念，也是一種生活態(tài)度，下列做法中不符合“低碳”要求的是B；
A．節(jié)約紙張  B．大量使用化石燃料  C．提倡使用節(jié)約技術(shù)和節(jié)能產(chǎn)品  D．盡量乘坐公交車(chē)
（4）氫化鎂（MgH2）固體與水反應(yīng)生成氫氧化鎂和氫氣，可為氫動(dòng)力汽車(chē)提供能源，寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：MgH2+2H2O═Mg（OH）2+2H2↑．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

1．請(qǐng)用所學(xué)化學(xué)知識(shí)解釋下列原理．
（1）火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)，消防戰(zhàn)士使用高壓水槍滅火的主要原理是什么？
（2）硫在純氧中燃燒比在空氣中進(jìn)行得更快、更劇烈，說(shuō)明在其他條件不變時(shí)，是什么因素影響了化學(xué)反應(yīng)速率？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

18．用化學(xué)符號(hào)填空：
（1）兩個(gè)氮原子2N；（2）兩個(gè)氨氣分子2NH3；（3）兩個(gè)銨根離子2NH4+．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

19．下列各組物質(zhì)，能在pH=1的溶液大量共存，且形成無(wú)色溶液的是（　�。�
A．NaNO3，NaCl，F(xiàn)eCl3B．NaNO3，HCl，Na2SO4
C．NaCl，Na2SO4，Na2CO3D．NaOH，BaCl2，Na2SO4

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同步練習(xí)冊(cè)答案