【題目】通過學(xué)習(xí)，你已經(jīng)掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的一些規(guī)律，以下是老師提供的一些實(shí)驗(yàn)裝置，請你結(jié)合如圖回答問題：

（1）寫出用BC組合制取氧氣的化學(xué)方程式；
（2）若用F裝置排空氣法收集氣體CO2 ， 應(yīng)當(dāng)端通入．
（3）檢驗(yàn)B裝置氣密性的方法是 ．

【答案】
（1）2H2O2 2H2O+O2↑
（2）a
（3）關(guān)閉分液漏斗活塞，將b插入盛水的燒杯中，用酒精燈微熱圓底燒瓶，若燒杯中有氣泡冒出，停止加熱冷卻后，b有水柱生成即可證明裝置氣密性良好
【解析】解：（1）過氧化氫在二氧化錳的催化作用下分解生成水和氧氣，化學(xué)方程式為：2H2O2 2H2O+O2↑；（2）二氧化碳的密度比空氣大，所以用F裝置排空氣法收集氣體CO2 ， 應(yīng)當(dāng)a端通入；（3）裝置B的氣密性方法是：關(guān)閉分液漏斗活塞，將b插入盛水的燒杯中，用酒精燈微熱圓底燒瓶，若燒杯中有氣泡冒出，停止加熱冷卻后，b有水柱生成即可證明裝置氣密性良好．所以答案是：（1）2H2O2 2H2O+O2↑；（2）a；（3）關(guān)閉分液漏斗活塞，將b插入盛水的燒杯中，用酒精燈微熱圓底燒瓶，若燒杯中有氣泡冒出，停止加熱冷卻后，b有水柱生成即可證明裝置氣密性良好．
【考點(diǎn)精析】掌握檢查裝置的氣密性和氧氣的制取裝置是解答本題的根本，需要知道裝置氣密性檢查：先將導(dǎo)管的一端浸入水中，用手緊貼容器外壁，稍停片刻，若導(dǎo)管口有氣泡冒出，松開手掌，導(dǎo)管口部有水柱上升，稍停片刻，水柱并不回落，就說明裝置不漏氣；發(fā)生裝置：固固加熱型、固液不加熱型．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列化學(xué)方程式書寫正確的是

A．硫在空氣中燃燒：S+O2↑═SO2↑

B．加熱氯酸鉀制取氧氣：2KClO3═2KCl+3O2↑

C．鋅與稀硫酸反應(yīng)：Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑

D．熟石灰與鹽酸反應(yīng)：Ca（OH）2+2HCl═CaCl2+H2O

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【題目】在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的重要思維方法．根據(jù)下圖粒子結(jié)構(gòu)示意圖，回答問題：

（1）若D表示某元素的原子，則m= ， 該粒子在化學(xué)變化中容易（填“得到”或“失去”）電子．
（2）如圖中表示硫原子的是（填序號）．
（3）請寫出B所示粒子的化學(xué)符號 ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】寫出下列反應(yīng)的符號表達(dá)式并在括號中注明反應(yīng)基本類型．
（1）氫氣在氧氣中燃燒
（2）電解水 ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖表示處理汽車尾氣所涉及反應(yīng)的微觀過程．下列說法錯(cuò)誤的是（ ）

A.圖中單質(zhì)的化學(xué)式為N2
B.該反應(yīng)使有毒氣體轉(zhuǎn)化為無毒氣體
C.反應(yīng)物都屬于化合物
D.反應(yīng)前后原子、分子個(gè)數(shù)都不變

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】據(jù)新聞報(bào)道某城鎮(zhèn)邊的一條河中驚現(xiàn)紅色河水，被稱為“紅色多瑙河”，原來是某印染廠將積存的印染廢水趁大雨倒入河水中，造成水體污染．

（1）水體污染的后果是；
（2）為防治水污染，工業(yè)上應(yīng)采取的措施是 ．
（3）下列凈化水的方法中，凈化程度最高的是（填序號）．
A.吸附
B.沉淀
C.過濾
D.蒸餾
（4）寫出水在生活中的兩種應(yīng)用： ．
（5）寫出生活中節(jié)約用水的一種做法： ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】空氣的成分中，體積分?jǐn)?shù)約占21%的是（ ）

A. 氮?dú)?B. 氧氣 C. 二氧化碳 D. 稀有氣體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在化學(xué)方程式4P+5O2 2P2O5中，生成物是 ， 反應(yīng)中每份質(zhì)量的磷與份質(zhì)量的氧氣反應(yīng)，生成份質(zhì)量的五氧化二磷．該反應(yīng)的基本類型屬于反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在原子結(jié)構(gòu)中，決定元素的化學(xué)性質(zhì)的是

A、質(zhì)子數(shù) B、電子數(shù) C、中子數(shù) D、最外層電子數(shù)

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