能夠在同一溶液中，大量共存的一組物質(zhì)是（　�。�
A、FeCl3 、Ca（OH）2 、NaCl、NaOH
B、Na2CO3 、BaCl2 、NaCl、KCl
C、H2SO4 、CuSO4 、KCl、Na2SO4
D、AgNO3 、Na2CO3 、NaCl、Na2SO4
考點：離子或物質(zhì)的共存問題
專題：物質(zhì)的分離、除雜、提純與共存問題
分析：根據(jù)復(fù)分解反應(yīng)的實質(zhì)是離子之間互相結(jié)合生成沉淀、氣體或水，若物質(zhì)混合后能得到沉淀、氣體或水，則物質(zhì)不能共存．
解答：解：A、FeCl3 和Ca（OH）2 、NaOH能反應(yīng)產(chǎn)生氫氧化鐵沉淀，不能夠共存，故B錯誤；
B、Na2CO3 和BaCl2反應(yīng)生成碳酸鋇沉淀，故不能共存，故B錯誤；
C、四種物質(zhì)間不能互相結(jié)合成沉淀、氣體或水，能夠共存，故C正確；
D、AgNO3 和NaCl、Na2CO3能反應(yīng)生成氯化銀、碳酸銀沉淀沉淀，不能共存，故D錯誤，
故選C．
點評：本題考查了常見離子的共存問題，完成此題，可以依據(jù)復(fù)分解反應(yīng)的實質(zhì)進(jìn)行，要求同學(xué)們熟記常見的酸堿鹽在水中的溶解性，以便靈活應(yīng)用．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖為自來水凈化過程示意圖．回答下列問題．
（1）取水口處的河水呈混濁狀，這是因為河水中含有許多
 
．
（2）常用的絮凝劑是
 
，加絮凝劑的目的是
 
．
（3）通過過濾池，可除去
 
．
（4）活性炭吸附池中利用活性炭具有
 
的性質(zhì)來除去雜質(zhì)．
（5）上述過程中發(fā)生化學(xué)變化的步驟為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

氯化鈣和碳酸鈉溶液反應(yīng)化學(xué)方程式
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用濾紙折一只紙蝴蝶并在紙蝴蝶上噴灑某種試劑，掛在鐵架臺上，另取一只盛有某種溶液的燒杯，放在紙蝴蝶的下方（如圖所示）．過一會兒，發(fā)現(xiàn)紙蝴蝶的顏色由白色轉(zhuǎn)變?yōu)榧t色，噴灑在紙蝴蝶上的試劑與小燒杯中的溶液是（　�。� 
ABCD
紙蝴蝶上的噴灑液酚酞石蕊酚酞石蕊
小燒杯中的溶液濃氨水濃鹽酸氫氧化鈉溶液濃硫酸
A、AB、BC、CD、D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列說法中正確的是（　�。�
A、空氣中二氧化碳含量上升不會影響地球環(huán)境
B、陽離子一定是金屬離子
C、水中Ca2+、Mg2+增多會導(dǎo)致水體富營養(yǎng)
D、化學(xué)反應(yīng)中一定有能量的變化

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

芳芳同學(xué)將下列不同pH的各組溶液混合，其中可能得到pH為7的溶液是（　�。�
A、pH=3，pH=4
B、pH=0，pH=7
C、pH=3，pH=10
D、pH=7，pH=14

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用數(shù)軸表示某些知識直觀、簡明、易記．下列數(shù)軸表示的知識錯誤的是（　　）
A、
凸透鏡成像規(guī)律
B、
硫及其化合物與化合價的關(guān)系
C、
身邊一些物質(zhì)的pH
D、
物質(zhì)溶解度與溶解性的關(guān)系

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某�；瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)取一定量混濁且有一股臭味的水樣進(jìn)行如下研究：
（1）往水中加入適量的
 
（填物質(zhì)名稱），攪拌后即可消除臭味；
（2）將水樣進(jìn)行
 
（填一種實驗操作的名稱）可得到澄清透明的水樣；
（3）通過以上兩步的操作，得到的水是
 
（填硬水或軟水），可用
 
（填試劑名稱）鑒別，若想降低水的硬度和得到純度高的水，可進(jìn)行的操作是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

人體必需的六大營養(yǎng)物質(zhì)是蛋白質(zhì)、
 
、油脂、
 
、水和無機鹽．

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同步練習(xí)冊答案