19．化學(xué)是在原子分子水平上研究物質(zhì)及其變化規(guī)律的基礎(chǔ)自然科學(xué)，它指導(dǎo)我們更好地認識、改造和應(yīng)用物質(zhì)．現(xiàn)代科技的發(fā)展已經(jīng)實現(xiàn)了對原子、分子的移動和排列，以及改造和創(chuàng)造分子．若用這種方法制造葡萄糖（C6H12O6），則不需要的原子是（　�。�
A．碳原子B．氧原子C．氮原子D．氫原子

分析 因為分子是由原子組成的，而蔗糖（C6H12O6）分子由其化學(xué)式就知道是由C、H、O三種原子組成；隨著科技的發(fā)展，人為操縱單個原子制造分子．即使用此技術(shù)制得蔗糖（C6H12O6），也不需氮原子．

解答 解：蔗糖（C6H12O6）分子是由C、H、O三種原子組成；隨著科技的發(fā)展，人們可能通過操縱單個原子制造分子．即使欲用此技術(shù)制得蔗糖（C6H12O6），也不需要氮原子．
故選：C．

點評 本題需要讓學(xué)生明確，一種物質(zhì)的組成是固定不變的，每種化合物都有固定的組成元素，即每種物質(zhì)的分子都有組成該物質(zhì)元素的原子組成．

練習(xí)冊系列答案
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

9．請用化學(xué)方程式解釋下列問題：
（1）稀硫酸可用來除鐵銹：Fe2O3+3H2SO4═Fe2（SO4）3+3H2O
（2）氫氧化鈉溶液敞口放置變質(zhì)：2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．下列物質(zhì)的歸類正確的是（　�。�
A．同一物質(zhì)：火堿，純堿，苛性鈉B．復(fù)合肥料：氯化銨、磷礦粉、硝酸鉀
C．化石燃料：煤、石油、天然氣D．混合物：氫氣、石灰石、空氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．已知Fe（OH）2+2Fe（OH）3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Fe3O4+4H2O，含鐵元素為8.4%的100g Fe（OH）2、Fe（OH）3懸濁液加熱，F(xiàn)e（OH）2和Fe（OH）3恰好完全反應(yīng)，可制得的 Fe3O4的質(zhì)量為（　�。�
A．76.3gB．11.6gC．8.4gD．5.6g

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14．中考前小明的午餐食譜是：主食--面包；配菜和副食--炸雞腿、米飯、牛排、牛奶．則該午餐食譜缺乏的營養(yǎng)素是（　�。�
A．維生素B．脂肪C．蛋白質(zhì)D．糖類

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

4．海洋是人類巨大的資源寶庫，從海水里提取MgCl2中的金屬元素可廣泛用于飛機制造業(yè)，該金屬元素的名稱是鎂；海底蘊藏著大量的化石燃料，其中天然氣的主要成分是甲烷（填寫名稱），其分子中碳元素和氫元素的原子個數(shù)比為1：4，寫出其燃燒的化學(xué)方程式CH4+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+2H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

11．人類的生活和生產(chǎn)都離不開金屬．
（1）下列礦石的主要成分屬于氧化物的是AC（填序號）．

（2）鐵是應(yīng)用最廣泛的金屬．
①生活中用鐵鍋做炊具，利用了鐵的導(dǎo)熱性．
②鐵制品銹蝕的過程，實際上是鐵跟空氣中氧氣和水蒸氣等發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)．防止鐵制欄桿生銹，通常采取的措施是涂漆（寫一條）．
（3）已知金屬M和N能夠發(fā)生如下反應(yīng)：M+H2SO4=MSO4+H2↑   Fe+MCl2=M+FeCl2 N+FeCl2=Fe+NCl2判斷Fe、Cu、M、N的活動性由強到弱的順序是N＞Fe＞M＞Cu；以上化學(xué)反應(yīng)均屬于置換反應(yīng)（填基本反應(yīng)類型）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．某班同學(xué)在實驗室制取二氧化碳，老師觀察到了四個同學(xué)的如下操作，其中正確的是（　�。�
A．
連接儀器		B．
檢查氣密性		C．
取用石灰石		D．
稀釋濃硫酸

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．下列變化中不屬于化學(xué)變化的是（　�。�
A．酒精揮發(fā)B．植物發(fā)生光合作用
C．自行車出現(xiàn)生銹D．蠟燭燃燒

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