【題目】在“質(zhì)量守恒定律”的課堂教學中,老師引導(dǎo)同學們進行“化學反應(yīng)中,反應(yīng)物與生成物的質(zhì)量關(guān)系”的實驗探究.他們使用的實驗裝置和選用藥品如圖所示,現(xiàn)分別以A、B、C、D表示如下:
A、B、C、D四個實驗分別由甲、乙、丙、丁四個組的同學來完成,他們都進行了規(guī)范的操作、準確的稱量和細致的觀察。
(1)A實驗:錐形瓶底放層細沙的原因是:______;小氣球的作用是:______;白磷剛引燃,立即將錐形瓶放到天平上稱量,天平不平衡。結(jié)論是:質(zhì)量不守恒。待錐形瓶冷卻后,重新放到托盤天平上稱量,天平平衡。結(jié)論是:質(zhì)量守恒.你認為結(jié)論正確的是______(填“前一種”或“后一種”),而導(dǎo)致另一種結(jié)論錯誤的原因是:______。
(2)丙組同學認為C實驗說明了質(zhì)量守恒定律。請你從原子的角度說明為什么?______.
(3)如果A裝置中只是將藥品改為少量的二氧化錳和過氧化氫,反應(yīng)前后天平仍不平衡,原因是:______;結(jié)論是:參加反應(yīng)的過氧化氫的質(zhì)量一定______(填“等于”或“不等于”)生成的水和氧氣的質(zhì)量總和。
【答案】防止白磷燃燒產(chǎn)生的五氧化二磷濺落炸裂瓶底 緩沖左右 后一種 白磷燃燒放熱,裝置內(nèi)氣體受熱膨脹將氣球脹大,裝置受到的浮力增大 化學反應(yīng)的過程是反應(yīng)物的原子重新組合的過程,反應(yīng)前后原子的種類、數(shù)目、質(zhì)量不變,因此生成物的質(zhì)量也不會改變 過氧化氫分解產(chǎn)生的氧氣將使氣球脹大,裝置受到的浮力增大 等于
【解析】
(1)A實驗:在錐形瓶底鋪一層細沙的原因是:防止白磷燃燒產(chǎn)生的五氧化二磷濺落使瓶底炸裂;
白磷燃燒放出熱量,使瓶內(nèi)壓強增大,會使瓶塞迸出,因此加一個小氣球起緩沖作用;
后一種結(jié)論正確,因為白磷燃燒放出熱量,裝置內(nèi)氣體受熱膨脹將氣球脹大,裝置受到的浮力增大,故天平不平衡。
(2)C實驗說明了質(zhì)量守恒定律,從原子的角度說明:化學反應(yīng)的過程是反應(yīng)物的原子重新組合的過程,反應(yīng)前后原子的種類、數(shù)目、質(zhì)量不變,因此生成物的質(zhì)量也不會改變;
(3)因為過氧化氫在二氧化錳的催化下反應(yīng)生成了水和氧氣,使瓶內(nèi)壓強增大,氣球脹大,裝置受到浮力增大,使天平不平衡;
結(jié)論是:參加反應(yīng)的過氧化氫的質(zhì)量一定等于生成的水和氧氣的質(zhì)量總和。
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【題目】下面是幾種實驗室制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置。請回答下列問題:
請寫出標有序號的儀器的名稱:a______;b______。
②采用裝置A加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣,反應(yīng)的化學方程式為________,若要收集氧氣選用______裝置(選裝置編號,下同),若用G裝置裝滿水,采用排水法收集氧氣,氧氣應(yīng)從___(選“c”或“d”)進。
③制取二氧化碳最好選用的發(fā)生裝置是_____,該裝置與另一個可選用的裝置相比,其主要優(yōu)點是______ 。
④用50g過氧化氫溶液與2g二氧化錳混合,充分反應(yīng)后裝置內(nèi)剩余物質(zhì)的質(zhì)量為45.6g.求:
Ⅰ.生成氧氣的質(zhì)量_______g;
Ⅱ.參加反應(yīng)的過氧化氫的物質(zhì)的量_______。(根據(jù)化學方程式列式計算)
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】實驗室現(xiàn)有一瓶水垢樣品,其成分為氫氧化鎂和碳酸鈣。已知:氫氧化鎂受熱易分解,反應(yīng)的化學方程式為:Mg(OH)2MgO + H2O;碳酸鈣高溫下分解。某興趣小組為測定其中各成分的質(zhì)量分數(shù),取12.9g水垢樣品加熱,加熱過程中剩余固體的質(zhì)量隨加熱時間的變化如下圖所示。關(guān)于加熱一段時間后剩余固體的判斷,下列說法錯誤的是( )
A. 圖中a點剩余固體是由一種鹽和一種堿組成
B. 若剩余固體中鈣元素的質(zhì)量分數(shù)為36.0%,則剩余固體的成分為CaCO3和MgO
C. 圖中ab間任一點(不包括a、b兩點)的剩余固體成分為CaCO3、MgO和Mg(OH)2
D. 若向c點的剩余固體中加入足量稀鹽酸,充分反應(yīng)生成CO2的質(zhì)量為(12.0-x)g
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】請回答下列問題:
(1)電解水可以得到氫氣和氧氣,說明水是由氫、氧兩種______(填“分子”“原子”“元素”或“離子”)組成的化合物。
(2)下列物質(zhì)屬于純凈物的是______(填字母序號)。
A.自來水 B.冰水混合物 C.河水 D.藍墨水
(3)生活中,人們常采用______的方法,既降低水的硬度,又殺菌消毒。
(4)如圖是“國家節(jié)水標志”,請你列舉一種生活中具體的節(jié)水措施______。
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【題目】根據(jù)乙炔氣體完全燃燒時的反應(yīng):2C2H2+5O24CO2+2H2O,可以寫出如下的符號式:V(C2H2):V(O2):V(CO2):V(H2O)=2:5:4:2。據(jù)此知識,下列說法不正確的是( )
A.參加反應(yīng)的乙炔和氧氣的質(zhì)量比為2:5
B.參加反應(yīng)的乙炔和氧氣的化學計量數(shù)之比為2:5
C.參加反應(yīng)的乙炔和生成的二氧化碳的體積比為1:2
D.參加反應(yīng)的乙炔和生成的二氧化碳的分子個數(shù)比為1:2
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖是測定空氣中氧氣含量的裝置,請回答下列問題:
(1)點燃燃燒匙中的紅磷,插入集氣瓶中,紅磷繼續(xù)燃燒,寫出紅磷在集氣瓶中發(fā)生反應(yīng)的文字表達式為____________。
(2)冷卻后,打開止水夾,可觀察到的現(xiàn)象是__________,說明氧氣約占空氣總體積的________。
(3)瓶內(nèi)剩余的氣體主要是氮氣,由該實驗可得出氮氣______(填“易”或“難”)溶于水和化學性質(zhì)_________(填“活潑”或“不活潑”)的結(jié)論。
(4)實驗過程中,燃燒匙內(nèi)盛放過量的紅磷的目的是______________。
(5)若紅磷換成炭粉,該實驗但能否獲得成功?___________,理由是______________。
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【題目】2019年春節(jié)起,常州大部分地區(qū)禁止燃放煙花爆竹,開啟了龍城環(huán)保新時代。
(1)“禁止燃放煙花爆竹”的安全標志是_____________。
(2)禁止燃放煙花爆竹不僅可以滅少噪聲污染、火災(zāi)等,還以少SO2和___________等空氣污染物的排放,提升空氣質(zhì)量。
(3)爆竹中常含有硫、硝酸鉀和木炭的混合粉末,點燃后生成硫化鉀(K2S)、氮氣和二氧化碳,該反應(yīng)的化學方程式為____________________。含硫燃料燃燒產(chǎn)生的SO2會形成____________型酸雨,酸雨的pH___________(填序號)。
A 小于5.6 B 等于7 C 大于7
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】將一定量的丙醇(C3H8O)和氧氣置于一個密封的容器中引燃,測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如表。下列說法錯誤的是( 。
物質(zhì) | 丙醇 | 氧氣 | 水 | 二氧化碳 | X |
反應(yīng)前質(zhì)量/g | 6.0 | 14.8 | 0 | 0.4 | 0 |
反應(yīng)后質(zhì)量/g | 0 | 2 | 7.2 | 9.2 | a |
A. 表中a的值為2.8
B. 參加反應(yīng)的氧氣和生成二氧化碳的質(zhì)量比為16:11
C. X中一定含碳元素、氧元素
D. 該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)
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【題目】能源問題是困擾人類可持續(xù)發(fā)展的一個重要因素。能源的開采、開發(fā)、儲存和綜合利用是世界各國科學家關(guān)注的重大課題。
(1)人類目前使用的化石燃料有煤、天然氣和______________。
(2)推廣使用天然氣可以減小污染,天然氣的主要成分是_________(用化學式表示);物質(zhì)X是一種可再生綠色能源,其燃燒的化學方程式為X+3O22CO2+3H2O,則X的化學式為__________。
(3)開發(fā)和利用新能源是解決能源問題的重要途徑。下列利用了新能源的是_________(填字母)。
A.太陽能飛機 B.柴火取暖 C.風力發(fā)電
(4)下列做法可以減少環(huán)境污染的是_____________。
A 汽車限號行駛 B 垃圾分類回收 C 減少化石燃料使用 D 倡導(dǎo)節(jié)約用水
(5)如圖是探究燃燒條件的實驗。
①出現(xiàn)燃燒現(xiàn)象的是____________。
A Y型試管中的白磷
B Y型試管中的紅磷
C 燒杯底部的白磷
②燃燒著的磷會逐漸熄滅,則可能的原因是___________。
③該實驗說明可燃物燃燒的條件是_______________。
④請寫出磷在空氣中燃燒的化學方程式___________________。
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