20．現(xiàn)有四瓶無(wú)標(biāo)簽的無(wú)色氣體，其中一瓶是空氣，一瓶是氧氣，一瓶是氮?dú)�，另一瓶是二氧化碳，�?qǐng)你用實(shí)驗(yàn)方法加以鑒別，并完成如下表實(shí)驗(yàn)報(bào)告．
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和實(shí)驗(yàn)結(jié)論
分別把燃燒的木條，放在以上四瓶氣體中，觀察現(xiàn)象若火焰無(wú)明顯變化，則這瓶氣體是空氣，若木條燃更旺則此瓶氣體是氧氣，若木條立即熄滅，則是氮?dú)饣蛘叨趸純善繗怏w
分別向剩余的兩瓶氣體中倒入少量澄清石灰水，振蕩石灰水變渾濁，氣體是二氧化碳；無(wú)明顯現(xiàn)象，氣體為氮?dú)?/TD>

分析 根據(jù)四種氣體能否支持燃燒的性質(zhì)，將燃著的木條分別伸入盛有空氣、氮?dú)�、二氧化碳和氧氣的集氣瓶中，木條燃燒更旺的為O2，木條熄滅的為N2和CO2，另一無(wú)明顯現(xiàn)象的是空氣，而二氧化碳和氮?dú)饪梢杂贸吻迨宜M(jìn)行區(qū)分，可以據(jù)此解答該題．

解答 解：將然著的木條分別伸入四個(gè)集氣瓶，木條燒燒程度不變的氣體為空氣，木條燒的更旺的氣體為氧氣，木條熄滅該瓶氣體為氮?dú)夂投趸�，再分別取剩余的兩種氣體分別倒入少量澄清石灰水，石灰水變渾濁該瓶氣體為二氧化碳，另一瓶氣體為氮?dú)猓?br />故答案為：

實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)論
分別把燃燒的木條，放在以上四瓶氣體中，觀察現(xiàn)象若火焰無(wú)明顯變化，則這瓶氣體是空氣，若木條燃更旺則此瓶氣體是氧氣，若木條立即熄滅，則是氮?dú)饣蛘叨趸純善繗怏w
分別向剩余的兩瓶氣體中倒入少量澄清石灰水，振蕩石灰水變渾濁，氣體是二氧化碳；無(wú)明顯現(xiàn)象，氣體為氮?dú)?/TD>

點(diǎn)評(píng) 在解此類(lèi)題時(shí)，首先分析需要鑒別的物質(zhì)的性質(zhì)，然后選擇適當(dāng)?shù)脑噭霈F(xiàn)不同的現(xiàn)象即可鑒別．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

10．下列方法，不能制出氧氣的是（　�。�
A．加熱水至沸騰B．過(guò)氧化氫溶液中加入二氧化錳
C．加熱過(guò)氧化氫溶液D．加熱高錳酸鉀

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

11．騙子往往披著科學(xué)的外衣，而科學(xué)可以給我們一雙明辨是非的眼睛，例如有人提出使用：高科技的添加劑可以使水變成汽油．小名同學(xué)在學(xué)習(xí)質(zhì)量守恒后，認(rèn)為從微觀可以解開(kāi)這個(gè)騙局．
根據(jù)水的組成和汽油的組成判斷，水是否可以變成汽油．
（1）確定水的組成．實(shí)驗(yàn)裝置示意圖如圖：通電一段時(shí)間后，試管a和b中所收集的氣體體積比約為2：1．對(duì)兩支試管中的氣體進(jìn)行檢驗(yàn)，試管b中的氣體可使帶火星的木條復(fù)燃； 將試管a中的氣體移進(jìn)火焰時(shí)，氣體燃燒（填現(xiàn)象）
實(shí)驗(yàn)結(jié)論：水是由氫元素和氧元素組成的．
（2）確定汽油的成分．操作如下：
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論
（1）點(diǎn)燃使用汽油的油燈
（2）將光潔干燥的燒杯罩在油燈火焰的上方．		現(xiàn)象燒杯內(nèi)壁有水珠證明汽油在空氣燃燒后的產(chǎn)物中氫元素
（3）將內(nèi)壁蘸有澄清石灰水  的燒杯罩在油燈火焰上方現(xiàn)象石灰水變渾濁證明汽油在空氣中燃燒后的產(chǎn)物中有二氧化碳
實(shí)驗(yàn)結(jié)論：汽油是由碳元素和氫元素組成．汽油和水的組成元素不同，水不能變成汽油．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

8．請(qǐng)回答下列錯(cuò)誤實(shí)驗(yàn)操作的后果．
（1）用酒精燈引燃另一只酒精燈酒精溢出造成失火；
（2）加熱試管時(shí)，試管外壁有水試管炸裂；
（3）傾倒液體時(shí)，標(biāo)簽沒(méi)有向著手心殘液腐蝕標(biāo)簽；
（4）將塊狀的固體藥品直接投入豎直的試管中打破試管底；
（5）實(shí)驗(yàn)室制取氧氣結(jié)束時(shí)，先撤酒精燈后將導(dǎo)管從水槽中取出水槽中的水沿導(dǎo)管倒吸入熱的試管中，使試管炸裂．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

15．下列屬于純凈物的是（　　）
A．加碘食鹽B．冰水混合物C．純凈的空氣D．呼出的氣體

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

5．如圖所示的操作中，正確的是（　　）
A．B．C．D．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

12．完成下列變化的化學(xué)方程式：
①二氧化碳通入石灰水CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O；
②酒精在空氣中完全燃燒C2H5OH+3O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

9．河水中含有泥沙懸浮物和細(xì)菌等雜質(zhì)，可用次氯酸來(lái)殺死細(xì)菌．氯氣溶于水時(shí)可生成鹽酸和次氯酸．某自來(lái)水廠(chǎng)的凈化步驟如圖：

（1）可以除去大量顆粒懸浮物的步驟為AB（填序號(hào)）．
（2）能消毒殺菌的步驟為D（填序號(hào)）．
（3）A中加入明礬的作用是吸附雜質(zhì)，使雜質(zhì)沉降．
（4）過(guò)濾時(shí)會(huì)用到玻璃棒，其作用引流，過(guò)濾后得到的水澄清透明，取少量于小燒杯中，加入肥皂水并攪拌，發(fā)現(xiàn)燒杯中有大量浮渣，則說(shuō)明河水是硬水（填“硬水”或“軟水”）．日常生活中使用硬水會(huì)帶來(lái)許多麻煩，故需降低其硬度，家庭生活中常用來(lái)降低水硬度的方法是煮沸．
（5）水是生命之源，我們每個(gè)人都要愛(ài)護(hù)水資源．請(qǐng)你提出一條保護(hù)水資源的合理化建議：生活污水集中處理排放等．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

10．有氫氣和氧氣的混合氣體20g，在一定條件下，使之充分反應(yīng)后，冷卻至室溫，剩余氣體為2g，則原混合氣體中氫氣和氧氣各多少克？

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