下圖是氫氧化鈣的溶解度曲線．在冬天氣溫為5℃時配制的氫氧化鈣飽和溶液，在夏天氣溫為38℃時(水的蒸發(fā)忽略不計)，不可能出現(xiàn)的情況是

A．溶液變渾濁

B．溶液變?yōu)椴伙柡?/p>

C．溶液質(zhì)量變小

D．溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)變小

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

22、熟石灰的溶解度如下圖所示．某同學(xué)在30℃時用固體熟石灰配制了飽和澄清石灰水溶液．取少量溶液于試管中，滴加酚酞試劑，溶液變紅色．
（1）滴加酚酞試劑，溶液變紅色，說明溶液顯
堿
性（填酸、堿、中）．
（2）30℃時，100g水中溶解熟石灰的質(zhì)量為
0.15g

（3）將溶液的溫度從30℃迅速升高100℃，則該溶液
AD

A．仍是飽和溶液           B．是不飽和溶液          C．氫氧化鈣的質(zhì)量增大
D．氫氧化鈣的質(zhì)量減小     E．氫氧化鈣的質(zhì)量不變
（4）盛有飽和澄清石灰水溶液的燒杯在空氣煮沸一段時間后，冷卻至室溫．燒杯壁上和燒杯底部有白色固體；取出少量燒杯中的清液，滴加酚酞試劑，溶液變紅色．據(jù)你推測：白色固體的成分可能是
Ca（OH）2
導(dǎo)致溶液變紅色的原因是
溶液中仍有未結(jié)晶析出的氫氧化鈣，從而溶液呈堿性

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

31、假日里，同學(xué)們在幫忙老師整理實驗室時，發(fā)現(xiàn)一瓶石灰水試劑瓶瓶壁和瓶塞周圍有一些白色粉末．為了弄清楚白色粉末的成分及形成原因，他們進行了如下探究：
（1）對白色粉末成分的猜想和成因分析：
白色粉末的成分 形   成   的   原   因
可能是CaCO3 石灰水與空氣中CO2反應(yīng)：
化學(xué)方程式為：
CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O
可能是
氫氧化鈣
 暑假氣溫較高，溶質(zhì)的溶解度降低或溶劑蒸發(fā)，石灰水中的溶質(zhì)析出
經(jīng)過反復(fù)思考，同學(xué)們認為白色粉末還可能是
碳酸鈣和氫氧化鈣
的混合物．
（2）設(shè)計實驗：甲同學(xué)取白色粉末裝入試管中，加入少量的水、振蕩，發(fā)現(xiàn)有白色固體不溶解，于是他得出粉末中一定有CaCO3的結(jié)論．乙同學(xué)查閱了溶解性表（如下圖），認為甲同學(xué)的結(jié)論不嚴密，理由是：
氫氧化鈣是微溶于水的物質(zhì)
．
OH- Cl- CO32- NO3-
Ca2+ 微 溶 不 溶
為了得出較嚴密的結(jié)論，他們進行了如下實驗，請完成下列實驗報告：
實  驗  步  驟 可能觀察到的現(xiàn)象 結(jié)       論
取上述試管中的上層清液，滴加1～2滴無色酚酞試液
溶液變紅
固體中含有氫氧化鈣
往上述試管內(nèi)殘留的固體中加入稀鹽酸
產(chǎn)生氣泡
 白色粉末中
有

（“有”或“無”）CaCO3
由上述實驗可知白色粉末的成分是：
碳酸鈣和氫氧化鈣的混合物
（3）交流與反思
①通過上述實驗的探究，同學(xué)們向?qū)嶒炇姨岢霰４�、使用易變質(zhì)的溶液時的下列建議，合理的是
AB
．
A．密封保存    B．使用前，臨時配制    C．禁止使用這種試劑
②實驗室清洗裝石灰水試劑瓶內(nèi)壁上的白色粉末時，可用稀鹽酸，請寫出其中可能發(fā)生的反應(yīng)的化學(xué)方程式（寫出一個即可）：
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

17、同學(xué)們在幫忙老師整理實驗室時，發(fā)現(xiàn)裝石灰水的試劑瓶瓶壁和瓶塞周圍有一些白色粉末．為了弄清楚白色粉末的成分及形成原因，他們進行了如下探究：
【提出問題】白色粉末是什么物質(zhì)？
【猜想與分析】
甲同學(xué)認為：可能是
Ca（OH）2
．形成的原因是石灰水中的水被蒸發(fā)，溶質(zhì)析出．
乙同學(xué)認為：可能是CaCO3．形成的原因是石灰水與空氣中CO2反應(yīng)生成的，其化學(xué)方程式為
Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O
．
你認為白色粉末還可能是
CaCO3和Ca（OH）2的混合物
．
【設(shè)計實驗】
為探究白色粉末的成分，同學(xué)們經(jīng)過討論，設(shè)計了如下實驗方案．請你將他們的實驗設(shè)計方案補充完整：
實驗內(nèi)容 可能觀察到的現(xiàn)象 結(jié)論
取白色粉末裝入試管中，加入少量的水振蕩后靜置，取試管中的上層清液，滴加1～2無色酚酞試液 白色粉末中有 Ca（OH）2
取上述試管中的殘留的固體，加入稀鹽酸 有氣泡產(chǎn)生 白色粉末中有
CaCO3
【交流與反思】
（1）丙同學(xué)說：取白色粉末裝入試管中，加入少量的水、振蕩，若有白色固體不溶解，就能得出粉末中一定有CaCO3的結(jié)論．
（2）甲同學(xué)查閱了溶解性表（如下圖），認為丙同學(xué)的結(jié)論不合理，理由是
Ca（OH）2微溶于水，與碳酸鈣無法區(qū)分，所以白色粉末可能是氫氧化鈣
．
OH- Cl- CO32- NO3-
Ca2+ 微 溶 不 溶
【拓展與應(yīng)用】
（1）通過上述實驗探究，知道了實驗室里易變質(zhì)藥品要
密閉
保存．
（2）實驗室清洗裝石灰水試劑瓶內(nèi)壁上的白色粉末時，可用稀鹽酸，請寫出其中可能發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式（寫一個）：
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑（或Ca（OH）2+2HCl═CaCl2+2H2O）
．該反應(yīng)屬于
復(fù)分解
 反應(yīng)． （填基本反應(yīng)類型）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

（2013?泰州二模）化學(xué)興趣小組對某品牌牙膏中碳酸鈣含量進行以下探究．
查得資料：該牙膏摩擦劑主要由碳酸鈣、氫氧化鋁組成；其他成分遇到鹽酸時無氣體生成．
方案設(shè)計：小組的兩位同學(xué)提出了各自的設(shè)計方案
甲同學(xué)：利用下圖所示裝置（圖中夾持儀器略去）進行實驗，充分反應(yīng)后，測定C中生成的BaCO3沉淀質(zhì)量，以確定碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)．
乙同學(xué)：也利用圖示裝置進行實驗，充分反應(yīng)后，測定C裝置中反應(yīng)前后的質(zhì)量差，得出二氧化碳質(zhì)量，以確定碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)．

小組同學(xué)認為甲同學(xué)裝置還需要進一步完善，在C裝置后他們又增加了一個裝置，你認為他們增加的裝置是
E
E
（選填D或E），其目的是
防止空氣中的二氧化碳進入C裝置影響實驗測定
防止空氣中的二氧化碳進入C裝置影響實驗測定
．同時小組同學(xué)經(jīng)過討論后認為乙同學(xué)的設(shè)計存在明顯的缺陷，你認為此缺陷是
揮發(fā)的氯化氫氣體等也進入了C裝置
揮發(fā)的氯化氫氣體等也進入了C裝置
．
實驗步驟：
（1）檢查裝置氣密性；（2）打開止水夾，緩緩?fù)ㄈ胍欢螘r間空氣；（3）關(guān)閉止水夾，打開分液漏斗活塞；（4）再次打開止水夾，緩緩?fù)ㄈ胍欢螘r間空氣；（5）過濾出沉淀，進行適當?shù)奶幚砗蠓Q量其質(zhì)量．
實驗過程中，C裝置應(yīng)該在實驗步驟
（2）
（2）
后（填序號）與B裝置連接，否則實驗結(jié)果
偏大
偏大
 （填偏大、偏小或無影響）．
進行實驗：同學(xué)們分四組準確稱取四份樣品，每份均為16.00g，按照實驗步驟分別進行實驗，得到了如下的實驗數(shù)據(jù)：
組別 第一組 第二組 第三組 第四組
沉淀質(zhì)量（g） 7.86 7.88 7.90 9.86
（1）同學(xué)們經(jīng)過討論后認為第四組同學(xué)的數(shù)據(jù)不正確．造成數(shù)據(jù)偏差較大的原因可能是
BC
BC
：
A．實驗結(jié)束后通入空氣速度太快，裝置中的二氧化碳沒有完全吸收
B．沉淀過濾后沒有洗滌               
C．沉淀沒有干燥直接稱量
D．稱量沉淀質(zhì)量時，砝碼與藥品位置放反了
（2）根據(jù)另外三組同學(xué)的BaCO3平均質(zhì)量，計算出了收集到的二氧化碳質(zhì)量為
1.76
1.76
g．
（3）計算該樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)？（寫出計算過程）
實驗反思：實驗后，有同學(xué)提出用氫氧化鈣溶液替代氫氧化鋇溶液可以直接得到碳酸鈣沉淀，稱量其質(zhì)量后即可算出質(zhì)量分數(shù)．大家討論后認為用氫氧化鋇溶液比氫氧化鈣更好，請說出他們的理由
氫氧化鋇的溶解性大于氫氧化鈣，更容易完全吸收二氧化碳．
氫氧化鋇的溶解性大于氫氧化鈣，更容易完全吸收二氧化碳．
（答出一點即可）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

（2012?朝陽區(qū)一模）在化學(xué)實驗技能考試中，有一題目是鑒別氫氧化鈣溶液和氫氧化鈉溶液，某同學(xué)進行了如下圖所示的實驗．
（1）寫出試管②中反應(yīng)的化學(xué)方程式：
Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O
Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O
．
（2）當看到不同現(xiàn)象時停止通氣體，將兩支試管中的廢液倒入同一個干凈的燒杯中，并將廢液進行過濾，同學(xué)們對濾液成分進行了探究．
[提出問題]濾液中除水外還含有哪些物質(zhì)？
[查閱資料]①氯化鈣溶液呈中性；
②Na2CO3+CaCl2=CaCO3↓+2NaCl
[猜想假設(shè)]甲同學(xué)認為：只含有氫氧化鈉
乙同學(xué)認為：只含有碳酸鈉；
丙同學(xué)認為：含有氫氧化鈉和氫氧化鈣；
丁同學(xué)認為：含有氫氧化鈉、碳酸鈉和氫氧化鈣；
你認為還可能是
氫氧化鈉和碳酸鈉
氫氧化鈉和碳酸鈉
（寫一種猜想）．
[分析討論]你認為哪位同學(xué)的猜想不合理并說明理由
丁同學(xué)猜想不合理，因為Na2CO3和Ca（OH）2能發(fā)生反應(yīng)，不能共存
丁同學(xué)猜想不合理，因為Na2CO3和Ca（OH）2能發(fā)生反應(yīng)，不能共存
．
[實驗設(shè)計]設(shè)計一個簡單的實驗證明你的猜想正確．
實驗步驟 實驗現(xiàn)象 實驗結(jié)論
取濾液于試管中，
取濾液于試管中，加入過量的氯化鈣溶液，靜置取上層清液滴加無色酚酞
取濾液于試管中，加入過量的氯化鈣溶液，靜置取上層清液滴加無色酚酞
試管中出現(xiàn)白色渾濁，且上層清液呈紅色
試管中出現(xiàn)白色渾濁，且上層清液呈紅色
猜想正確
[實驗分析]甲同學(xué)針對自己的猜想進行了如下實驗：
實驗步驟 實驗現(xiàn)象 實驗結(jié)論
取樣于試管中，滴入少量稀鹽酸 無明顯現(xiàn)象 猜想成立
你認為甲同學(xué)對實驗結(jié)果判斷是否正確？請說明理由．
不正確，因為甲、丙猜想均可出現(xiàn)上述現(xiàn)象
不正確，因為甲、丙猜想均可出現(xiàn)上述現(xiàn)象
．
[反思拓展]
下列實驗方法可以區(qū)分氫氧化鈉和氫氧化鈣兩種固體的是
ACD
ACD
（填字母）．
A．放置在空氣中       B．觀察顏色       C．加水溶解       D．利用溶解性．

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同步練習(xí)冊答案