“低能耗”、“低廢水”、“低廢棄物”是低碳理念的重要內(nèi)涵。下列做法不符合“低碳”要求的是
A.推廣無(wú)紙化辦公 B.循環(huán)使用生活用水
C.夏天將空調(diào)溫度調(diào)得很低 D.減少使用一次性筷子
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列事實(shí)與對(duì)應(yīng)的解釋相符合的是
A.空氣能被壓縮----分子體積可以變小
B.結(jié)冰的水不能流動(dòng)----0℃以下,水分子不再運(yùn)動(dòng)
C.銨鹽都能與氫氧化鈣反應(yīng)產(chǎn)生氨氣----銨鹽中含有NH4+
D.20mL水和20mL酒精混合后的總體積小于40mL----分子的質(zhì)量和體積都很小
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
生活中處處有化學(xué)。
(1)能去除抽油煙機(jī)油污的是 (填“食鹽”、“食醋”或“純堿”);
(2)家庭中的下列用品,屬于金屬材料的是 。(填字母)
A、木質(zhì)菜板 B、銅質(zhì)水龍頭 C、塑料垃圾桶 D、大理石地板
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
是天然存在的最硬的物質(zhì),可裝在鉆探機(jī)的鉆頭上鉆鑿堅(jiān)硬的巖石;通常情況下,某物質(zhì)燃燒所需的最低溫度叫做該物質(zhì)的 ;鐵元素是血紅蛋白的組成成分,在血液中能幫助輸送O2,若人體內(nèi)缺少它易引起 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列實(shí)驗(yàn)?zāi)苓_(dá)到目的的是
選項(xiàng) | A | B | C | D | ||||||
實(shí)[21世紀(jì)教育網(wǎng) 驗(yàn) 設(shè) 計(jì) |
|
| ||||||||
實(shí)驗(yàn) 目的 | 驗(yàn)證氧氣是否集滿 | 檢驗(yàn)銨態(tài)氮肥 | 證明CO2能溶于水且能與水反應(yīng) | 驗(yàn)證質(zhì)量 守恒定律 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
銅鎂合金常用作飛機(jī)天線等導(dǎo)電材料。欲測(cè)定合金的組成(其他元素忽略不計(jì)),進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):取銅鎂合金10g放入燒杯,將200g稀硫酸分4次加入燒杯中,充分反應(yīng)后,測(cè)得剩余固體的質(zhì)量記錄如下。請(qǐng)計(jì)算:21·cn·jy·com
次 數(shù) | 1 | 2 | 3 | 4 |
加入稀硫酸質(zhì)量/g | 50 | 50 | 50 | 50 |
剩余固體質(zhì)量/g | 8.5 | 7 | 6.6 | 6.6 |
(1)銅鎂合金中銅的質(zhì)量。
(2)求所加稀硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。(寫出計(jì)算過(guò)程)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
某氫氧化鈣中含有碳酸鈣雜質(zhì),稱取研細(xì)的該樣品12.4g放入錐形瓶中,加入32.6g水,充分振蕩形成懸濁液,再向錐形瓶中逐滴滴加鹽酸使其充分反應(yīng)至無(wú)氣泡產(chǎn)生,測(cè)得加入鹽酸的質(zhì)量與錐形瓶中物質(zhì)的質(zhì)量關(guān)系如下表所示.
加入鹽酸的質(zhì)量/g | 0 | 25 | 37.5 |
錐形瓶中物質(zhì)的質(zhì)量/g | 45 | 70 | 80.3 |
(1)加入鹽酸的質(zhì)量在0﹣25g時(shí), 與鹽酸發(fā)生反應(yīng).
(2)反應(yīng)產(chǎn)生二氧化碳的質(zhì)量為 g.
(3)求樣品中氫氧化鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(寫出計(jì)算過(guò)程,精確到0.1%).
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列各組物質(zhì)間通過(guò)一步反應(yīng)就能實(shí)現(xiàn)如圖轉(zhuǎn)化的是
X | Y | Z | |
A | Fe | FeCl2 | Fe2O3 |
B | Ca(OH)2 | NaOH | NaCl |
C | AgNO3 | Ba(NO3)2 | BaSO4 |
D | H2O | O2 | CO2 |
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