【題目】下列四個(gè)圖像能正確反映對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的是（ ）

A. 鹽酸中加水

B. 室溫下，向一定質(zhì)量飽和石灰水中加入氧化鈣

C. 用等質(zhì)量、等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的H2O2溶液來(lái)制取O2

D. 將過(guò)量的、等質(zhì)量的鎂和鋅加入到等質(zhì)量、等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸中

【答案】D

【解析】

A、向鹽酸中不斷加水稀釋，溶液始終顯酸性，pH不可能大于7，與圖像不符，故A錯(cuò)誤；

B、生石灰能與水反應(yīng)生成氫氧化鈣，溶劑的質(zhì)量減少，有氫氧化鈣析出，故溶質(zhì)的質(zhì)量減少，與圖像不符，故B錯(cuò)誤；

C、用等質(zhì)量、等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的H2O2溶液制取氧氣，催化劑只能影響反應(yīng)速率，不影響產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量，與圖像不符，故C錯(cuò)誤；

D、金屬與酸反應(yīng)時(shí)，氫氣中的氫元素來(lái)源于酸中的氫元素，酸的量相同，金屬過(guò)量，生成的氫氣相等，鎂的活動(dòng)性比鋅強(qiáng)，反應(yīng)速率快，與圖像相符，故D正確。故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】對(duì)乙酰氨基苯酚（C8H9NO2）是速效感冒膠囊的有效成分之一。下列敘述正確的是（ ）

A. 對(duì)乙酰氨基苯酚的相對(duì)分子質(zhì)量是141

B. 對(duì)乙酰氨基苯酚中含有2個(gè)氧原子

C. 對(duì)乙酰氨基苯酚中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大

D. 對(duì)乙酰氨基苯酚中，碳、氫、氮、氧元素的質(zhì)量比是8∶9∶1∶2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某化學(xué)興趣小組的同學(xué)做了如圖所示的實(shí)驗(yàn)，下列有關(guān)說(shuō)法中正確的是

Ⅰ、①、②號(hào)試管中的白磷都不能燃燒

Ⅱ、②、③號(hào)試管控制的變量是氧氣

Ⅲ、①、②對(duì)比可知燃燒需要溫度達(dá)到著火點(diǎn)

Ⅳ、①、③對(duì)比可知燃燒需要氧氣

Ⅴ、若去掉③號(hào)試管，仍然可以得到可燃物燃燒需要氧氣、

需要溫度達(dá)到著火點(diǎn)的結(jié)論

A. 只有Ⅰ、Ⅳ B. 只有Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ

C. 只有Ⅲ、Ⅴ D. 只有Ⅱ、Ⅲ、Ⅴ

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是A、B兩位同學(xué)分別設(shè)計(jì)的質(zhì)量守恒定律的兩個(gè)驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)根據(jù)圖示進(jìn)行思考回答(假設(shè)A、B組藥品混合前質(zhì)量為m前，混合后質(zhì)量均為m后)

(1)A組藥品混合前后質(zhì)量關(guān)系為：m前___m后(填＞，＜或＝)，A組實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是____________________，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為______________________________________

(2)B組藥品混合前后質(zhì)量關(guān)系為m前＞m后，小明認(rèn)為這個(gè)反應(yīng)不符合質(zhì)量守恒定律，我______(填“同意”或“不同意”)，解釋該反應(yīng)中天平不平衡的原因____________________，如何改進(jìn)裝置____________

(3)有同學(xué)認(rèn)為10g白糖和10g水混合前后的質(zhì)量等于20g，該實(shí)驗(yàn)也可以用質(zhì)量守恒定律解釋，對(duì)嗎？為什么？

___________________________________________________________

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】已知A﹣H為初中常見物質(zhì)，A為紅棕色，是赤鐵礦的主要成分，F為紫紅色金屬，甲是黑色固體，它們相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示(反應(yīng)條件和部分產(chǎn)物已略去)．請(qǐng)按要求回答下列問(wèn)題：

(1)寫出甲的化學(xué)式___________；寫出C的化學(xué)式___________．

(2)寫出A+B→E的化學(xué)方程式：___________；寫出E+G→F的化學(xué)方程式：________．

(3)寫出H+甲→B的化學(xué)方程式：__________________________

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)用微型實(shí)驗(yàn)裝置（如圖）制取二氧化碳并檢驗(yàn)其性質(zhì)，回答問(wèn)題。

（1）試管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是______。

（2）b處出現(xiàn)的現(xiàn)象是_________。

（3）根據(jù)燒杯中的變化現(xiàn)象，得出二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)是______。

（4）另一同學(xué)操作時(shí)，誤將濃鹽酸當(dāng)作稀鹽酸使用，結(jié)果______處沒(méi)有明顯現(xiàn)象。

（5）你認(rèn)為微型實(shí)驗(yàn)的優(yōu)點(diǎn)是____（寫一條即可）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某興趣小組在實(shí)驗(yàn)室模擬水廠將渾濁的湘江水凈化成自來(lái)水，并最終制成蒸餾水，其實(shí)驗(yàn)流程如下圖所示：

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）加入明礬的作用是______；操作1的名稱是______。

（2）利用如圖所示的裝置進(jìn)行操作2，此操作的作用是_____待處理的水應(yīng)該從____端通入（填“a”或“b”），理由是_________。

（3）取少量的液體D于試管中，滴入肥皂水振蕩，發(fā)現(xiàn)有較多的浮渣產(chǎn)生，說(shuō)明此液體為_____（填“軟水”或“硬水”），生活中常用_____的方法軟化硬水。

（4）通過(guò)操作3可以得到凈化程度較高的蒸餾水，操作3的名稱是____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某科學(xué)興趣小組對(duì)“測(cè)定空氣中氧氣含量”的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了改進(jìn)：將數(shù)顯設(shè)備、氣體壓強(qiáng)傳感器和空氣中氧氣含量測(cè)量裝置按如圖所示連接。裝置氣密性良好，調(diào)節(jié)右邊敞口容器和集氣瓶里的水而相平，此時(shí)集氣瓶?jī)?nèi)氣體的體積為V1．關(guān)閉活塞，點(diǎn)燃燃燒匙內(nèi)的紅磷，立即塞緊瓶塞，待火焰熄滅后，過(guò)一段時(shí)間打開活塞，觀察到集氣瓶中的水位上升，待集氣瓶?jī)?nèi)的水面不再上升時(shí)，集氣瓶?jī)?nèi)的體體積為V2．然后向右邊容器內(nèi)加人一定量的水至兩邊水面再次相平，此時(shí)集氣瓶?jī)?nèi)的氣體體積為V3，在點(diǎn)燃紅磷至打開活塞這一過(guò)程中，觀察到數(shù)顯設(shè)備顯示集氣瓶?jī)?nèi)的氣體壓強(qiáng)先上升后下降，再趨于穩(wěn)定。

請(qǐng)回答：

（1）實(shí)驗(yàn)所用的紅磷量需____。

（2）該反應(yīng)的文字表達(dá)式為_______。

（3）數(shù)顯設(shè)備顯示，開始一段時(shí)間集氣瓶?jī)?nèi)氣體壓強(qiáng)上升，這是因?yàn)闇囟壬邔?dǎo)致的氣壓變化量_____（選填”大于”、“等于”或“小于”）氧氣量減少導(dǎo)致的氣壓變化量。

（4）基于數(shù)顯設(shè)備顯示的氣壓變化，“過(guò)一段時(shí)間打開活塞”中的“一段時(shí)間”指的是火焰熄滅后到_____所經(jīng)歷的時(shí)間。

（5）在整個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，集氣瓶中減少的氧氣體積為___（選填“V1﹣V2“、“V1﹣V3”或“V2﹣V3“）。

（6）若將上述實(shí)驗(yàn)中的紅磷換成木炭，嚴(yán)格按照操作步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，未發(fā)現(xiàn)集氣瓶中水位上升，原因是______，實(shí)驗(yàn)反思：用燃燒法測(cè)定空氣中氧氣含量，在藥品的選擇或生成物的要求上應(yīng)考慮______________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】觀察下列微觀示意圖，回答問(wèn)題：

（1）該化學(xué)反應(yīng)的基本類型是____________

（2）任寫一個(gè)符合該反應(yīng)的化學(xué)方程式______________

（3）觀察示意圖，關(guān)于化學(xué)反應(yīng)你的認(rèn)為是___________

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