【題目】下列七種是化學(xué)中常見的物質(zhì),A在常溫下是一種無色液體,D是天然氣的主要成分,G是一種重要建筑材料的主要成分,E是一種金屬氧化物,與A反應(yīng)能生成一種常 見的堿,它們之間的轉(zhuǎn)換關(guān)系如圖所示:
(1)寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式: A_____,E_________;
(2)寫出反應(yīng)④的化學(xué)方程式________;
(3)E在日常生活中用途廣泛,請(qǐng)寫出其中一點(diǎn)_______;
(4)反應(yīng)③屬于__________反應(yīng)(填“化合”、“分解”、 “置換”、“復(fù)分解”) ;
(5)B是最清潔的燃料,與其它燃料相比其優(yōu)點(diǎn)是_______。
【答案】H2O CaO Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O 作干燥劑 化合 熱值高,原料廣,無污染
【解析】
D是天然氣的主要成分,說明D是甲烷;G是一種重要建筑材料的主要成分,G可能是碳酸鈣;E是一種金屬氧化物,與A反應(yīng)能生成一種常見的堿,而A在常溫下是一種無色液體,說明E是氧化鈣,A為水;那么B和C為氫氣和氧氣;C和D反應(yīng)生成二氧化碳和A即水,說明C為氧氣,而B為氫氣;水和E反應(yīng)生成了F,說明F為氫氧化鈣,氫氧化鈣和二氧化碳反應(yīng)生成了碳酸鈣,經(jīng)驗(yàn)證推導(dǎo)正確。
(1)A是H2O,E是CaO;
(2)反應(yīng)④是氫氧化鈣和二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水,其化學(xué)方程式是:Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O;
(3)通過推導(dǎo)可知E是氧化鈣,在日常生活中常被用作食品干燥劑;
(4)反應(yīng)③是氧化鈣和水反應(yīng)生成氫氧化鈣,其化學(xué)方程式為:H2O+CaO=Ca(OH)2,該反應(yīng)符合化合反應(yīng)多變一的特征,屬于化合反應(yīng);
(5)通過推導(dǎo)可知B為氫氣,在燃燒時(shí)產(chǎn)生水,不會(huì)污染空氣,等質(zhì)量的可燃物,氫氣的熱值高,同時(shí)用水即可制得,所以來源比較廣泛。
故答案為:
(1)H2O;CaO;
(2)Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O;
(3)作干燥劑;
(4)化合;
(5)熱值高,原料廣,無污染。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(1)按要求從氮?dú)狻㈡V、二氧化硫、硝酸鉀、氫氧化銅、碳酸鋇中選擇合適的物質(zhì),將其化學(xué)式填寫在下列橫線上。
①一種非金屬單質(zhì)_____
②一種可導(dǎo)致酸雨的氧化物_
③一種難溶性的堿_
④一種可溶性的鹽_
(2)濟(jì)南,一座以泉水眾多而著稱的美麗城市,又稱“泉城”。素有“四面荷花三面柳, 一城山色半城湖”的美譽(yù),是國(guó)家歷史文化名城、全國(guó)文明城市。
①荷花是濟(jì)南的市花。每年 7 月大明湖公園都會(huì)舉辦“荷花節(jié)”荷葉因?yàn)榫哂歇?dú)特的清香氣味和清熱降火的功效,被廣為推崇。荷葉獨(dú)特香味的重要來源,是因?yàn)楹许?/span>-3-己烯醇(分子式為C6H12O),又稱青葉醇,它具有新鮮的青葉香氣,提取后可用于制作香精。從物質(zhì)分類的角度來說,青葉醇屬于_____(選填“氧化物”、“有機(jī)物”、“混合物”之一),在青葉醇中,每個(gè)分子共含有_____個(gè)原子。
②平陰盛產(chǎn)玫瑰花,種植始于唐朝,歷史源遠(yuǎn)流長(zhǎng),現(xiàn)在每年的四、五月份都要舉辦“平陰玫瑰文化節(jié)”。玫瑰花茶能降火氣、促進(jìn)血液循環(huán)、養(yǎng)顏美容,且有消除疲勞,愈合傷口,保護(hù)肝臟胃腸功能。玫瑰花中含有香茅醇、橙花醇、丁香油酚,苯乙醇等化學(xué)成分。苯乙醇的化學(xué)式為C8H10O,它所含元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小的元素是_____(填元素符號(hào))。
③章丘大蔥被譽(yù)為“蔥中之王”,每年的十一月當(dāng)?shù)嘏e辦“章丘大蔥文化旅游節(jié)”。大蔥成分中有一種揮發(fā)油,叫作蔥蒜辣素, 具有較強(qiáng)的殺菌作用,對(duì)人體健康有益。蔥蒜辣素的化學(xué)式為C6H10S2O,在蔥蒜辣素中碳、氫兩種元素的質(zhì)量比為_(填最簡(jiǎn)整數(shù)比),在它的一個(gè)分子中,硫、氫兩種元素的原子個(gè)數(shù)之比為_____(填最簡(jiǎn)整數(shù)比)。
④南山蘋果有“水果皇后”的美譽(yù)。金秋十月,蘋果飄香,又脆又甜。有一種高效水果保鮮技術(shù),是在 3℃時(shí)利用低壓水銀燈的照射引起光化學(xué)反應(yīng),使水果貯存過程中釋放出的乙烯轉(zhuǎn)變?yōu)橐掖,該反?yīng)符合“綠色化學(xué)”概念,其理想狀態(tài)是反應(yīng)物中原子全部轉(zhuǎn)化為欲得的產(chǎn)物,即原子的利用率為 100%。下列反應(yīng)類型能體現(xiàn)“綠色化學(xué)”理念的是_____(選填下列序號(hào)之一)。
A 置換反應(yīng)
B 復(fù)分解反應(yīng)
C 化合反應(yīng)
D 分解反應(yīng)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】多角度看物質(zhì),有助于加深對(duì)物質(zhì)的認(rèn)識(shí)。CuSO4是一種常見的鹽,請(qǐng)回答:
(1)CuSO4溶液顯酸性,其pH 7(填“<”“>”或“=”)。
(2)CuSO4可以看成是中和反應(yīng)的產(chǎn)物,其對(duì)應(yīng)的酸為 (填化學(xué)式,下同)、堿為 。
(3)CuSO4作為反應(yīng)物,寫出一個(gè)符號(hào)A+B→C+D的化學(xué)方程式: 。
(4)CuSO4作為催化劑,能加快過氧化氫的分解,其化學(xué)方程式: 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】根據(jù)如圖判斷以下說法中正確的是
A.鈣元素為非金屬元素
B.鈣的相對(duì)原子質(zhì)量是40.08g
C.鈣離子的核外電子數(shù)為20
D.“Ca”既可表示單質(zhì)鈣,又可表示鈣元素
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)室制取氣體時(shí)需要的一些裝置如圖所示,請(qǐng)回答下列問題。
(1)寫出標(biāo)有序號(hào)的儀器名稱:①___________;②__________。
(2)實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳可選擇的發(fā)生裝置為______(填字母序號(hào)),其反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________,收集完畢,用玻璃片的_________(選填 “光滑面”或“磨砂面”)蓋住集氣瓶口。
(3)寫出檢驗(yàn)二氧化碳是否集滿的操作方法_________。
(4)某興趣小組的同學(xué)用A、F、G裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)時(shí)F裝置中蠟燭燃燒更劇烈,G裝置中的現(xiàn)象是________,A裝置中反應(yīng)的化學(xué)方程式為________。
(5)實(shí)驗(yàn)室用無水醋酸鈉固體和堿石灰共熱制取甲烷,選擇用的發(fā)生裝置為________,能用C裝置收集甲烷,說明甲烷具有的性質(zhì)是_______。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某化學(xué)興趣小組的同學(xué)對(duì)一包在空氣中敞口放置一段時(shí)間的堿石灰產(chǎn)生了好奇,于是他們對(duì)這包堿石灰的成分展開了探究。
(提出問題)他們要探究的問題是__________________;
(查閱資料)①堿石灰是由 CaO 與 NaOH 固體混合而成,通常用于吸收二氧化碳及干燥某些氣體;
②熟石灰固體溶解度小,溶于水放出的熱量少,可以忽略不計(jì)。
(提出猜想)該堿石灰的主要成分可能含有 CaO、NaOH、Ca(OH)2、CaCO3 和____________;
(實(shí)驗(yàn)探究)小組的同學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)并進(jìn)行驗(yàn)證,過程如下:
①小明取部分該堿石灰樣品放入試管中,加少量水后無放熱現(xiàn)象,說明這包堿石灰樣品中不含_____,繼續(xù)加足量水,振蕩、靜置后有白色沉淀,小明認(rèn)為堿石灰樣品中一定含有 CaCO3,小美認(rèn)為他的結(jié)論不準(zhǔn)確,原因是:__________________;(用方程式表示)
②從小明的試管中取少量上層清液于另一試管中,向其中滴加過量 BaCl2 溶液,產(chǎn)生白色沉淀;
③把過程②所得物質(zhì)過濾,向?yàn)V液中滴加無色酚酞溶液,溶液變紅色;
(解釋與結(jié)論)根據(jù)以上探究:
①你認(rèn)為該包堿石灰樣品一定含有的物質(zhì)是__________________ ,可能含有的物質(zhì)是__________________ ;
②實(shí)驗(yàn)探究過程③所得溶液中除酚酞外還含有的溶質(zhì)是__________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)的特征是在分子、原子水平上研究物質(zhì)和創(chuàng)造物質(zhì)。請(qǐng)從微觀角度回答:
(1)“遙知不是雪,為有暗香來”。花香入鼻的原因是__________;
(2)由上圖可知水和過氧化氫化學(xué)性質(zhì)不同的原因是______________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】A、B 、C、D、E是初中常見的五種不同的物質(zhì)。D是一種紅色固體單質(zhì),C、D、E都含有同種金屬元素,A是胃酸的主要成分,且與B反應(yīng)生成白色沉淀。“一”表示兩物質(zhì)間相互能反應(yīng),“→”表示一種物質(zhì)可直接生成另一種物質(zhì)。回答下列問題:
(1)C的化學(xué)式為_____。
(2)A-B的反應(yīng)實(shí)質(zhì)是_____。
(3)E→D的化學(xué)反應(yīng)方程式是_____。
(4)B-D能發(fā)生反應(yīng)的原因:_____。
(5)A物質(zhì)的一種用途_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】建立模型是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法。下列有關(guān)模型正確的是( )
A. 滅火方法的目的模型 B. 原子模型結(jié)構(gòu)
C. 物質(zhì)分類模型 D. 空氣組成模型
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