12.寫出能實現(xiàn)下列反應(yīng)的文字表達(dá)式,并指出其中的基本反應(yīng)類型:
(1)實驗室用氯酸鉀制取氧氣氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣    (分解)反應(yīng).
(2)一種金屬在氧氣中燃燒,發(fā)出耀眼的白光,并生成白色固體:鎂+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$氧化鎂 (化合)反應(yīng).
(3)一種銀白色金屬絲在氧氣中劇烈燃燒,火星四射:鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$四氧化三鐵 (化合)反應(yīng).

分析 (1)根據(jù)氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下加熱生成氯化鉀和氧氣進(jìn)行分析;
(2)根據(jù)鎂和氧氣在點燃的條件下生成氧化鎂,發(fā)出耀眼的白光,并生成白色固體進(jìn)行分析;
(3)根據(jù)鐵和氧氣在點燃的條件下生成四氧化三鐵,劇烈燃燒,火星四射進(jìn)行分析.

解答 解:(1)氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下加熱生成氯化鉀和氧氣,文字表達(dá)式為:氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣,該反應(yīng)屬于分解反應(yīng);
(2)鎂和氧氣在點燃的條件下生成氧化鎂,發(fā)出耀眼的白光,并生成白色固體,文字表達(dá)式為:鎂+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$氧化鎂,該反應(yīng)屬于化合反應(yīng);
(3)鐵和氧氣在點燃的條件下生成四氧化三鐵,劇烈燃燒,火星四射,文字表達(dá)式為:鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$四氧化三鐵,該反應(yīng)屬于化合反應(yīng).
故答案為:(1)氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣,分解;
(2)鎂+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$氧化鎂,化合;
(3)鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$四氧化三鐵,化合.

點評 在解此類題時,首先分析應(yīng)用的原理,然后找出反應(yīng)物、生成物,最后結(jié)合方程式的書寫規(guī)則書寫方程式.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

2.以黃鐵礦為原料(主要成分是FeS2)為原料,生產(chǎn)硫酸的簡要流程圖如下:

(1)寫出流程圖中一種氧化物的名稱二氧化硫或者三氧化硫或者氧化鐵.
(2)將黃鐵礦粉碎,目的是增大與空氣的接觸面積,從而加快反應(yīng)速率,提高轉(zhuǎn)化效率.
(3)請寫出沸騰爐內(nèi)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的方程式:4FeS2+11O2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$8SO2+2Fe2O3

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

3.下列有關(guān)水的說法正確的是( 。
A.明礬可促進(jìn)水中懸浮雜質(zhì)的沉降
B.生活中常用蒸餾的方法降低水的硬度
C.地球上總水儲量很大,水資源不會短缺
D.經(jīng)自來水廠凈化處理過的生活用水一定是軟水

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

20.實驗室常用如圖2的裝置制取氣體,我能根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題.

(1)寫出有標(biāo)號儀器的名稱:a錐形瓶.
(2)寫出實驗室用A裝置制取某種氣體的一個化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑或2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑.
(3)實驗室若用稀鹽酸和碳酸鈣粉末混合制取二氧化碳,不選B而選用C做氣體發(fā)生裝置,你認(rèn)為其理由是C可以控制反應(yīng)的速率.
(4)氨氣(NH3)是一種無色有刺激性氣味、極易溶于水、密度比空氣小的氣體,它能使無色酚酞溶液變?yōu)榧t色.某學(xué)習(xí)小組在探究活動中要制取一定量的氨氣,該小組查閱資料后,得知以下兩種方法可以制取氨氣:
第一種方法:氮氣與氫氣在高溫、高壓、催化劑的條件下生成氨氣;
第二種方法:氯化銨固體和氫氧化鈣粉末在加熱條件下生成氨氣,同時生成氯化鈣和水.
①該小組同學(xué)沒有選擇第一種方法制取氨氣的原因是反應(yīng)條件難以實現(xiàn).
②實驗室制取氨氣的裝置組合是AF(填序號),該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2NH4Cl+Ca(OH)2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2NH3↑+CaCl2+2H2O.
(5)按如圖2安裝好裝置,然后打開橡皮管上的夾子,將膠頭滴管中的少量水?dāng)D入盛滿干燥氨氣的燒瓶中,可觀察到的現(xiàn)象為燒瓶內(nèi)形成紅色的噴泉;理由是氨氣溶于水,造成燒瓶內(nèi)壓強減小,外界氣壓大于燒瓶內(nèi)壓強,氨水呈堿性,可使酚酞試液變紅.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

7.如圖是表示氣體分子的示意圖,圖中“”和“”分別表示兩種不同的原子,其中表示化合物的是(  )
A.B.C.D.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

17.下列物質(zhì)的用途主要由其化學(xué)性質(zhì)決定的是( 。
A.帶火星的木條檢驗氧氣B.汽油用于清洗油污
C.金剛石用來制作玻璃刀D.干冰用于人工降雨

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

4.下列化學(xué)用語與所表達(dá)的意義對應(yīng)錯誤的是( 。
A.Zn--金屬鋅B.H2--1個氫分子由2個氫原子構(gòu)成
C.--鎂原子D.$\stackrel{+2}{Mg}$O--氧化鎂中鎂元素為+2價

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

1.根據(jù)如圖裝置,回答下列有關(guān)問題:

(1)裝置圖中儀器a的名稱為集氣瓶.
(2)采用加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取較純凈的氧氣,可選用的發(fā)生裝置和收集裝置的組合是AD.
(3 )若用G裝置采用排空法收集氫氣,氫氣應(yīng)從c進(jìn).(選“b”或“c”)
(4)制取二氧化碳最好選用的發(fā)生裝置是C,該裝置與另一個可選用的裝置相比,其主要優(yōu)點是控制反應(yīng)的發(fā)生和停止.
(5)實驗室需少量甲烷氣體,可用加熱無水醋酸納與堿石灰的固體混合物制得.制甲烷氣體的發(fā)生裝置應(yīng)選用A(填字母)裝置;收集甲烷氣體可選用D或E裝置,由此推斷甲烷氣體具有的物理性質(zhì)是密度比空氣小,不溶于水.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計算題

2.N(NO23是科學(xué)家2011年發(fā)現(xiàn)的一種新型火箭燃料,計算:
(1)N(NO23中氮原子和氧原子的個數(shù)比為2:3;
(2)N(NO23的相對分子質(zhì)量152;
(3)下列化合物中氮元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小的是C.
A、N(NO23   B、N2O3     C、N2O5
(4)100克N(NO23中氮元素的質(zhì)量與多少克硝酸銨(NH4NO3)中氮元素的質(zhì)量相等?(結(jié)果保留一位小數(shù))

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