細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是
 
；硫在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是
 
．
考點(diǎn)：氧氣與碳、磷、硫、鐵等物質(zhì)的反應(yīng)現(xiàn)象
專題：實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察和記錄
分析：根據(jù)細(xì)鐵絲、硫在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析解答．
解答：解：細(xì)鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，放出大量的熱，生成一種黑色固體；硫在氧氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰，放出大量的熱，產(chǎn)生一種具有刺激性氣味的氣體．
故答案為：劇烈燃燒，火星四射，放出大量的熱，生成一種黑色固體；發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰，放出大量的熱，產(chǎn)生一種具有刺激性氣味的氣體．
點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，掌握常見(jiàn)物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象即可正確解答；在描述物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象時(shí)，需要注意光和火焰、煙和霧的區(qū)別．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

比較和歸納是學(xué)習(xí)化學(xué)的常用方法．某學(xué)習(xí)小組的同學(xué)在如圖所列出的實(shí)驗(yàn)裝置的基礎(chǔ)上，對(duì)二氧化碳的制取進(jìn)行研究．

（1）確定該氣體發(fā)生裝置是
 

（2）甲同學(xué)用大理石與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳?xì)怏w，化學(xué)方程式是：
 
．
（3）加熱固體碳酸氫鈉或固體碳酸氫銨都能產(chǎn)生
 

①指出儀器名稱①②
 

②確定該氣體發(fā)生裝置是
 

③甲同學(xué)用大理石與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳?xì)怏w，化學(xué)方程式是：
 
．
④加熱固體碳酸氫鈉或固體碳酸氫銨都能產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w，化學(xué)反應(yīng)方程式分別是：
2NaHCO3
  △  
.
 
 Na2CO3+H2O+CO2↑
NH4HCO3
  △  
.
 
 NH3↑+H2O+CO2↑
乙同學(xué)選擇加熱碳酸氫鈉的反應(yīng)制取二氧化碳，則發(fā)生裝置應(yīng)選用
 
（填字母）．他不選擇加熱碳酸氫銨制取二氧化碳的理由是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

鋁耐腐蝕的原因：
 
，在4Al+3O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2Al2O3反應(yīng)中，從反應(yīng)物、生成物之間的原子、分子個(gè)數(shù)比來(lái)看，每
 
個(gè)鋁原子和
 
個(gè)氧分子發(fā)生反應(yīng)，生成了
 
個(gè)氧化鋁分子；從它們彼此之間的質(zhì)量比來(lái)看，每108份質(zhì)量的
 
和96份質(zhì)量的
 
反應(yīng)生成了204份質(zhì)量的
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

根據(jù)所給信息，回答下列問(wèn)題
（1）鐵能在氧氣中燃燒
①此反應(yīng)的現(xiàn)象是劇烈燃燒，
 
，生成一種
 
，放出大量熱．
②該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為
 
．
③集氣瓶中加入液體的作用是
 
．
（2）燃燒含硫的煤會(huì)向空氣中排放的污染物是
 
，該物質(zhì)是形成酸雨的主要
物質(zhì)；硫在空氣中燃燒的火焰是
 
色，硫在氧氣中燃燒的火焰是
 
色．寫(xiě)出硫燃燒的符號(hào)表達(dá)式
 
，該反應(yīng)屬于基本反應(yīng)類型中
 
反應(yīng)．
（3）在生活中，我們經(jīng)�？吹娇狙蛉獯畷r(shí)用的燒的通紅的木炭，它在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是劇烈燃燒，向外放熱，
 
，生成
 
；該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

根據(jù)如圖裝置，回答下列問(wèn)題：
（1）這個(gè)圖有一處明顯的錯(cuò)誤，請(qǐng)說(shuō)明改正的方法：
 
．
（2）某同學(xué)采用改正后的裝置，用氯酸鉀和二氧化錳共熱制取氧氣，請(qǐng)你幫助他寫(xiě)出這個(gè)反應(yīng)的化學(xué)方程式：
 
．
（3）二氧化錳在這個(gè)反應(yīng)里僅加快了氯酸鉀的分解，而本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在化學(xué)反應(yīng)前后都沒(méi)有改變，它是這個(gè)反應(yīng)的
 
，起
 
作用．
（4）如果用向上排空氣法收集氧氣并要檢驗(yàn)氧氣是否收集滿，則應(yīng)將帶有火星的木條放在
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

目前部分農(nóng)村的飲用水主要還是地下水．飲用遭到污染或硬度大的地下水不利于人體健康．政府積極建設(shè)自來(lái)水廠，讓農(nóng)民喝上清潔的水．
（1）檢驗(yàn)?zāi)车叵滤怯菜�是軟水，可用的物質(zhì)是
 
，長(zhǎng)期飲用硬水對(duì)人健康有害，生活中可通過(guò)
 
的方法降低水的硬度．
（2）自來(lái)水生產(chǎn)過(guò)程中，可用
 
方法除去水中不溶性雜質(zhì)，同時(shí)還必須進(jìn)行消毒．
（3）右圖是電解水實(shí)驗(yàn)裝置．在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，試管a產(chǎn)生的氣體是
 
，寫(xiě)出水在通電條件下反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

火柴頭上主要含有氯酸鉀、二氧化錳、硫磺和玻璃粉；火柴盒兩邊的摩擦層是由紅磷和玻璃粉調(diào)和而成．火柴著火的主要過(guò)程是：火柴頭在火柴盒上劃動(dòng)時(shí)產(chǎn)生的熱量使磷燃燒；磷燃燒放出的熱量使氯酸鉀（KClO3）分解產(chǎn)生氯化鉀和氧氣（二氧化錳為催化劑）；氧氣與硫反應(yīng)放出熱量使火柴桿著火．請(qǐng)寫(xiě)出上述三個(gè)反應(yīng)的化學(xué)方程式，并在括號(hào)里注明反應(yīng)的基本類型．
①
 
（
 
）
②
 
（
 
）
③
 
（
 
）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

是A、B兩種物質(zhì)的溶解度曲線，據(jù)圖回答：
①在t2℃時(shí)，A的溶解度為
 
．
②在t1℃時(shí)，B物質(zhì)飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 

③在
 
℃時(shí)，兩物質(zhì)的溶解度相等．
④當(dāng)溫度低于t1℃時(shí)，A的溶解度
 
B的溶解度（＞、=、＜）
⑤t1℃時(shí)，20克水中最多可溶解
 
克B物質(zhì)
⑥t2℃時(shí)，255克A物質(zhì)飽和溶液中含A的質(zhì)量為
 
克．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

擦玻璃時(shí)，人們時(shí)常向玻璃上“哈氣”，再擦?xí)蓛�，這說(shuō)明與空氣相比，人體呼出的氣體中含有較多的（　　）
A、氧氣B、氮?dú)?/td>
C、二氧化碳D、水蒸氣

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