【題目】化學與生活、生產息息相關。
請從A 碳酸B 生石灰C 石灰乳D 氯化鈉四種物質中,選擇符合題意的物質,用字母填空。
(1)能用做調味品的是______;(2)汽水中的一種酸______;
(3)可用作干燥劑的是______;(4)可用于粉刷墻壁的是______;
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】能源、環(huán)境問題是保證我國可持續(xù)發(fā)展的關鍵,請回答下列問題:
(1)現(xiàn)在,我國還是以化石燃料為主要能源獲得能量,常見的化石燃料包括煤、和天然氣等.它們屬于再生能源(填“可”或“不可”).
(2)化學反應也可用來獲得能量,下列反應過程中會放出熱量的是 (填答案序號)
A.生石灰與水
B.碳與二氧化碳
C.鎂與鹽酸
(3)為減少環(huán)境污染、提高煤的利用率,可將其轉化為可燃性氣體,此過程可認為是碳與水的反應,其微觀示意圖如圖所示:該反應的化學方程式為 , 基本反應類型為 .
(4)為了減少環(huán)境污染和溫室氣體,人們努力減少對化石燃料的依賴.經研究發(fā)現(xiàn)NH3燃燒的產物也沒有污染,且釋放大量能量,作為燃料它在某些方面還優(yōu)于H2 .
①將NH3燃燒反應的化學方程式補充完整:4NH3+3O2 6H2O+ .
②請根據(jù)下表信息分析用NH3取代H2的優(yōu)點:
顏色、氣味 | 熔點(℃) | 沸點(℃) | 常溫時,1L水中能溶解的氣體體積 | 標況下密度 (g/L) | |
NH3 | 無色、刺激性 | ﹣77.7 | ﹣33 | 700L | 0.6942 |
H2 | 無色、無味 | ﹣259.2 | ﹣253 | 0.017L | 0.0899 |
由于NH3比H2沸點高,所以更易 , 便于儲存和運輸.NH3泄漏時易發(fā)現(xiàn)是因為 , 同時它易溶于水,便于處理.
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列敘述不符合事實的是( )
A. 在滴有無色酚酞的蒸餾水中加入氫氧化鋅會使溶液呈紅色
B. 紅磷在空氣中燃燒會產生大量白煙
C. 在實驗室中稱量食鹽時,應該先在兩托盤中放上質量相等的紙
D. 將鎂條和稀鹽酸混合后,試管外壁發(fā)熱
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列物質間的轉化一步反應不能實現(xiàn)的是
A. Na2CO3→NaOHB. FeSO4→CuSO4C. Ca(OH)2→CaCO3D. NaOH→Na2CO3
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】愛護環(huán)境是我們共同的責任,下列做法不利于保護環(huán)境的是( )
A. 實行垃圾分類回收再利用
B. 工業(yè)污水處理達標后再排放
C. 推廣秸稈綜合利用,杜絕露天焚燒
D. 大量使用塑料袋讓生活更方便
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】認識儀器、選用裝置以及正確處理實驗意外,是實驗素養(yǎng)的具體體現(xiàn).
(1)圖1為實驗室制備氣體常用的發(fā)生裝置.儀器a的名稱是;
(2)1773年,瑞典化學家舍勒用圖2所示裝置制備氧氣,在曲頸瓶中裝有硝酸鉀和濃硫酸的混合物,置于火爐上加熱,產生的氧氣用動物膀胱收集.該實驗若改用圖1中的發(fā)生裝置,最合適的是(填裝置下面的字母);
(3)小明用高錳酸鉀制備氧氣,實驗結束時,先熄滅酒精燈,導致水槽中的水倒流進入了導氣管.可采用的補救措施是(說出一種).
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】化學是一門以實驗為基礎的科學,化學所取得的豐碩成果,是與實驗的重要作用分不開的.結合下列實驗裝置圖回答問題:
(1)寫出指定儀器的名稱:①②
(2)下面四種途徑都可以得到氧氣:
寫出實驗室中通過甲途徑制取氧氣的文字表達式:應選用的發(fā)生裝置
為(填字母代號,下同),收集裝置為
(3)化學實驗的綠色化就是以綠色化學的理念和原則來指導實驗工作.從實現(xiàn)原料和反應過程的綠色化考慮,你認為在中學化學實驗室中,甲、乙、丙三種制取氧氣的途徑中(填“甲”或“乙”或“丙”)途徑更體現(xiàn)化學實驗的綠色化追求.
(4)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時,可選用的發(fā)生裝置是(填字母代號).用排水收集氧氣完畢后,停止加熱時的操作順序是先 , 然后 , 以防止水倒吸進入熱的試管中,造成試管破裂.
(5)實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣.常溫下NH3是一種無色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣。甆H3極易溶于水,其水溶液呈堿性.現(xiàn)選擇合適的裝置來制取并收集NH3 , 應該選擇的發(fā)生裝置是(填字母代號,下同),收集裝置是 .
(6)若用圖F排空氣法收集氧氣應從處進氣(填字母);若用排水法收集氧氣應從處進氣(填字母).
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