18．將下列各組固體物質(zhì)混合后充分溶于水，可以得到無色溶液的是（　�。�
A．NaOH、K2SO4、MgCl2B．ZnSO4、MgSO4、CuSO4
C．NaCl、K2SO4、Mg（NO3）2D．NaCl、FeCl3、KCl

分析 若物質(zhì)之間相互交換成分，能結(jié)合成沉淀的則不能得到透明的溶液；本題還要注意能得到無色透明溶液，不能含有明顯有顏色的銅離子、鐵離子和亞鐵離子等．

解答 解：A、氯化鎂和氫氧化鈉溶液之間會反應(yīng)生成氫氧化鎂沉淀，故此選項錯誤；
B、三物質(zhì)之間不反應(yīng)，但硫酸銅的溶液呈藍色，故此選項錯誤；
C、三物質(zhì)之間不反應(yīng)且不存在有色離子，故此選項正確；
D、三物質(zhì)之間不反應(yīng)，但氯化鐵的溶液呈黃色，故此選項錯誤．
故選C．

點評 本題難度不是很大，對于能否得到無色透明的溶液，要注意彼此之間不能生成沉淀，還要注意特定離子的顏色．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

8．為了探究中和反應(yīng)，按照如圖所示進行三個實驗．

（1）以上三個反應(yīng)生成物的規(guī)律是酸和堿反應(yīng)生成鹽和水；
（2）以上實驗需要加入指示劑才能判斷反應(yīng)發(fā)生的是實驗一；
（3）寫出實驗二發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式H2SO4+Ba（OH）2=BaSO4↓+2H2O；
（4）無色液體d中的溶質(zhì)一定有Na2SO4．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

9．空氣、水、金屬等是重要的資源
（1）工業(yè)上常把煤塊粉碎后使其充分燃燒，其原理是增大燃料與空氣的接觸面．
家中堆放雜物的紙箱著火時，可用水澆滅，其原理是水可以吸收可燃物燃燒釋放出的大量熱，使可燃物的溫度降到其著火點以下．
（2）銅制品在空氣中會發(fā)生銹蝕[銅銹的主要成分是Cu2（OH）2CO3]．
①根據(jù)銅銹的主要成分中含有氫元素，可以判斷出銅生銹需要空氣中的H2O；根據(jù)銅銹的主要成分中含有碳元素，可以判斷出銅生銹需要空氣中的CO2．
②某化學(xué)興趣小組欲通過實驗探究“銅生銹是否需要空氣中的氧氣？”如圖所示實驗中（試管內(nèi)的“”均為銅片），只需完成實驗B和D即可達到探究目的（填字母）．
（3）鋁是世界上年產(chǎn)量第二的金屬．
鋁和氫氧化鈉溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式為2Al+2NaOH+2X═2NaAlO2+3H2↑，其中X的化學(xué)式為H2O．足量的稀鹽酸與氫氧化鈉溶液分別和等質(zhì)量的鋁粉充分反應(yīng)，產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量分別為m1、m2，下列有關(guān)m1、m2大小關(guān)系的說法正確的是C（填字母）．
A．m1＞m2           B．m1＜m2         C．m1=m2        D．無法比較．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．將40℃KNO3的飽和溶液降溫到20℃，下列說法正確的是（　�。�
A．溶質(zhì)的質(zhì)量不變B．溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)減小
C．溶液變?yōu)椴伙柡腿芤?/td>D．溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)不變

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

13．“從生活走進化學(xué)，從化學(xué)走向社會”．請回答以下生活中的問題：
（1）含有較多可溶性鈣、鎂化合物的水叫硬水，生活中通過煮沸的方法可以降低水的硬度；下列屬于愛護水資源的做法有①②③（填序號）；
①工業(yè)用水重復(fù)利用   ②隨手關(guān)閉水龍頭   ③合理使用農(nóng)藥化肥
（2）為防止食品腐壞，保持食品的營養(yǎng)味道，人們采取了多種方法，小包裝糕點類食品常采用充氮氣包裝，是因為氮氣化學(xué)性質(zhì)不活潑，無毒；某脫氧保鮮劑的主要成分為活性鐵粉，其原理利用鐵粉除去空氣中的氧氣和水蒸氣．
（3）電解水實驗可以驗證水的組成，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

3．小紅同學(xué)在某化工廠進行社會實踐，技術(shù)員與小紅一起分析由氯化鋇和氯化鈉組成的產(chǎn)品中氯化鈉的質(zhì)量分數(shù)．取16.25g固體樣品，全部溶于143.6g水中，向所得到的混合溶液中逐滴加入溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為10.6%的碳酸鈉溶液，記錄了如圖所示的曲線關(guān)系．
（1）當(dāng)氯化鋇與碳酸鈉恰好完全反應(yīng)時，消耗10.6%的碳酸鈉溶液的質(zhì)量是50g．
（2）產(chǎn)品中氯化鈉的質(zhì)量分數(shù)是多少？
（3）當(dāng)氯化鋇與碳酸鈉恰好完全反應(yīng)時，過濾，所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)是多少？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

10．用化學(xué)用語填空．
（1）核內(nèi)質(zhì)子和中子都為6的原子C； （2）2個銨根離子2NH4+；
（3）造成“溫室效應(yīng)”氣體CO2；（4）位于第三周期ⅢA族的元素是Al；
（5）實驗室常用的液體燃料C2H5OH；（6）蒸饅頭用的發(fā)酵粉中含有的鹽NaHCO3．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．下列符號中，只有微觀意義的是（　�。�
A．FeB．HC．2ND．O

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

8．為測定氯化鈉和氯化鎂混合物的組成情況，某小組進行了如下實驗．請回答下列問題：

（1）實驗中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為MgCl2+2NaOH=Mg（OH）2↓+2NaCl；
（2）求解混合物中發(fā)生反應(yīng)物質(zhì)的質(zhì)量（x）的比例式為$\frac{95}{x}=\frac{58}{5.8g}$；
（3）混合物中氯化鈉和氯化鎂質(zhì)量的最簡整數(shù)比為83：95；
（4）所用氫氧化鈉溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為32%；
（5）若要配制500g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為0.9%的生理鹽水，所需要上述實驗最終所得溶液的質(zhì)量為45g，所用的4種玻璃儀器有燒杯、玻璃棒、量筒、膠頭滴管．

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