如圖是密閉體系中某反應(yīng)的微觀示意圖,“”和“”分別表示不同原子.
請用下列粒子的字母序號回答(1)、(2)兩個小題:
A.  B.C.
(1)依據(jù)質(zhì)量守恒定律,反應(yīng)后方框內(nèi)應(yīng)再填入一個
 
粒子.
(2)符合該微觀示意圖的一個具體反應(yīng)的文字表達式為
 

(3)由此反應(yīng)可知分子與原子主要不同之處
 
 (答出一點即可).
考點:微粒觀點及模型圖的應(yīng)用,分子和原子的區(qū)別和聯(lián)系,化學(xué)反應(yīng)的實質(zhì)
專題:化學(xué)反應(yīng)模擬圖型
分析:(1)根據(jù)化學(xué)反應(yīng)質(zhì)量守恒是因為在反應(yīng)前后原子的種類、原子的數(shù)目、原子的質(zhì)量沒有變化,變化的是分子的種類.分析反應(yīng)后方框內(nèi)應(yīng)再填入的粒子;
(2)根據(jù)反應(yīng)的微觀示意圖,寫出符合該微觀示意圖的一個具體反應(yīng)的文字表達式;
(3)根據(jù)微粒的變化,分析分子與原子主要不同之處.
解答:解:(1)根據(jù)質(zhì)量守恒定律,原子的個數(shù)反應(yīng)前后不變,因此填入一個C微粒后正好遵循質(zhì)量守恒定律.
(2)從分子的構(gòu)成以及反應(yīng)微粒的個數(shù)關(guān)系看,氫氣燃燒的反應(yīng)符合該反應(yīng),反應(yīng)的文字表達式是:氫氣+氧氣
點燃

(3)由微粒的變化可知,分子與原子主要不同之處是:在化學(xué)反應(yīng)中,分子可以再分,原子不能再分.
故答案為:(1)C;(2)氫氣+氧氣
點燃
水;(3)在化學(xué)反應(yīng)中,分子可以再分,原子不能再分.
點評:本題主要考查了如何根據(jù)圖中信息正確的分析、判斷問題的能力,解決的前提是讀懂反應(yīng)前后物質(zhì)結(jié)構(gòu)的相關(guān)變化.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

寫出下列實驗所需主要儀器的名稱(只寫一種)
(1)量取一定體積的液體
 

(2)用作收集或貯存少量氣體時需用
 

(3)溶解較多量固體時應(yīng)用
 

(4)給物質(zhì)加熱時需用
 

(5)少量試劑反應(yīng)時需用
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

鐵銹:
 
金剛石:
 
石墨:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實驗室中用高錳酸鉀制取氧氣主要有以下七個步驟,請按操作順序,把序號填在橫線上:
 

①將高錳酸鉀裝入試管,在管口放一棉花團并塞上塞子.
②移開并熄滅酒精燈.
③點燃酒精燈,先給試管預(yù)熱,再集中給藥品加熱.
④用鐵架臺和鐵夾把盛有藥品的試管固定起來.
⑤檢查裝置的氣密性.
⑥氣泡連續(xù)均勻放出時,收集一瓶氧氣.
⑦將導(dǎo)管從水槽內(nèi)取出來.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用化學(xué)用語填空:
鎂離子
 
,一個鈣原子
 
,三個水分子
 
,硝酸鈉中鈉元素的化合價為+1
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

小強和幾位同學(xué)在實驗室用下列裝置制取幾種氣體.

(1)寫出圖中標有①、②的儀器名稱:①
 
,②
 

(2)小強想用高錳酸鉀制取較純凈的氧氣,他應(yīng)選擇上述裝置中的A和
 
(填字母)進行組裝,你認為A裝置中還缺少
 
.寫出該反應(yīng)的文字或符號表達式為
 
,加熱時試管口要略向下傾斜的原因是
 

(3)小翔選用B和C裝置制取氧氣,寫出反應(yīng)的文字或符號表達式
 
,驗滿氧氣的方法是
 

(4)小明通過查閱資料得知:①二氧化碳是一種密度比空氣大且能溶于水的氣體;②實驗室用大理石固體和稀鹽酸反應(yīng)制二氧化碳.則實驗室制取二氧化碳的裝置組合為
 
(填字母).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列有關(guān)實驗現(xiàn)象的描述,正確的是( 。
A、細鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,火星四射,有黑色固體生成
B、木炭在氧氣中燃燒,產(chǎn)生有刺激性氣味的氣體
C、硫在空氣中燃燒,產(chǎn)生藍紫色火焰
D、蠟燭在空氣中燃燒產(chǎn)生二氧化碳和水

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

圖A是元素周期表的一部分試根據(jù)上表回答下列問題:
   族   
周期
ⅠAⅡAⅢAⅣAⅤAⅥAⅦA0 
第二
周期
3 Li

7
4 Be

9
5 B

11
7 N

14
8 O

16
9 F

19
10 Ne

20
第三
周期
11 Na

23
13 A1

27
14 Si

28
16 S

32
17 C1

35.5
18 Ar

40
(1)氮元素的核電荷數(shù)
 

(2)在表格中②的元素對應(yīng)的原子序數(shù)為
 
,它是
 
(填金屬元素、非金屬元素),該元素與圖B所示的元素形成的化合物的化學(xué)式是
 

(3)分析上表可發(fā)現(xiàn):每一橫行元素從左向右排列所遵循的一條規(guī)律是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

請根據(jù)下列裝置,回答問題:

(1)寫出標號①②的儀器名稱:①
 
,②
 
;
(2)實驗室制取H2是用固態(tài)的鋅粒和液態(tài)的稀硫酸在常溫下反應(yīng)進行的,可選用的氣體發(fā)生裝置是
 
(填寫裝置序號),可以用D或E裝置收集H2,說明H2具有
 
、
 
等性質(zhì).
(3)①的下端管口如果沒有伸到液面以下造成的后果是
 
;
(4)用高錳酸鉀制取O2,裝置A還需做的一點改動是
 
,為了粗略測定加熱高錳酸鉀所收集到的氧氣體積,可將A裝置與圖F、G兩個裝置連接,各裝置接口的正確連接順序為(填字母):a→
 
 
→d.

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