7．下列符號中，只有微觀意義的是（　　）
A．FeB．HC．2ND．O

分析 根據(jù)在化學(xué)符號前面添加數(shù)字，此時的化學(xué)符號只有微觀含義，不能再表示其宏觀含義，據(jù)此進(jìn)行分析解答．

解答 解：A、Fe宏觀上表示鐵元素，微觀上表示1個鐵原子，既具有微觀意義，又具有宏觀意義，故選項(xiàng)錯誤．
B、H宏觀上表示氫元素，微觀上表示1個氫原子，既具有微觀意義，又具有宏觀意義，故選項(xiàng)錯誤．
C、2N微觀上表示2個氮原子，不具有宏觀意義，只具有微觀意義，故選項(xiàng)正確．
D、O宏觀上表示氧元素，微觀上表示1個氧原子，既具有微觀意義，又具有宏觀意義，故選項(xiàng)錯誤．
故選：C

點(diǎn)評 化學(xué)式、元素符號等都具有兩方面的意義，即可表示宏觀意義，又可表示微觀意義，而在符號的前面加相應(yīng)的數(shù)字（不是1）只表示微觀意義．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

17．如圖是測定白磷燃燒前后質(zhì)量的變化情況，用來檢驗(yàn)質(zhì)量守恒定律的實(shí)驗(yàn)，試回答：
（1）此反應(yīng)是否符合質(zhì)量守恒定律？符合（填“符合”或“不符合”）．如果符合請從原子的角度，簡要分析你認(rèn)為符合的理由：化學(xué)反應(yīng)前后，原子的種類不變，原子的數(shù)目沒有增減，
原子的質(zhì)量也沒有改變．
（2）白磷燃燒時，觀察到的現(xiàn)象是冒出大量的白煙，寫出反應(yīng)方程式4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5．
（3）實(shí)驗(yàn)過程中可以觀察到玻璃管上端氣球的變化情況是：氣球變大．
（4）將橡皮塞上的玻璃棒放在酒精燈上灼燒紅熱后，迅速用橡皮塞將錐形瓶塞緊，丙將白磷引燃，這里要“迅速用橡皮塞將錐形瓶塞緊”的原因是防止生成物（白煙）逸出，產(chǎn)生測量誤差．
（5）若上述的橡皮塞沒有塞緊（假設(shè)白煙都逸出了），結(jié)果天平的指針會在c處（填“a”或“b”或“c”）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．將下列各組固體物質(zhì)混合后充分溶于水，可以得到無色溶液的是（　�。�
A．NaOH、K2SO4、MgCl2B．ZnSO4、MgSO4、CuSO4
C．NaCl、K2SO4、Mg（NO3）2D．NaCl、FeCl3、KCl

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

15．為測定氫氧化鈉固體樣品的變質(zhì)程度，化學(xué)興趣小組的同學(xué)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：稱取20.0g固體樣品放入燒杯中，逐漸加入氫氧化鋇溶液至不再產(chǎn)生沉淀為止，過濾后，得到一定質(zhì)量的濾液和沉淀，并繪制加入氫氧化鋇溶液質(zhì)量與產(chǎn)生沉淀的關(guān)系如圖所示，請解答下列問題：
（1）寫出氫氧化鈉發(fā)生變質(zhì)的化學(xué)方程式：2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O．
（2）樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)？（寫出必要的計算過程）如果實(shí)驗(yàn)中稱得的沉淀質(zhì)量偏小，那么計算出的樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏�。ㄌ睢捌蟆�、“偏小”或“不變”）．
（3）所得濾液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

2．完成下列反應(yīng)的符號表達(dá)式，并在括號里注明反應(yīng)的基本類型（指化合反應(yīng)、分解反應(yīng)）．
（1）硫在空氣中燃燒：S+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$SO2，（化合反應(yīng)）．
（2）加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物2KClO3$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+3O2↑，（分解反應(yīng)）．
（3）電解水：2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑，（分解反應(yīng)）．
（4）甲烷（CH4）在氧氣中燃燒，生成二氧化碳和水：CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

12．甲、乙兩原子的相對原子質(zhì)量分別A、B，它們的質(zhì)量分別為akg，bkg．一個碳原子的質(zhì)量為W Kg請完成下面的計算．
（1）A=$\frac{12a}{W}$
（2）B=$\frac{12b}{W}$
（3）試求兩原子的質(zhì)量之比與相對原子質(zhì)量之比的關(guān)系？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

19．小華利用溶液導(dǎo)電性進(jìn)行實(shí)驗(yàn)設(shè)計方案進(jìn)行探究NaOH和鹽酸的反應(yīng)．
分別測定幾種試劑的導(dǎo)電性，獲得相關(guān)數(shù)據(jù)：
實(shí)驗(yàn)序號ABCD
試劑蒸餾水稀鹽酸NaOH溶液NaCl溶液
電流強(qiáng)度/mA約為00.090.090.09
查閱資料：
I．溶液中若存在自由移動的離子，通電時就會發(fā)生定向移動，從而形成了電流．
II．相同電壓下，等體積溶液中，所含離子數(shù)目越多，電流就越大．
①對比實(shí)驗(yàn)A、C的數(shù)據(jù)，可推知NaOH溶液中除水分子外還含有自由移動的Na+和OH-（填化學(xué)符號）．
②實(shí)驗(yàn)B、D中電流強(qiáng)度相等，說明等體積的稀鹽酸和NaCl溶液中所含Cl-的數(shù)目相等（填寫“相等”或“不相等”）．
③各取10mL NaOH溶液于兩個小燒杯中，分別加入10mL NaCl溶液和10mL稀鹽酸（所得混合溶液體積均約為20mL），測兩種混合溶液的導(dǎo)電性，電流示數(shù)依次為I1和I2．根據(jù)I1＞ I2（填“＞”、“＜”或“=”），也可推斷氫氧化鈉和鹽酸發(fā)生了反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

16．元素符號Fe表示的意義：
①鐵元素②一個鐵原子③鐵．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．下列曲線能正確表達(dá)對應(yīng)的反應(yīng)或過程的是（　　）
A．
向一定量的鹽酸中逐滴加水稀釋
B．
某溫度下將一定量接近飽和的KNO3溶液恒溫蒸發(fā)水分
C．
金屬與一定量的稀硫酸反應(yīng)，由圖象可知，金屬N比金屬M(fèi)活潑
D．
將a、b、c三種物質(zhì)的飽和溶液分別由t1℃升溫至t2℃時，所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大小關(guān)系是：a＞b＞c

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