用數(shù)字和化學符號表示.
(1)3個氫氧根離子
 
;                
(2)空氣中最多的氣體
 
;
(3)碳酸鈉中碳元素的化合價為
 
;    
(4)鐵離子
 
考點:化學符號及其周圍數(shù)字的意義
專題:化學用語和質(zhì)量守恒定律
分析:(1)離子的表示方法,在表示該離子的元素符號右上角,標出該離子所帶的正負電荷數(shù),數(shù)字在前,正負符號在后,帶1個電荷時,1要省略.若表示多個該離子,就在其離子符號前加上相應的數(shù)字.
(2)空氣中含量最多的氣體是氮氣,寫出其化學式即可.
(3)化合價的表示方法,在其化學式該元素的上方用正負號和數(shù)字表示,正負號在前,數(shù)字在后.
(4)離子的表示方法,在表示該離子的元素符號右上角,標出該離子所帶的正負電荷數(shù),數(shù)字在前,正負符號在后,帶1個電荷時,1要省略.
解答:解:(1)由離子的表示方法,在表示該離子的元素符號右上角,標出該離子所帶的正負電荷數(shù),數(shù)字在前,正負符號在后,帶1個電荷時,1要省略.若表示多個該離子,就在其離子符號前加上相應的數(shù)字,故3個氫氧根離子可表示為:3OH-
(2)空氣中含量最多的氣體是氮氣,氮氣屬于氣態(tài)非金屬單質(zhì),在元素符號的右下角寫上表示分子中所含原子數(shù)的數(shù)字,其化學式為:N2
(3)碳酸鈉中鈉元素顯+1價,氧元素顯-2價,則碳元素顯+4價;由化合價的表示方法,在其化學式該元素的上方用正負號和數(shù)字表示,正負號在前,數(shù)字在后,故碳酸鈉中碳元素的化合價為可表示為:Na2
+4
C
O3
(4)離子的表示方法,在表示該離子的元素符號右上角,標出該離子所帶的正負電荷數(shù),數(shù)字在前,正負符號在后,帶1個電荷時,1要省略.鐵離子可表示為:Fe3+
故答案為:(1)3OH-;(2)N2;(3)Na2
+4
C
O3;(4)Fe3+
點評:本題難度不大,主要考查同學們對常見化學用語(化學式、化合價、離子符號等)的書寫和理解能力.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

請用化學符號填空:
2個氫原子
 
;氧化鎂中鎂元素顯+2價
 

3個二氧化氮分子
 
;帶兩個單位負電荷的硫離子
 
;.

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖所示A~G是初中化學常見的物質(zhì).A在常溫下為無色液體,F(xiàn)常用于滅火,其相互關系如圖.

(1)寫出有關物質(zhì)的化學式:A
 
,C
 
,D
 
,F(xiàn)
 

(2)寫出反應①、②的化學方程式①
 
;②
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖所示的物質(zhì)為家庭中一些常見物質(zhì),根據(jù)所學知識填空.
(1)小明取少量白醋于試管中,滴入無色酚酞溶液,觀察到溶液成
 
色.
(2)小爽注意到全效洗潔精使用注意事項中有“勿用于金屬及大理石表面”.為了探究其原因,她將全效洗潔精分別滴在兩種物質(zhì)上:①鐵釘 ②大理石,均觀察到有氣泡產(chǎn)生.推測:
①產(chǎn)生的氣體是
 
(填化學式),
②發(fā)生的化學反應方程式是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

用元素符號或化學式填空:
(1)3個鐵離子
 
 (2)鎂離子
 

(3)3個鋁離子:
 
  (4)硫酸根離子
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

寫出你所學的物質(zhì)中符合下列要求的物質(zhì)(或主要成分)的化學式.
(1)植物光合作用得到的單質(zhì)
 
;
(2)大理石的主要成分
 

(3)能燃燒的氣體單質(zhì)
 
 
(4)地殼中含量最多的金屬元素形成的氧化物是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

請指出下列操作可能造成的不良后果
(1)試管外壁有水時,不擦干直接加熱
 
;
(2)傾倒流體藥品時,試劑瓶標簽沒有向著手心
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖是實驗室制備氣體的常用裝置.
(1)標號a的儀器名稱是
 

(2)寫出加熱氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣的化學方程式
 

(3)小明查閱資料得知,CuO,F(xiàn)e2O3等氧化物也能對氯酸鉀的分解起催化作用.小明想知道他們的催化能力是否相同,于是在實驗室進行了相關實驗,獲得實驗數(shù)據(jù)如下表:
實驗組別 氯酸鉀的質(zhì)量/g 催化劑的化學式 催化劑的質(zhì)量 產(chǎn)生氧氣的體積 所需的時間
    A 0.60 MnO2 0.20 20 11
    B 0.60 CuO 0.20 20 24
    C 0.60 Fe2O3 0.20 20 10
①實驗中控制不變的量有:
 
(寫出一種即可),催化能力最弱的是
 
(寫化學式)
②本實驗通過收集相同體積的氧氣,比較所需時間的長短來衡量催化能力的強弱,你還可以通過什么方法來比較
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列說法中正確的是( 。
A、沒有二氧化錳作催化劑,過氧化氫溶液就不會產(chǎn)生氧氣
B、氧氣的化學性質(zhì)很活潑,在常溫下能與所有物質(zhì)發(fā)生化學反應
C、干冰是固態(tài)的水,升華時吸收熱量,用于人工降雨
D、工業(yè)上分離液態(tài)空氣制氧氣的過程屬于物理變化

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