18.將下列各組固體物質(zhì)混合后充分溶于水,可以得到無色溶液的是( 。
A.NaOH、K2SO4、MgCl2B.ZnSO4、MgSO4、CuSO4
C.NaCl、K2SO4、Mg(NO32D.NaCl、FeCl3、KCl

分析 若物質(zhì)之間相互交換成分,能結(jié)合成沉淀的則不能得到透明的溶液;本題還要注意能得到無色透明溶液,不能含有明顯有顏色的銅離子、鐵離子和亞鐵離子等.

解答 解:A、氯化鎂和氫氧化鈉溶液之間會反應(yīng)生成氫氧化鎂沉淀,故此選項錯誤;
B、三物質(zhì)之間不反應(yīng),但硫酸銅的溶液呈藍色,故此選項錯誤;
C、三物質(zhì)之間不反應(yīng)且不存在有色離子,故此選項正確;
D、三物質(zhì)之間不反應(yīng),但氯化鐵的溶液呈黃色,故此選項錯誤.
故選C.

點評 本題難度不是很大,對于能否得到無色透明的溶液,要注意彼此之間不能生成沉淀,還要注意特定離子的顏色.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

8.為了探究中和反應(yīng),按照如圖所示進行三個實驗.

(1)以上三個反應(yīng)生成物的規(guī)律是酸和堿反應(yīng)生成鹽和水;
(2)以上實驗需要加入指示劑才能判斷反應(yīng)發(fā)生的是實驗一;
(3)寫出實驗二發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式H2SO4+Ba(OH)2=BaSO4↓+2H2O;
(4)無色液體d中的溶質(zhì)一定有Na2SO4

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

9.空氣、水、金屬等是重要的資源
(1)工業(yè)上常把煤塊粉碎后使其充分燃燒,其原理是增大燃料與空氣的接觸面.
家中堆放雜物的紙箱著火時,可用水澆滅,其原理是水可以吸收可燃物燃燒釋放出的大量熱,使可燃物的溫度降到其著火點以下.
(2)銅制品在空氣中會發(fā)生銹蝕[銅銹的主要成分是Cu2(OH)2CO3].
①根據(jù)銅銹的主要成分中含有氫元素,可以判斷出銅生銹需要空氣中的H2O;根據(jù)銅銹的主要成分中含有碳元素,可以判斷出銅生銹需要空氣中的CO2
②某化學(xué)興趣小組欲通過實驗探究“銅生銹是否需要空氣中的氧氣?”如圖所示實驗中(試管內(nèi)的“”均為銅片),只需完成實驗B和D即可達到探究目的(填字母).
(3)鋁是世界上年產(chǎn)量第二的金屬.
鋁和氫氧化鈉溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式為2Al+2NaOH+2X═2NaAlO2+3H2↑,其中X的化學(xué)式為H2O.足量的稀鹽酸與氫氧化鈉溶液分別和等質(zhì)量的鋁粉充分反應(yīng),產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量分別為m1、m2,下列有關(guān)m1、m2大小關(guān)系的說法正確的是C(填字母).
A.m1>m2           B.m1<m2         C.m1=m2        D.無法比較.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

6.將40℃KNO3的飽和溶液降溫到20℃,下列說法正確的是( 。
A.溶質(zhì)的質(zhì)量不變B.溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)減小
C.溶液變?yōu)椴伙柡腿芤?/td>D.溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)不變

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

13.“從生活走進化學(xué),從化學(xué)走向社會”.請回答以下生活中的問題:
(1)含有較多可溶性鈣、鎂化合物的水叫硬水,生活中通過煮沸的方法可以降低水的硬度;下列屬于愛護水資源的做法有①②③(填序號);
①工業(yè)用水重復(fù)利用   ②隨手關(guān)閉水龍頭   ③合理使用農(nóng)藥化肥
(2)為防止食品腐壞,保持食品的營養(yǎng)味道,人們采取了多種方法,小包裝糕點類食品常采用充氮氣包裝,是因為氮氣化學(xué)性質(zhì)不活潑,無毒;某脫氧保鮮劑的主要成分為活性鐵粉,其原理利用鐵粉除去空氣中的氧氣和水蒸氣.
(3)電解水實驗可以驗證水的組成,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

3.小紅同學(xué)在某化工廠進行社會實踐,技術(shù)員與小紅一起分析由氯化鋇和氯化鈉組成的產(chǎn)品中氯化鈉的質(zhì)量分數(shù).取16.25g固體樣品,全部溶于143.6g水中,向所得到的混合溶液中逐滴加入溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為10.6%的碳酸鈉溶液,記錄了如圖所示的曲線關(guān)系.
(1)當(dāng)氯化鋇與碳酸鈉恰好完全反應(yīng)時,消耗10.6%的碳酸鈉溶液的質(zhì)量是50g.
(2)產(chǎn)品中氯化鈉的質(zhì)量分數(shù)是多少?
(3)當(dāng)氯化鋇與碳酸鈉恰好完全反應(yīng)時,過濾,所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)是多少?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

10.用化學(xué)用語填空.
(1)核內(nèi)質(zhì)子和中子都為6的原子C; (2)2個銨根離子2NH4+;
(3)造成“溫室效應(yīng)”氣體CO2;(4)位于第三周期ⅢA族的元素是Al;
(5)實驗室常用的液體燃料C2H5OH;(6)蒸饅頭用的發(fā)酵粉中含有的鹽NaHCO3

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

7.下列符號中,只有微觀意義的是( 。
A.FeB.HC.2ND.O

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

8.為測定氯化鈉和氯化鎂混合物的組成情況,某小組進行了如下實驗.請回答下列問題:

(1)實驗中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為MgCl2+2NaOH=Mg(OH)2↓+2NaCl;
(2)求解混合物中發(fā)生反應(yīng)物質(zhì)的質(zhì)量(x)的比例式為$\frac{95}{x}=\frac{58}{5.8g}$;
(3)混合物中氯化鈉和氯化鎂質(zhì)量的最簡整數(shù)比為83:95;
(4)所用氫氧化鈉溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為32%;
(5)若要配制500g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為0.9%的生理鹽水,所需要上述實驗最終所得溶液的質(zhì)量為45g,所用的4種玻璃儀器有燒杯、玻璃棒、量筒、膠頭滴管.

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