用容積為30毫升的試管加熱某種液體時(shí),試管內(nèi)液體體不超過
 
毫升;做制取氣體的實(shí)驗(yàn)時(shí),必須先檢查裝置的
 
;加熱時(shí)要用酒精燈的
 
焰,熄滅酒精燈的方法是
 
;將二氧化碳通入澄清石灰水時(shí)的現(xiàn)象是
 
考點(diǎn):給試管里的液體加熱,加熱器皿-酒精燈,檢查裝置的氣密性,二氧化碳的檢驗(yàn)和驗(yàn)滿
專題:常見儀器及化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作
分析:從給試管里加熱時(shí)的注意事項(xiàng),檢查裝置氣密性的必要性,酒精燈的使用,二氧化碳?xì)怏w的檢驗(yàn)去分析解答.
解答:解:給試管里的液體加熱時(shí),防止試管內(nèi)的液體沸騰濺出傷人,試管里的液體不應(yīng)超過試管容積的1/3,所以用容積為30毫升的試管加熱某種液體時(shí),試管內(nèi)液體體不超過30mL×
1
3
=10mL;做制取氣體的實(shí)驗(yàn)時(shí),必須先檢查裝置的氣密性,如果漏氣,就收集不到所要的氣體;酒精燈的外焰溫度最高,所以加熱時(shí)要用酒精燈的外焰加熱;由于酒精具有揮發(fā)性,為防止失火,用完酒精燈后,必須用燈帽蓋滅,不可用嘴吹;二氧化碳通入澄清石灰水時(shí)的,二氧化碳和石灰水反應(yīng)生成不溶于水的碳酸鈣(白色)和水,所以看到的現(xiàn)象是:石灰水變渾濁;故答案為:10   氣密性    外    用燈帽蓋滅     石灰水變渾濁.
點(diǎn)評:化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué),學(xué)好每一個(gè)基本操作是做好化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ).
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列方法中一定能將飽和溶液轉(zhuǎn)變成不飽和溶液的是( 。
A、降低溫度B、增加溶劑
C、充分?jǐn)嚢?/td>D、增加溶質(zhì)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(1)亮亮同學(xué)在學(xué)習(xí)了氫氧化鈉的相關(guān)知識后,知道氫氧化鈉放在空氣中容易變質(zhì),請你寫出如何檢驗(yàn)氫氧化鈉變質(zhì)的方法:
 

(2)氫氧化鈉貯存不當(dāng)會導(dǎo)致變質(zhì),氫氧化鈉變質(zhì)的原因是
 
,因此氫氧化鈉應(yīng)
 
保存.
(3)亮亮同學(xué)取73g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的稀鹽酸與50g氫氧化鈉溶液(不含其他雜質(zhì))恰好完全反應(yīng),請你計(jì)算該氫氧化鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

木糖醇(C5H12O5)常用于制造口香糖. 試計(jì)算:
(1)該物質(zhì)分子中碳、氫、氧原子個(gè)數(shù)比為
 

(2)木糖醇中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為
 
;
(3)相對分子質(zhì)量為
 
;
(4)碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)約為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(1)甲同學(xué):檢驗(yàn)一種氣體并探究該氣體的性質(zhì).
探究活動(dòng)一:

實(shí)驗(yàn)內(nèi)容
實(shí)驗(yàn)一:觀察一瓶氣體并聞氣味 實(shí)驗(yàn)二:將燃著的木條伸入盛有該氣體的集氣瓶內(nèi) 實(shí)驗(yàn)三:向盛有該氣體的集氣瓶內(nèi)加入少量澄清石灰水,振蕩
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 瓶口向上放置,無色無味 燃著的木條熄滅 澄清的石灰水變渾濁

結(jié)論
1.該氣體是
 
(填化學(xué)式).
2.該氣體能與石灰水反應(yīng).該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
探究活動(dòng)二:
該同學(xué)另取一瓶該氣體,進(jìn)行如圖所示的實(shí)驗(yàn):將集氣瓶倒扣在水槽中,可能觀察到的現(xiàn)象是
 
.用玻璃片蓋住集氣瓶將其從水槽中取出,如何證明該氣體與水發(fā)生了化學(xué)變化?填寫下表.
        實(shí)驗(yàn)步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論
一支試管內(nèi)液體變紅,一支試管內(nèi)液體為紫色 結(jié)論:該氣體與水發(fā)生了化學(xué)變化
(2)消防隊(duì)員用消防直升機(jī)在空中向燃燒區(qū)域噴灑的是干粉,其主要成分是碳酸氫鈉.碳酸氫鈉在加熱狀態(tài)下發(fā)生分解反應(yīng),生成了水、二氧化碳、碳酸鈉(Na2CO3).請寫出碳酸氫鈉(NaHCO3)受熱分解的化學(xué)方程式:
 

(3)為了減慢大氣中CO2 含量的增加,以下建議可行的是(填序號)
 

①開發(fā)太陽能、水能、風(fēng)能、地?zé)岬刃履茉矗?nbsp; 
②禁止使用煤、石油、天然氣等礦物燃料;
③大量植樹造林,禁止亂砍濫伐.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

節(jié)約用水,保護(hù)水資源是每個(gè)公民應(yīng)盡的義務(wù)
(1)海水、河水、湖水都是天然水,天然水是
 
 (填“純凈物”“混合物”)
(2)引橫山水供宜興居民飲用,為了保護(hù)好水資源,下列做法中不正確的是
 

A.在引水渠道岸邊堆放垃圾      B.向引水渠道中排放工業(yè)廢水
C.在引水渠道兩岸植樹 D.向引水渠道中傾倒生活污水.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

根據(jù)裝置圖,回答有關(guān)問題:

(1)圖中標(biāo)號儀器的名稱:①
 

(2)實(shí)驗(yàn)室通常利用上圖中裝置B與
 
的組合制取二氧化碳(選填字母)該反應(yīng)化學(xué)方程式為
 
.若用C裝置代替B裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),優(yōu)點(diǎn)為
 

(3)實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨固體與堿石灰固體(主要含氫氧化鈉)共熱來制取氨氣(NH3),同時(shí)生成氯化鈉和水.常溫下,NH3是一種無色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小,極易溶于水.寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
;制取NH3應(yīng)該選擇的發(fā)生裝置是
 
.收集裝置選
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用化學(xué)符號表示:
①3個(gè)氦原子
 
;   
②氧化鐵中鐵元素的化合價(jià)為+3價(jià)
 
;
③相對分子質(zhì)量最小的氧化物
 
; 
表示的微粒
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用化學(xué)符號或者化學(xué)式填寫:
(1)2個(gè)氫原子.
 
;
(2)2個(gè)氫離子.
 

(3)氫分子.
 
;
(4)地殼中含量最高的金屬元素.
 

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